Türkçe » Kazakça | 86 [seksen altı] | Sorular – Geçmiş zaman 2

86 [сексен алты] Сұрау – өткен шақ 2

86 [seksen altı] Suraw – ötken şaq 2

Hangi kravatın üstündeydi?	Сен қандай галстук тақтың?; Sen qanday galstwk taqtıñ?
Hangi arabayı satın aldın?	Сен қандай көлік сатып алдың?; Sen qanday kölik satıp aldıñ?
Hangi gazeteye abone oldun?	Қандай газетке жазылдың?; Qanday gazetke jazıldıñ?
Kimi gördünüz?	Кімді көрдіңіз?; Kimdi kördiñiz?
Kime rastladınız?	Кімді кездестірдіңіз?; Kimdi kezdestirdiñiz?
Kimi tanıdınız?	Кімді таныдыңыз?; Kimdi tanıdıñız?
Ne zaman kalktınız?	Қашан тұрдыңыз?; Qaşan turdıñız?
Ne zaman başladınız?	Қашан бастадыңыз?; Qaşan bastadıñız?
Ne zaman bıraktınız?	Қашан аяқтадыңыз?; Qaşan ayaqtadıñız?
Niçin uyandınız?	Неге ояндыңыз?; Nege oyandıñız?
Niçin öğretmen oldunuz?	Неге мұғалім болдыңыз?; Nege muğalim boldıñız?
Niçin bir taksiye bindiniz?	Неге такси алдыңыз?; Nege taksï aldıñız?
Nereden geldiniz?	Қайдан келдіңіз?; Qaydan keldiñiz?
Nereye gittiniz?	Қайда бардыңыз?; Qayda bardıñız?
Nerdeydiniz?	Қайда болдыңыз?; Qayda boldıñız?
Kime yardım ettin?	Сен кімге көмектестің?; Sen kimge kömektestiñ?
Kime yazdın?	Кімге жаздың?; Kimge jazdıñ?
Kime cevap verdin?	Кімге жауап бердің?; Kimge jawap berdiñ?

Unutmaya karşı tavsiyeler

Öğrenmek hep kolay değildir. Keyif alınsa da, bazen yorucu olabiliyor. Ama bir şey öğrendiğimizde seviniriz. Kendimizle ve kat ettiğimiz yoldan gurur duyarız. Ama maalesef öğrendiklerimizi geri unutabilme ihtimalimiz de var. Özellikle dillerde bu bir sorundur. Çoğumuz okulda bir ya da birden çok dil öğrenir. Okul döneminden sonra bu bilgilerin çoğu yok olmaktadır, edindiğimiz dili yok sayacak kadar konuşmaktayız. Günlük hayatımıza anadilimiz hâkimdir. Birçok yabancı dil sadece tatillerde kullanılmaktadır. Yalnız bilgi sürekli kullanılmazsa, yok olup gider. Beynimiz, antrenmana ihtiyaç duymaktadır. Bir kas misali çalıştığı söylenilebilir. Ve bu kasın hareket halinde olması gerekli yoksa zayıflar. Ama unutmayı önlemek için bazı olanaklar var. En önemlisi öğrenileni sürekli kullanmaktır. Bunun için sabit ritüeller yardımcı olabilir. Haftanın değişik günleri için küçük bir program planlanabilir. Örneğin pazartesi günü o yabancı dilde bir kitap okunur. Çarşamba günü mesela bir yabancı radyo programı dinlersiniz. Cuma günü de yabancı dilde bir günlük yazarsınız. Böylece okuma, dinleme ve yazma arasında geçişler yapılır. Bu yapıldığında bilgi değişik şekillerde aktif durumda tutulur. Tüm bu çalışmalara çok vakit harcamaya gerek yok, sadece yarım saat yeterlidir. Yalnız önemlisi olan, düzenli bir çalışmanın yapılmasıdır! Bilimsel çalışmalar, bir kez öğrenilen bir şeyin on yıllar boyunca beyinde kaldığını göstermektedir. Sadece çekmeceden tekrar çıkarılması kâfidir…