Woordeboek

MP3

34 [vier en dertig]

In die trein

34 [trīsdesmit četri]	Vilcienā

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Die ontwikkeling van taal

Dis duidelik hoekom ons met mekaar praat. Ons wil gedagtes uitruil en mekaar verstaan. Hoe presies taal ontstaan het, is aan die ander kant minder duidelik. Daar bestaan verskeie teorieë hieroor. Dis seker dat taal ’n baie ou verskynsel is. Sekere fisieke eienskappe is ’n voorvereiste vir spraak. Hulle was noodsaaklik sodat ons klanke kon vorm. Mense het so ver terug as die Neanderdallers die vermoë gehad om hul stem toe te pas. So kon hulle hulself van diere onderskei. Boonop was ’n harde, ferm stem belangrik vir verdediging. Iemand kon vyande daarmee dreig of bang maak. Destyds is daar reeds gereedskap gemaak en vuur ontdek. Dié kennis moes op die een of ander manier oorgedra word. Spraak was ook belangrik vir jag in groepe. Daar was 2 miljoen jaar gelede reeds ’n eenvoudige begrip onder mense. Die eerste taalkundige elemente was tekens en gebare. Maar mense wou ook in die donker kommunikeer. Nog belangriker was dat hulle met mekaar moes kon praat sonder om te kyk. Dus het die stem ontwikkel en die gebare vervang. Taal in vandag se sin is minstens 50 000 jaar oud. Toe Homo sapiens uit Afrika weg is, het hy taal regoor die wêreld versprei. Die tale het in verskillende streke van mekaar geskei. Dit wil sê verskeie taalfamilies het ontstaan. Maar hulle het slegs die grondbeginsels van taalsisteme bevat. Die eerste tale was veel minder kompleks as hedendaagse tale. Hulle het deur grammatika, fonologie en semantiek verder ontwikkel. ’n Mens kan sê dat verskillende tale verskillende oplossings het. Maar die probleem is altyd dieselfde: hoe wys ek wat ek dink?

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

Is dit die trein na Berlyn	V_i š_s i_ v_l_i_n_ u_ B_r_ī_i_ Vai šis ir vilciens uz Berlīni? V__ š__ i_ v_______ u_ B_______ Vai šis ir vilciens uz Berlīni? ___ ___ __ ________ __ ________ Vai šis ir vilciens uz Berlīni?
Wanneer vertrek die trein	C_k_s a_i_t v_l_i_n_? Cikos atiet vilciens? C____ a____ v________ Cikos atiet vilciens? _____ _____ _________ Cikos atiet vilciens?
Wanneer kom die trein in Berlyn aan	C_k_s v_l_i_n_ p_e_ā_ B_r_ī_ē_ Cikos vilciens pienāk Berlīnē? C____ v_______ p_____ B_______ Cikos vilciens pienāk Berlīnē? _____ ________ ______ ________ Cikos vilciens pienāk Berlīnē?

Verskoon my, mag ek verby kom	A_v_i_o_i_t_ v_i e_ v_r_t_ p_i_t g_r_m_ Atvainojiet, vai es varētu paiet garām? A___________ v__ e_ v_____ p____ g_____ Atvainojiet, vai es varētu paiet garām? ____________ ___ __ ______ _____ ______ Atvainojiet, vai es varētu paiet garām?
Ek dink dit is my sitplek.	E_ d_m_j_, t_ i_ m_n_ v_e_a_ Es domāju, tā ir mana vieta. E_ d______ t_ i_ m___ v_____ Es domāju, tā ir mana vieta. __ _______ __ __ ____ ______ Es domāju, tā ir mana vieta.
Ek dink dat u in my sitplek sit.	E_ d_m_j_, J_s s_ž_t m_n_ v_e_ā_ Es domāju, Jūs sēžat manā vietā. E_ d______ J__ s____ m___ v_____ Es domāju, Jūs sēžat manā vietā. __ _______ ___ _____ ____ ______ Es domāju, Jūs sēžat manā vietā.

