Afrikaans » Frans | 16 [sestien] | Seisoene en weer

16 [seize] Les saisons et le temps

Dit is die seisoene:	Voici les saisons:
Lente, somer,	Le printemps, l’été,
herfs, winter.	l’automne et l’hiver.
Die somer is warm.	L’été est chaud.
In die somer skyn die son.	En été, le soleil brille.
In die somer gaan stap ons graag.	En été, nous aimons nous promener.
Die winter is koud.	L’hiver est froid.
In die winter sneeu of reën dit.	En hiver, il neige ou il pleut.
In die winter bly ons graag tuis.	En hiver, nous aimons rester à la maison.
Dit is koud.	Il fait froid.
Dit reën.	Il pleut.
Dit is winderig.	Il y a du vent.
Dit is warm.	Il fait chaud.
Dit is sonnig.	C’est ensoleillé.
Dit is helder.	C’est gai.
Hoe is die weer vandag	Comment est le temps aujourd’hui ?
Dit is koud vandag.	Il fait froid aujourd’hui.
Dit is warm vandag.	Il fait chaud aujourd’hui.

Vroeë onderrig

Vreemde tale word deesdae al hoe belangriker. Dit geld ook vir die beroepslewe. Gevolglik styg die aantal mense wat vreemde tale leer. Baie ouers wil ook graag hê hul kinders moet tale leer. Dis die beste op ’n vroeë ouderdom. Daar is reeds wêreldwyd baie internasionale laerskole. Kleuterskole met meertalige opvoeding word ook gewilder. Dis baie voordelig om so vroeg te begin leer. Dis aan die ontwikkeling van ons brein te danke. Ons brein bou strukture vir tale totdat ons vier jaar oud is. Dié netwerk van neurone help ons leer. Later in die lewe vorm die nuwe strukture nie so goed nie. Ouer kinders en volwassenes sukkel meer om tale te leer. Dus moet ons die vroeë ontwikkeling van ons brein bevorder. Kortom, hoe jonger hoe beter. Daar is egter ook mense wat krities oor vroeë leer is. Hulle is bang dat veeltaligheid klein kinders sal oorweldig. Afgesien daarvan bestaan die vrees dat hulle geen taal behoorlik sal leer nie. Uit ’n wetenskaplike oogpunt is dié bedenkinge ongegrond. Die meeste taalkundiges en neurosielkundiges is optimisties. Hul studie van die onderwerp lewer positiewe resultate op. Kinders geniet gewoonlik taalkursusse. En as kinders tale leer, dink hulle ook oor tale. Deur vreemde tale te leer, leer hulle ook hul moedertaal ken. Hulle trek lewenslank voordeel uit dié kennis van tale. Miskien is dit eintlik beter om met moeiliker tale te begin. Want ’n kind se brein leer vinnig en instinktief. Dit gee nie om of dit hello, ciao of néih hóu stoor nie!