Parlör

MP3

64 [sextiofyra]

Negation 1

64 [fireogtres]	Benægtelse 1

Välj hur du vill se översättningen:

Kreativt språk

Idag är kreativitet en viktig egenskap. Alla vill vara kreativa. Därför att kreativa människor anses vara intelligenta. Vårt språk ska också vara kreativt. Tidigare försökte människor tala så korrekt som möjligt. Idag bör en person tala så kreativt som möjligt. Reklam och nya medier är exempel på detta. De visar hur man kan leka med språket. Under de senaste 50 åren har betydelsen av kreativitet ökat avsevärt. Även forskningen berörs av fenomenet. Psykologer, utbildare och filosofer undersöker kreativa processer. Kreativitet definieras som förmågan att skapa något nytt. Så en kreativ talare producerar nya språkliga former. Det kan handla om ord eller grammatiska strukturer. Genom att studera kreativt språk, kan lingvister identifiera hur språk förändras. Men inte alla förstår språkliga element. För att förstå kreativt språk, behöver du kunskap. Man måste veta hur språk fungerar. Och man måste vara förtrogen med den värld talarna lever i. Endast då kan man förstå vad de vill säga. Tonårsslang är ett exempel på detta. Barn och unga människor uppfinner alltid nya termer. Vuxna förstår ofta inte dessa ord. Nu har ordböcker, som förklarar tonårsslang, publicerats. Men de är vanligtvis föråldrade redan efter bara en generation! Men kreativt språk kan man lära sig. Utbildare erbjuder många kurser för detta. Den viktigaste regeln är alltid: aktivera din inre röst!

Ingen video hittades!

Nedladdningar är GRATIS för personligt bruk, offentliga skolor eller icke-kommersiella ändamål.
LICENSAVTAL | Rapportera eventuella fel eller felaktiga översättningar här!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg och licensgivare.
Alla rättigheter reserverade. Kontakt

Jag förstår inte ordet.	J_g k_n i_k_ f_r_t_ o_d_t_ Jeg kan ikke forstå ordet. J__ k__ i___ f_____ o_____ Jeg kan ikke forstå ordet. ___ ___ ____ ______ ______ Jeg kan ikke forstå ordet.
Jag förstår inte meningen.	J_g k_n i_k_ f_r_t_ s_t_i_g_n_ Jeg kan ikke forstå sætningen. J__ k__ i___ f_____ s_________ Jeg kan ikke forstå sætningen. ___ ___ ____ ______ __________ Jeg kan ikke forstå sætningen.
Jag förstår inte betydelsen.	J_g k_n i_k_ f_r_t_ b_t_d_i_g_n_ Jeg kan ikke forstå betydningen. J__ k__ i___ f_____ b___________ Jeg kan ikke forstå betydningen. ___ ___ ____ ______ ____________ Jeg kan ikke forstå betydningen.

läraren	l_r_r_n læreren l______ læreren _______ læreren
Förstår ni läraren?	K_n d_ f_r_t_ l_r_r_n_ Kan du forstå læreren? K__ d_ f_____ l_______ Kan du forstå læreren? ___ __ ______ ________ Kan du forstå læreren?
Ja, jag förstår honom bra.	J_, j_g k_n g_d_ f_r_t_ h_m_ Ja, jeg kan godt forstå ham. J__ j__ k__ g___ f_____ h___ Ja, jeg kan godt forstå ham. ___ ___ ___ ____ ______ ____ Ja, jeg kan godt forstå ham.

lärarinnan	l_r_r_n_e_ lærerinden l_________ lærerinden __________ lærerinden
Förstår ni lärarinnan?	K_n d_ f_r_t_ l_r_r_n_e_? Kan du forstå lærerinden? K__ d_ f_____ l__________ Kan du forstå lærerinden? ___ __ ______ ___________ Kan du forstå lærerinden?
Ja, jag förstår henne bra.	J_, j_g k_n g_d_ f_r_t_ h_n_e_ Ja, jeg kan godt forstå hende. J__ j__ k__ g___ f_____ h_____ Ja, jeg kan godt forstå hende. ___ ___ ___ ____ ______ ______ Ja, jeg kan godt forstå hende.

folk	f_l_ folk f___ folk ____ folk
Förstår ni folk?	K_n d_ f_r_t_ f_l_? Kan du forstå folk? K__ d_ f_____ f____ Kan du forstå folk? ___ __ ______ _____ Kan du forstå folk?
Nej, jag förstår dem inte så bra.	N_j_ j_g k_n i_k_ s_ g_d_ f_r_t_ d_m_ Nej, jeg kan ikke så godt forstå dem. N___ j__ k__ i___ s_ g___ f_____ d___ Nej, jeg kan ikke så godt forstå dem. ____ ___ ___ ____ __ ____ ______ ____ Nej, jeg kan ikke så godt forstå dem.

väninnan	k_r_s_e_ kæresten k_______ kæresten ________ kæresten
Har ni en väninna?	H_r d_ e_ k_r_s_e_ Har du en kæreste? H__ d_ e_ k_______ Har du en kæreste? ___ __ __ ________ Har du en kæreste?
Ja, jag har en.	J_, j_g h_r e_ k_r_s_e_ Ja, jeg har en kæreste. J__ j__ h__ e_ k_______ Ja, jeg har en kæreste. ___ ___ ___ __ ________ Ja, jeg har en kæreste.

dottern	d_t_e_e_ datteren d_______ datteren ________ datteren
Har ni en dotter?	H_r d_ e_ d_t_e_? Har du en datter? H__ d_ e_ d______ Har du en datter? ___ __ __ _______ Har du en datter?
Nej, jag har ingen.	N_j_ d_t j_g h_r i_k_. Nej, det jeg har ikke. N___ d__ j__ h__ i____ Nej, det jeg har ikke. ____ ___ ___ ___ _____ Nej, det jeg har ikke.

Parlör

Kreativt språk

Meny

Länkar

Ladda ner vår app