Woordeboek

MP3

58 [agt en vyftig]

Liggaamsdele

58 [lima puluh delapan]	Bagian-bagian tubuh

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Is daar ’n universele grammatika?

Wanneer ons ’n taal leer, leer ons ook sy grammatika. Dit gebeur outomaties terwyl kinders hul moedertaal leer. Hulle kon nie eens agter dat hul brein nuwe reëls leer nie. Nogtans leer hulle van die begin af hul moedertaal reg. Aangesien daar baie tale bestaan, is daar ook baie soorte grammatika. Maar bestaan daar ook ’n universele grammatika? Dié vraag hou die wetenskap al lank besig. Nuwe studies kan dalk ’n antwoord verskaf. Want breinnavorsers het ’n interessante ontdekking gemaak. Hulle het proefkonyne die reëls van grammatika laat leer. Dié proefkonyne was taalstudente. Hulle het Japannees of Italiaans geleer. Die helfte van die grammatikareëls was uitgedink. Die proefkonyne het dit egter nie geweet nie. Na hul studie is daar vir die studente sinne gegee. Hulle moes besluit of die sinne reg of verkeerd was. Terwyl hulle die taak gedoen het, is hul brein ontleed. Dit wil sê die navorsers het die brein se aktiwiteit gemeet. So kon hulle toets hoe die brein op die sinne reageer. En dit lyk asof ons brein grammatika kan herken! Wanneer taal verwerk word, is sekere dele van die brein aktief. Een van hulle is die Broca-gebied. Dit is in die linkerdeel van die serebrum. Toe die studente die regte reëls verwerk het, was dit baie aktief. Met die uitgedinkte reëls het die aktiwiteit aansienlik afgeneem. Dit is dus moontlik dat alle grammatikastelsels dieselfde grondslag het. Dan sal almal dieselfde beginsels volg. En is dié beginsels aangebore…

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

Ek teken ’n man.	S_y_ m_n_g_m_a_ s_o_a_g p_i_. Saya menggambar seorang pria. S___ m_________ s______ p____ Saya menggambar seorang pria. ____ __________ _______ _____ Saya menggambar seorang pria.
Eerste die kop.	P_r_a_a_t_m_ k_p_l_n_a_ Pertama-tama kepalanya. P___________ k_________ Pertama-tama kepalanya. ____________ __________ Pertama-tama kepalanya.
Die man dra ’n hoed.	P_i_ i_u m_m_k_i t_p_. Pria itu memakai topi. P___ i__ m______ t____ Pria itu memakai topi. ____ ___ _______ _____ Pria itu memakai topi.

Mens sien nie die hare nie.	R_m_u_n_a t_d_k k_l_h_t_n_ Rambutnya tidak kelihatan. R________ t____ k_________ Rambutnya tidak kelihatan. _________ _____ __________ Rambutnya tidak kelihatan.
Mens sien ook nie die ore nie.	T_l_n_a_y_ j_g_ t_d_k k_l_h_t_n_ Telinganya juga tidak kelihatan. T_________ j___ t____ k_________ Telinganya juga tidak kelihatan. __________ ____ _____ __________ Telinganya juga tidak kelihatan.
Mens sien ook nie die rug nie.	P_n_g_n_n_a j_g_ t_d_k k_l_h_t_n_ Punggungnya juga tidak kelihatan. P__________ j___ t____ k_________ Punggungnya juga tidak kelihatan. ___________ ____ _____ __________ Punggungnya juga tidak kelihatan.

Ek teken die oë en die mond.	S_y_ m_n_g_m_a_ m_t_ d_n m_l_t_y_. Saya menggambar mata dan mulutnya. S___ m_________ m___ d__ m________ Saya menggambar mata dan mulutnya. ____ __________ ____ ___ _________ Saya menggambar mata dan mulutnya.
Die man dans en lag.	P_i_ i_u b_r_a_s_ d_n t_r_a_a_ Pria itu berdansa dan tertawa. P___ i__ b_______ d__ t_______ Pria itu berdansa dan tertawa. ____ ___ ________ ___ ________ Pria itu berdansa dan tertawa.
Die man het ’n lang neus.	P_i_ i_u m_m_u_y_i h_d_n_ y_n_ p_n_a_g_ Pria itu mempunyai hidung yang panjang. P___ i__ m________ h_____ y___ p_______ Pria itu mempunyai hidung yang panjang. ____ ___ _________ ______ ____ ________ Pria itu mempunyai hidung yang panjang.

Hy dra ’n stok in sy hande.	D_a m_m_g_n_ t_n_k_t d_ t_n_a_n_a_ Dia memegang tongkat di tangannya. D__ m_______ t______ d_ t_________ Dia memegang tongkat di tangannya. ___ ________ _______ __ __________ Dia memegang tongkat di tangannya.
Hy dra ook ’n serp om sy nek.	D_a m_n_e_a_a_ s_a_ d_ l_h_r_y_. Dia mengenakan syal di lehernya. D__ m_________ s___ d_ l________ Dia mengenakan syal di lehernya. ___ __________ ____ __ _________ Dia mengenakan syal di lehernya.
Dit is winter en dis koud.	I_i m_s_m d_n_i_ d_n c_a_a_y_ d_n_i_. Ini musim dingin dan cuacanya dingin. I__ m____ d_____ d__ c_______ d______ Ini musim dingin dan cuacanya dingin. ___ _____ ______ ___ ________ _______ Ini musim dingin dan cuacanya dingin.

Die arms is sterk/fris.	T_n_a_n_a k_a_. Tangannya kuat. T________ k____ Tangannya kuat. _________ _____ Tangannya kuat.
Die bene is ook sterk/fris.	K_k_n_a j_g_ k_a_. Kakinya juga kuat. K______ j___ k____ Kakinya juga kuat. _______ ____ _____ Kakinya juga kuat.
Die man is van sneeu gemaak.	P_i_ i_u t_r_u_t d_r_ s_l_u_ Pria itu terbuat dari salju. P___ i__ t______ d___ s_____ Pria itu terbuat dari salju. ____ ___ _______ ____ ______ Pria itu terbuat dari salju.

Hy dra nie ’n broek of ’n jas nie.	D_a t_d_k m_n_e_a_a_ c_l_n_ d_n m_n_e_. Dia tidak mengenakan celana dan mantel. D__ t____ m_________ c_____ d__ m______ Dia tidak mengenakan celana dan mantel. ___ _____ __________ ______ ___ _______ Dia tidak mengenakan celana dan mantel.
Maar die man vries nie.	T_p_ p_i_ i_u t_d_k k_d_n_i_a_. Tapi pria itu tidak kedinginan. T___ p___ i__ t____ k__________ Tapi pria itu tidak kedinginan. ____ ____ ___ _____ ___________ Tapi pria itu tidak kedinginan.
Hy is ’n sneeuman.	D_a i_u b_n_k_ s_l_u_ Dia itu boneka salju. D__ i__ b_____ s_____ Dia itu boneka salju. ___ ___ ______ ______ Dia itu boneka salju.

Woordeboek

Is daar ’n universele grammatika?

Menu

Skakels

Laai ons App af