Słownik frazeologiczny

MP3

64 [sześćdziesiąt cztery]

Przeczenie 1

64 [sešdesmit četri]	Noliegums 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Język kreatywny

Kreatywność jest dzisiaj ważną cechą. Każdy chce być kreatywny. Ponieważ ludzie kreatywni uchodzą za inteligentnych. Również nasz język powinien być kreatywny. Wcześniej próbowano mówić w sposób możliwie poprawny. Dzisiaj można mówić kreatywnie. Reklama i nowe media są przykładem tego. Pokazują, jak można bawić się językiem. Od 50 lat znaczenie kreatywności ciągle rośnie. Tym fenomenem zajmują się również naukowcy. Psycholodzy, pedagodzy i filozofowie badają kreatywne procesy. Kreatywność jest przy tym definiowana jako zdolność do tworzenia nowych rzeczy. Kreatywny mówca tworzy więc nowe formy językowe. Mogą to być słowa czy struktury gramatyczne. Językoznawcy po kreatywnym języku rozpoznają, jak zmienia się język. Ale nie wszyscy ludzie rozumieją nowe elementy językowe. Aby zrozumieć język kreatywny, potrzeba wiedzy. Trzeba wiedzieć, jak język funkcjonuje. I znać świat, w którym żyją użytkownicy języka. Tylko w ten sposób można zrozumieć, co chcą nam powiedzieć. Przykładem na to jest język młodzieży. Dzieci i młodzi ludzie ciągle tworzą nowe pojęcia. Dorośli często nie rozumieją tych słów. Tymczasem są nawet słowniki, które wyjaśniają język młodzieży. Ale w większości już po jednym pokoleniu stają się przestarzałe! Kreatywnego języka można się jednak nauczyć. Trenerzy oferują różne kursy na to. Najważniejszą zasadą jest zawsze: uaktywnij swój wewnętrzny głos!

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Nie rozumiem tego słowa.	E_ n_s_p_o_u š_ v_r_u_ Es nesaprotu šo vārdu. E_ n________ š_ v_____ Es nesaprotu šo vārdu. __ _________ __ ______ Es nesaprotu šo vārdu.
Nie rozumiem tego zdania.	E_ n_s_p_o_u š_ t_i_u_u_ Es nesaprotu šo teikumu. E_ n________ š_ t_______ Es nesaprotu šo teikumu. __ _________ __ ________ Es nesaprotu šo teikumu.
Nie rozumiem tego znaczenia.	E_ n_s_p_o_u n_z_m_. Es nesaprotu nozīmi. E_ n________ n______ Es nesaprotu nozīmi. __ _________ _______ Es nesaprotu nozīmi.

nauczyciel	s_o_o_ā_s skolotājs s________ skolotājs _________ skolotājs
Rozumie pan / pani tego nauczyciela?	V_i J_s s_p_o_a_ s_o_o_ā_u_ Vai Jūs saprotat skolotāju? V__ J__ s_______ s_________ Vai Jūs saprotat skolotāju? ___ ___ ________ __________ Vai Jūs saprotat skolotāju?
Tak, dobrze go rozumiem.	J_, e_ v_ņ_ s_p_o_u l_b_. Jā, es viņu saprotu labi. J__ e_ v___ s______ l____ Jā, es viņu saprotu labi. ___ __ ____ _______ _____ Jā, es viņu saprotu labi.

nauczycielka	s_o_o_ā_a skolotāja s________ skolotāja _________ skolotāja
Rozumie pan / pani tę nauczycielkę?	V_i J_s s_p_o_a_ s_o_o_ā_u_ Vai Jūs saprotat skolotāju? V__ J__ s_______ s_________ Vai Jūs saprotat skolotāju? ___ ___ ________ __________ Vai Jūs saprotat skolotāju?
Tak, dobrze ją rozumiem.	J_, e_ v_ņ_ s_p_o_u l_b_. Jā, es viņu saprotu labi. J__ e_ v___ s______ l____ Jā, es viņu saprotu labi. ___ __ ____ _______ _____ Jā, es viņu saprotu labi.

ludzie	ļ_u_i_ ļaudis ļ_____ ļaudis ______ ļaudis
Rozumie pan / pani tych ludzi?	V_i J_s s_p_o_a_ š_s ļ_u_i_? Vai Jūs saprotat šos ļaudis? V__ J__ s_______ š__ ļ______ Vai Jūs saprotat šos ļaudis? ___ ___ ________ ___ _______ Vai Jūs saprotat šos ļaudis?
Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze.	N_, e_ v_ņ_s t_k l_b_ n_s_p_o_u_ Nē, es viņus tik labi nesaprotu. N__ e_ v____ t__ l___ n_________ Nē, es viņus tik labi nesaprotu. ___ __ _____ ___ ____ __________ Nē, es viņus tik labi nesaprotu.

przyjaciółka / dziewczyna	d_a_d_e_e draudzene d________ draudzene _________ draudzene
Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę?	V_i J_m_ i_ d_a_d_e_e_ Vai Jums ir draudzene? V__ J___ i_ d_________ Vai Jums ir draudzene? ___ ____ __ __________ Vai Jums ir draudzene?
Tak, mam.	J_, i_. Jā, ir. J__ i__ Jā, ir. ___ ___ Jā, ir.

córka	m_i_a meita m____ meita _____ meita
Ma pan / pani córkę?	V_i J_m_ i_ m_i_a_ Vai Jums ir meita? V__ J___ i_ m_____ Vai Jums ir meita? ___ ____ __ ______ Vai Jums ir meita?
Nie, nie mam.	N_, n_v_ Nē, nav. N__ n___ Nē, nav. ___ ____ Nē, nav.

Słownik frazeologiczny

Język kreatywny

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację