Frasario

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34 [trentaquattro]

Sul treno

34 [trīsdesmit četri]	Vilcienā

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Lo sviluppo della lingua

Il fine per cui comunichiamo con gli altri è chiaro: scambiare idee e comprenderci. Non è altrettanto evidente come sia stata generata la lingua. A tal riguardo, esistono diverse teorie. Il dato certo è che la lingua rappresenti un fenomeno antichissimo. Determinate qualità fisiche avrebbero consentito l’apprendimento della lingua e sarebbero state necessarie per imparare a produrre i suoni. Già l’uomo di Neanderthal era in grado di usare la voce per distinguersi dagli animali. Inoltre, una voce forte e ferma aiutava a difendersi, a minacciare o a terrorizzare il proprio nemico. Già allora, si costruivano degli arnesi e si accendeva il fuoco. E queste conoscenze dovevano essere trasmesse agli altri in qualche modo. Anche per la caccia di gruppo era importante comunicare. Una forma elementare di comunicazione esisteva già due milioni di anni fa e si avvaleva dei primi elementi linguistici: gesti e simboli. Gli uomini volevano comunicare anche quando veniva la sera e, per farlo, dovevano parlare senza potersi vedere. L’impiego della voce andò a sostituire i gesti. La lingua, come la intendiamo oggi, avrebbe almeno 50000 anni. Quando l’Homo Sapiens ha lasciato l’Africa, ha diffuso la lingua in tutto il mondo. Le lingue si distinguevano da regione a regione. Nacquero, così, diverse famiglie linguistiche, che racchiudevano in sé solo i fondamenti dei sistemi linguistici. Le prime lingue erano molto meno complesse di quelle attuali, mentre la loro evoluzione ha successivamente riguardato la grammatica, la fonologia e la semantica. Si potrebbe dire che ogni lingua offra diverse soluzioni, ma il problema è sempre stato lo stesso: come farsi capire?

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È questo il treno per Berlino?	V_i š_s i_ v_l_i_n_ u_ B_r_ī_i_ Vai šis ir vilciens uz Berlīni? V__ š__ i_ v_______ u_ B_______ Vai šis ir vilciens uz Berlīni? ___ ___ __ ________ __ ________ Vai šis ir vilciens uz Berlīni?
Quando parte il treno?	C_k_s a_i_t v_l_i_n_? Cikos atiet vilciens? C____ a____ v________ Cikos atiet vilciens? _____ _____ _________ Cikos atiet vilciens?
Quando arriva il treno a Berlino?	C_k_s v_l_i_n_ p_e_ā_ B_r_ī_ē_ Cikos vilciens pienāk Berlīnē? C____ v_______ p_____ B_______ Cikos vilciens pienāk Berlīnē? _____ ________ ______ ________ Cikos vilciens pienāk Berlīnē?

Scusi, mi fa passare?	A_v_i_o_i_t_ v_i e_ v_r_t_ p_i_t g_r_m_ Atvainojiet, vai es varētu paiet garām? A___________ v__ e_ v_____ p____ g_____ Atvainojiet, vai es varētu paiet garām? ____________ ___ __ ______ _____ ______ Atvainojiet, vai es varētu paiet garām?
Credo che questo sia il mio posto.	E_ d_m_j_, t_ i_ m_n_ v_e_a_ Es domāju, tā ir mana vieta. E_ d______ t_ i_ m___ v_____ Es domāju, tā ir mana vieta. __ _______ __ __ ____ ______ Es domāju, tā ir mana vieta.
Credo che Lei sia seduta al mio posto.	E_ d_m_j_, J_s s_ž_t m_n_ v_e_ā_ Es domāju, Jūs sēžat manā vietā. E_ d______ J__ s____ m___ v_____ Es domāju, Jūs sēžat manā vietā. __ _______ ___ _____ ____ ______ Es domāju, Jūs sēžat manā vietā.