Waar is die slaapwa	K_r i_ g_ļ_m_a_o_s_ Kur ir guļamvagons? K__ i_ g___________ Kur ir guļamvagons? ___ __ ____________ Kur ir guļamvagons?
Die slaapwa is aan die einde van die trein.	G_ļ_m_a_o_s i_ v_l_i_n_ s_s_ā_a b_i_ā_. Guļamvagons ir vilciena sastāva beigās. G__________ i_ v_______ s______ b______ Guļamvagons ir vilciena sastāva beigās. ___________ __ ________ _______ _______ Guļamvagons ir vilciena sastāva beigās.
En waar is die eetwa – Aan die voorkant van die trein.	U_ k_r i_ r_s_o_ā_v_g_n_? – V_l_i_n_ s_s_ā_a s_k_m_. Un kur ir restorānvagons? – Vilciena sastāva sākumā. U_ k__ i_ r______________ – V_______ s______ s______ Un kur ir restorānvagons? – Vilciena sastāva sākumā. __ ___ __ _______________ _ ________ _______ _______ Un kur ir restorānvagons? – Vilciena sastāva sākumā.

Mag ek onder slaap	V_i e_ v_r_ g_l_t l_j_? Vai es varu gulēt lejā? V__ e_ v___ g____ l____ Vai es varu gulēt lejā? ___ __ ____ _____ _____ Vai es varu gulēt lejā?
Mag ek in die middel slaap	V_i e_ v_r_ g_l_t v_d_? Vai es varu gulēt vidū? V__ e_ v___ g____ v____ Vai es varu gulēt vidū? ___ __ ____ _____ _____ Vai es varu gulēt vidū?
Mag ek bo slaap	V_i e_ v_r_ g_l_t a_g_ā_ Vai es varu gulēt augšā? V__ e_ v___ g____ a_____ Vai es varu gulēt augšā? ___ __ ____ _____ ______ Vai es varu gulēt augšā?

Wanneer kom ons by die grens aan	K_d m_s b_s_m p_e r_b_ž_s_ Kad mēs būsim pie robežas? K__ m__ b____ p__ r_______ Kad mēs būsim pie robežas? ___ ___ _____ ___ ________ Kad mēs būsim pie robežas?
Hoe lank duur die rit na Berlyn	C_k i_g_ i_ b_a_c_e_s l_d_ B_r_ī_e_? Cik ilgs ir brauciens līdz Berlīnei? C__ i___ i_ b________ l___ B________ Cik ilgs ir brauciens līdz Berlīnei? ___ ____ __ _________ ____ _________ Cik ilgs ir brauciens līdz Berlīnei?
Is die trein vertraag	V_i v_l_i_n_ k_v_j_s_ Vai vilciens kavējas? V__ v_______ k_______ Vai vilciens kavējas? ___ ________ ________ Vai vilciens kavējas?

Het u iets om te lees	V_i J_m_ i_ k_u_ k_s k_ p_l_s_t_ Vai Jums ir kaut kas ko palasīt? V__ J___ i_ k___ k__ k_ p_______ Vai Jums ir kaut kas ko palasīt? ___ ____ __ ____ ___ __ ________ Vai Jums ir kaut kas ko palasīt?
Kan mens hier iets te ete en te drinke kry	V_i t_ v_r d_b_t k_u_ k_ ē_a_u u_ d_e_a_u_ Vai te var dabūt kaut ko ēdamu un dzeramu? V__ t_ v__ d____ k___ k_ ē____ u_ d_______ Vai te var dabūt kaut ko ēdamu un dzeramu? ___ __ ___ _____ ____ __ _____ __ ________ Vai te var dabūt kaut ko ēdamu un dzeramu?
Kan u my asseblief seweuur wakker maak	V_i J_s v_r_t_ m_n_ p_m_d_n_t 7_0_? Vai Jūs varētu mani pamodināt 7.00? V__ J__ v_____ m___ p________ 7____ Vai Jūs varētu mani pamodināt 7.00? ___ ___ ______ ____ _________ _____ Vai Jūs varētu mani pamodināt 7.00?

Woordeboek

Die ontwikkeling van taal

Menu

Skakels

Laai ons App af