polski » duński | 80 [osiemdziesiąt] | Przymiotniki 3

80 [firs] Adjektiver 3

Ona ma psa.	Hun har en hund.
Ten pies jest duży.	Hunden er stor.
Ona ma dużego psa.	Hun har en stor hund.
Ona ma dom.	Hun har et hus.
Ten dom jest mały.	Huset er lille.
Ona ma mały dom.	Hun har et lille hus.
On mieszka w hotelu.	Han bor på hotel.
Ten hotel jest tani.	Hotellet er billigt.
On mieszka w tanim hotelu.	Han bor på et billigt hotel.
On ma samochód. / On ma auto.	Han har en bil.
Ten samochód jest drogi. / To auto jest drogie.	Bilen er dyr.
On ma drogi samochód. / On ma drogie auto.	Han har en dyr bil.
On czyta powieść.	Han læser en roman.
Ta powieść jest nudna.	Romanen er kedelig.
On czyta nudną powieść.	Han læser en kedelig roman.
Ona ogląda film.	Hun ser en film.
Ten film jest bardzo interesujący.	Filmen er spændende.
Ona ogląda bardzo interesujący film.	Hun ser en spændende film.

Języków obcych lepiej uczyć się za granicą!

Dorośli nie uczą się języków obcych tak łatwo jak dzieci. Rozwój ich mózgu jest zakończony. Dlatego nie może już tak łatwo utworzyć nowych sieci. Można jednak nauczyć się bardzo dobrze języka jako osoba dorosła! W tym celu trzeba wyjechać do kraju, w którym się go używa. Języka obcego uczy się za granicą szczególnie efektywnie. Wie o tym każdy, kto już raz miał jakieś wakacje językowe. W naturalnym środowisku nowego języka uczymy się o wiele szybciej. Nowe badania wykazały interesujący wniosek. Ukazuje on, że nowego języka za granicą uczymy się inaczej! Mózg może przetwarzać język obcy jak ojczysty. Naukowcy od dawna uważają, że istnieją różne procesy uczenia się. Eksperyment wydaje się to teraz potwierdzać. Grupa osób badanych musiała nauczyć się fikcyjnego języka. Część z nich chodziła na normalne zajęcia. Druga część uczyła się w symulowanej sytuacji za granicą. Osoby te musiały zorientować się w obcym środowisku. Wszyscy ludzie, z którymi miały kontakt, mówiły nowym językiem. Osoby z tej grupy nie były więc uczniami normalnej szkoły językowej. Należały do obcej społeczności językowej. W ten sposób były zmuszone szybko pomóc sobie nowym językiem. Po jakimś czasie zostały poddane badaniu. Obydwie grupy wykazywały jednakowo dobrą znajomość nowego języka. Ich mózg jednak przetwarzał obcy język w inny sposób! Ci, którzy uczyli się "za granicą" wykazywali widoczne aktywności mózgu. Ich mózg przetwarzał obcą gramatykę jak własny język. Można było rozpoznać te same mechanizmy co u rodzimych użytkowników języka. Wakacje językowe są najpiękniejszą i najbardziej efektywną formą nauki!