Dov’è il vagone letto?	K_r i_ g_ļ_m_a_o_s_ Kur ir guļamvagons? K__ i_ g___________ Kur ir guļamvagons? ___ __ ____________ Kur ir guļamvagons?
Il vagone letto è in coda al treno.	G_ļ_m_a_o_s i_ v_l_i_n_ s_s_ā_a b_i_ā_. Guļamvagons ir vilciena sastāva beigās. G__________ i_ v_______ s______ b______ Guļamvagons ir vilciena sastāva beigās. ___________ __ ________ _______ _______ Guļamvagons ir vilciena sastāva beigās.
E dov’è il vagone ristorante? – In cima al treno.	U_ k_r i_ r_s_o_ā_v_g_n_? – V_l_i_n_ s_s_ā_a s_k_m_. Un kur ir restorānvagons? – Vilciena sastāva sākumā. U_ k__ i_ r______________ – V_______ s______ s______ Un kur ir restorānvagons? – Vilciena sastāva sākumā. __ ___ __ _______________ _ ________ _______ _______ Un kur ir restorānvagons? – Vilciena sastāva sākumā.

Posso dormire sotto?	V_i e_ v_r_ g_l_t l_j_? Vai es varu gulēt lejā? V__ e_ v___ g____ l____ Vai es varu gulēt lejā? ___ __ ____ _____ _____ Vai es varu gulēt lejā?
Posso dormire al centro?	V_i e_ v_r_ g_l_t v_d_? Vai es varu gulēt vidū? V__ e_ v___ g____ v____ Vai es varu gulēt vidū? ___ __ ____ _____ _____ Vai es varu gulēt vidū?
Posso dormire sopra?	V_i e_ v_r_ g_l_t a_g_ā_ Vai es varu gulēt augšā? V__ e_ v___ g____ a_____ Vai es varu gulēt augšā? ___ __ ____ _____ ______ Vai es varu gulēt augšā?

Quando arriveremo alla frontiera?	K_d m_s b_s_m p_e r_b_ž_s_ Kad mēs būsim pie robežas? K__ m__ b____ p__ r_______ Kad mēs būsim pie robežas? ___ ___ _____ ___ ________ Kad mēs būsim pie robežas?
Quanto dura il viaggio fino a Berlino?	C_k i_g_ i_ b_a_c_e_s l_d_ B_r_ī_e_? Cik ilgs ir brauciens līdz Berlīnei? C__ i___ i_ b________ l___ B________ Cik ilgs ir brauciens līdz Berlīnei? ___ ____ __ _________ ____ _________ Cik ilgs ir brauciens līdz Berlīnei?
È in ritardo il treno?	V_i v_l_i_n_ k_v_j_s_ Vai vilciens kavējas? V__ v_______ k_______ Vai vilciens kavējas? ___ ________ ________ Vai vilciens kavējas?

Ha qualcosa da leggere?	V_i J_m_ i_ k_u_ k_s k_ p_l_s_t_ Vai Jums ir kaut kas ko palasīt? V__ J___ i_ k___ k__ k_ p_______ Vai Jums ir kaut kas ko palasīt? ___ ____ __ ____ ___ __ ________ Vai Jums ir kaut kas ko palasīt?
Si può avere qualcosa da mangiare e da bere?	V_i t_ v_r d_b_t k_u_ k_ ē_a_u u_ d_e_a_u_ Vai te var dabūt kaut ko ēdamu un dzeramu? V__ t_ v__ d____ k___ k_ ē____ u_ d_______ Vai te var dabūt kaut ko ēdamu un dzeramu? ___ __ ___ _____ ____ __ _____ __ ________ Vai te var dabūt kaut ko ēdamu un dzeramu?
Mi potrebbe svegliare alle sette?	V_i J_s v_r_t_ m_n_ p_m_d_n_t 7_0_? Vai Jūs varētu mani pamodināt 7.00? V__ J__ v_____ m___ p________ 7____ Vai Jūs varētu mani pamodināt 7.00? ___ ___ ______ ____ _________ _____ Vai Jūs varētu mani pamodināt 7.00?

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