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68 [sessenta e oito]

grande – pequeno

68 [sessenta e oito]	grande – pequeno

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Duas línguas = dois centros linguísticos

O nosso cérebro não fica indiferente quando aprendemos uma língua. Pois tem vários arquivos para línguas diferentes. Nem todas as línguas que aprendemos são armazenadas em conjunto. As línguas que aprendemos quando somos adultos têm o seu próprio arquivo. Ou seja, o cérebro processa as novas regras noutra área. Não se armazenam na mesma área da língua materna. Em contrapartida, as pessoas que crescem com duas línguas utilizam apenas uma única região. Foi esta a conclusão a que chegaram numerosos estudos. Neurolinguistas fizeram várias experiências com vários indivíduos. Estes indivíduos falavam fluentemente duas línguas. Metade do grupo tinha tido crescido com as duas línguas. Em contrapartida, a outra metade tinha aprendido a segunda língua apenas mais tarde. Através de testes linguísticos, os investigadores conseguiram medir os níveis da atividade cerebral. E, assim, identificaram quais eram as regiões do cerébro ativadas durante os testes. E assim, constataram que os aprendentes "tardios" possuiam dois centros linguísticos! Na verdade, os investigadores já tinham suspeitado disso. As pessoas com uma lesão cerebral revelaram diversos sintomas. Por isso, uma lesão do cérebro pode originar vários problemas com a linguagem. Os afetados pronunciavam e entendiam mal as palavras. No caso dos bilingues, os sintomas demonstrados eram bastante particulares. Os seus problemas linguísticos nem sempre afetavam as duas línguas. A lesão de uma das regiões do cérebro não impede o funcionamento da outra. Por conseguinte, os pacientes falavam uma língua melhor do que a outra. E, do mesmo modo, a reaprendizagem das duas línguas ocorre de um modo diferente. Isto prova que as duas línguas não se encontram armazenadas na mesma região. Como não foram adquiridas ao mesmo tempo, pertencem a duas áreas cerebrais diferentes. Ainda se desconhece, por enquanto, o modo como o nosso cérebro gere as várias línguas. Todavia, as novas descobertas poderiam implicar novas estratégias de aprendizagem...

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grande e pequeno	g_a_d_ e p_q_e_o grande e pequeno g_____ e p______ grande e pequeno ______ _ _______ grande e pequeno
O elefante é grande.	O e_e_a_t_ é g_a_d_. O elefante é grande. O e_______ é g______ O elefante é grande. _ ________ _ _______ O elefante é grande.
O rato é pequeno.	O r_t_ é p_q_e_o_ O rato é pequeno. O r___ é p_______ O rato é pequeno. _ ____ _ ________ O rato é pequeno.

escuro e claro	e_c_r_ e c_a_o escuro e claro e_____ e c____ escuro e claro ______ _ _____ escuro e claro
A noite é escura.	A n_i_e é e_c_r_. A noite é escura. A n____ é e______ A noite é escura. _ _____ _ _______ A noite é escura.
O dia é claro.	O d_a é c_a_o_ O dia é claro. O d__ é c_____ O dia é claro. _ ___ _ ______ O dia é claro.

velho e jovem	v_l_o e j_v_m velho e jovem v____ e j____ velho e jovem _____ _ _____ velho e jovem
O nosso avô é muito velho.	O n_s_o a_ô é m_i_o v_l_o_ O nosso avô é muito velho. O n____ a__ é m____ v_____ O nosso avô é muito velho. _ _____ ___ _ _____ ______ O nosso avô é muito velho.
Há 70 anos ele ainda era jovem.	H_ 7_ a_o_ e_e a_n_a e_a j_v_m_ Há 70 anos ele ainda era jovem. H_ 7_ a___ e__ a____ e__ j_____ Há 70 anos ele ainda era jovem. __ __ ____ ___ _____ ___ ______ Há 70 anos ele ainda era jovem.

bonito e feio	b_n_t_ e f_i_ bonito e feio b_____ e f___ bonito e feio ______ _ ____ bonito e feio
A borboleta é bonita.	A b_r_o_e_a é b_n_t_. A borboleta é bonita. A b________ é b______ A borboleta é bonita. _ _________ _ _______ A borboleta é bonita.
A aranha é feia.	A a_a_h_ é f_i_. A aranha é feia. A a_____ é f____ A aranha é feia. _ ______ _ _____ A aranha é feia.

gordo e magro	g_r_o e m_g_o gordo e magro g____ e m____ gordo e magro _____ _ _____ gordo e magro
Uma mulher com 100 quilos é gorda.	U_a m_l_e_ c_m 1_0 q_i_o_ é g_r_a_ Uma mulher com 100 quilos é gorda. U__ m_____ c__ 1__ q_____ é g_____ Uma mulher com 100 quilos é gorda. ___ ______ ___ ___ ______ _ ______ Uma mulher com 100 quilos é gorda.
Um homem com 50 quilos é magro.	U_ h_m_m c_m 5_ q_i_o_ é m_g_o_ Um homem com 50 quilos é magro. U_ h____ c__ 5_ q_____ é m_____ Um homem com 50 quilos é magro. __ _____ ___ __ ______ _ ______ Um homem com 50 quilos é magro.

caro e barato	c_r_ e b_r_t_ caro e barato c___ e b_____ caro e barato ____ _ ______ caro e barato
O carro é caro.	O c_r_o é c_r_. O carro é caro. O c____ é c____ O carro é caro. _ _____ _ _____ O carro é caro.
O jornal é barato.	O j_r_a_ é b_r_t_. O jornal é barato. O j_____ é b______ O jornal é barato. _ ______ _ _______ O jornal é barato.

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