català » eslovac | 58 [cinquanta-vuit] | Les parts del cos

58 [päťdesiatosem] Časti tela

Dibuixo un home.	Kreslím muža.
Primer el cap.	Najprv hlavu.
L’home porta un barret.	Muž má klobúk.
Els cabells no es veuen.	Vlasy nie je vidno.
Les orelles tampoc es veuen.	Uši takisto nie je vidno.
L’esquena tampoc es veu.	Chrbát takisto nie je vidno.
Dibuixo els ulls i la boca.	Nakreslím oči a ústa.
L’home balla i riu.	Muž tancuje a smeje sa.
L’home té un nas llarg.	Muž má dlhý nos.
(Ell) porta un bastó a les mans.	V rukách má palicu.
També porta una bufanda al voltant del coll.	Okolo krku má tiež šál.
És l’hivern i fa fred.	Je zima a je chladno.
Els braços són musculats.	Ruky sú silné.
Les cames són musculoses.	Nohy sú tiež silné.
L’home és de neu.	Muž je zo snehu.
(Ell) no porta ni pantalons ni abric.	Nemá nohavice ani plášť.
Però l’home no té fred.	Ale nemrzne.
És un ninot de neu.	Je to snehuliak.

Existeix una gramàtica universal?

Quan aprenem una llengua, aprenem també la seva gramàtica. En el cas dels nens que aprenen la seva llengua materna, això succeeix automàticament. Els nens no s'adonen de totes les regles que implícitament aprèn el seu cervell. Això no és obstacle perquè ells aprenguin la seva llengua natal correctament des del primer dia. Hi ha moltes llengües, per això hi ha també moltes gramàtiques. Existeix, però, una gramàtica universal? Aquesta qüestió manté ocupats als lingüistes des de fa temps. Estudis recents podrien donar-ne una resposta. Perquè els investigadors del cervell han fet una descoberta interessant. Durant un experiment, els subjectes havien d'aprendre regles gramaticals. Els subjectes de l'estudi eren persones que estaven aprenent algun idioma. Estudiaven japonès o italià. La meitat de les regles gramaticals eren inventades. Però els subjectes no ho sabien. Després de l'aprenentatge, als estudiants se'ls va mostrar diferents frases. Els subjectes havien de decidir si les frases eren correctes. Mentre consideraven les frases, es va analitzar el seu cervell. O sigui, es va mesurar l'activitat dels seus cervells. D'aquesta manera es va poder determinar la seva reacció cerebral davant les frases. I sembla que el nostre cervell reconeix les estructures gramaticals! Quan es processa la parla, estan actives determinades zones cerebrals. L'àrea de broca és una d'elles. Es troba a l'hemisferi esquerre. Quan els estudiants es van enfrontar a les regles reals, l'àrea de Broca donava mostres de gran activitat. Amb les regles inventades, l'activitat era considerablement menor. Així doncs, podria ser veritat que totes les gramàtiques tinguin una base comuna. Potser responen als mateixos principis. I aquests principis ens serien innats...