Słownik frazeologiczny

MP3

64 [sześćdziesiąt cztery]

Przeczenie 1

64 [šešiasdešimt keturi]	Neiginys 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Język kreatywny

Kreatywność jest dzisiaj ważną cechą. Każdy chce być kreatywny. Ponieważ ludzie kreatywni uchodzą za inteligentnych. Również nasz język powinien być kreatywny. Wcześniej próbowano mówić w sposób możliwie poprawny. Dzisiaj można mówić kreatywnie. Reklama i nowe media są przykładem tego. Pokazują, jak można bawić się językiem. Od 50 lat znaczenie kreatywności ciągle rośnie. Tym fenomenem zajmują się również naukowcy. Psycholodzy, pedagodzy i filozofowie badają kreatywne procesy. Kreatywność jest przy tym definiowana jako zdolność do tworzenia nowych rzeczy. Kreatywny mówca tworzy więc nowe formy językowe. Mogą to być słowa czy struktury gramatyczne. Językoznawcy po kreatywnym języku rozpoznają, jak zmienia się język. Ale nie wszyscy ludzie rozumieją nowe elementy językowe. Aby zrozumieć język kreatywny, potrzeba wiedzy. Trzeba wiedzieć, jak język funkcjonuje. I znać świat, w którym żyją użytkownicy języka. Tylko w ten sposób można zrozumieć, co chcą nam powiedzieć. Przykładem na to jest język młodzieży. Dzieci i młodzi ludzie ciągle tworzą nowe pojęcia. Dorośli często nie rozumieją tych słów. Tymczasem są nawet słowniki, które wyjaśniają język młodzieży. Ale w większości już po jednym pokoleniu stają się przestarzałe! Kreatywnego języka można się jednak nauczyć. Trenerzy oferują różne kursy na to. Najważniejszą zasadą jest zawsze: uaktywnij swój wewnętrzny głos!

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Nie rozumiem tego słowa.	(_š_ n_s_p_a_t_ ž_d_i_. (Aš) nesuprantu žodžio. (___ n_________ ž______ (Aš) nesuprantu žodžio. ____ __________ _______ (Aš) nesuprantu žodžio.
Nie rozumiem tego zdania.	(_š_ n_s_p_a_t_ s_k_n_o_ (Aš) nesuprantu sakinio. (___ n_________ s_______ (Aš) nesuprantu sakinio. ____ __________ ________ (Aš) nesuprantu sakinio.
Nie rozumiem tego znaczenia.	(_š_ n_s_p_a_t_ r_i_š_ė_. (Aš) nesuprantu reikšmės. (___ n_________ r________ (Aš) nesuprantu reikšmės. ____ __________ _________ (Aš) nesuprantu reikšmės.

nauczyciel	m_k_t_j_s mokytojas m________ mokytojas _________ mokytojas
Rozumie pan / pani tego nauczyciela?	A_ s_p_a_t_t_ m_k_t_j_? Ar suprantate mokytoją? A_ s_________ m________ Ar suprantate mokytoją? __ __________ _________ Ar suprantate mokytoją?
Tak, dobrze go rozumiem.	T_i_, a_ j_ g_r_i s_p_a_t_. Taip, aš jį gerai suprantu. T____ a_ j_ g____ s________ Taip, aš jį gerai suprantu. _____ __ __ _____ _________ Taip, aš jį gerai suprantu.

nauczycielka	m_k_t_j_ mokytoja m_______ mokytoja ________ mokytoja
Rozumie pan / pani tę nauczycielkę?	A_ s_p_a_t_t_ m_k_t_j_? Ar suprantate mokytoją? A_ s_________ m________ Ar suprantate mokytoją? __ __________ _________ Ar suprantate mokytoją?
Tak, dobrze ją rozumiem.	T_i_, a_ j_ g_r_i s_p_a_t_. Taip, aš ją gerai suprantu. T____ a_ j_ g____ s________ Taip, aš ją gerai suprantu. _____ __ __ _____ _________ Taip, aš ją gerai suprantu.

ludzie	Ž_o_ė_ Žmonės Ž_____ Žmonės ______ Žmonės
Rozumie pan / pani tych ludzi?	A_ s_p_a_t_t_ t_o_ ž_o_e_? Ar suprantate tuos žmones? A_ s_________ t___ ž______ Ar suprantate tuos žmones? __ __________ ____ _______ Ar suprantate tuos žmones?
Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze.	N_, a_ j_ g_r_i n_s_p_a_t_. Ne, aš jų gerai nesuprantu. N__ a_ j_ g____ n__________ Ne, aš jų gerai nesuprantu. ___ __ __ _____ ___________ Ne, aš jų gerai nesuprantu.

przyjaciółka / dziewczyna	d_a_g_ draugė d_____ draugė ______ draugė
Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę?	A_ t_r_t_ d_a_g_? Ar turite draugę? A_ t_____ d______ Ar turite draugę? __ ______ _______ Ar turite draugę?
Tak, mam.	T_i_, t_r_u_ Taip, turiu. T____ t_____ Taip, turiu. _____ ______ Taip, turiu.

córka	d_k_ė / d_k_a duktė / dukra d____ / d____ duktė / dukra _____ _ _____ duktė / dukra
Ma pan / pani córkę?	A_ t_r_t_ d_k_e_į_ Ar turite dukterį? A_ t_____ d_______ Ar turite dukterį? __ ______ ________ Ar turite dukterį?
Nie, nie mam.	N_, n_t_r_u_ Ne, neturiu. N__ n_______ Ne, neturiu. ___ ________ Ne, neturiu.

Słownik frazeologiczny

Język kreatywny

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację