Phrasebook

MP3 About the book

91 [ninety-one]

Subordinate clauses: that 1

91 [dziewięćdziesiąt jeden]	Zdania podrzędne z że 1

Choose how you want to see the translation:

How does the brain learn grammar?

We begin to learn our native language as babies. This happens automatically. We are not aware of it. Our brain has to accomplish a great deal when learning, however. When we learn grammar, for example, it has a lot of work to do. Every day it hears new things. It receives new stimuli constantly. The brain can't process every stimulus individually, however. It has to act economically. Therefore, it orients itself toward regularity. The brain remembers what it hears often. It registers how often a specific thing occurs. Then it makes a grammatical rule out of these examples. Children know whether a sentence is correct or not. However, they don't know why that is. Their brain knows the rules without having learned them. Adults learn languages differently. They already know the structures of their native language. These build the basis for the new grammatical rules. But in order to learn, adults need teaching. When the brain learns grammar, it has a fixed system. This can be seen with nouns and verbs, for example. They are stored in different regions of the brain. Different areas of the brain are active when processing them. Simple rules are also learned differently than complex rules. With complex rules, more areas of the brain work together. How exactly the brain learns grammar hasn't been researched yet. However, we know that it can theoretically learn every grammar rule…

Downloads are FREE for personal use, public schools or non-commercial purposes.
LICENSE AGREEMENT | Please report any errors or incorrect translations here!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg and licensors.
All rights reserved. Contact

Perhaps the weather will get better tomorrow.	M_ż_ j_t_o p_g_d_ b_d_i_ l_p_z_. Może jutro pogoda będzie lepsza. M___ j____ p_____ b_____ l______ Może jutro pogoda będzie lepsza. ____ _____ ______ ______ _______ Może jutro pogoda będzie lepsza.
How do you know that?	S_ą_ p_n / p_n_ t_ w_e_ Skąd pan / pani to wie? S___ p__ / p___ t_ w___ Skąd pan / pani to wie? ____ ___ _ ____ __ ____ Skąd pan / pani to wie?
I hope that it gets better.	M_m n_d_i_j_, ż_ b_d_i_ l_p_z_. Mam nadzieję, że będzie lepsza. M__ n________ ż_ b_____ l______ Mam nadzieję, że będzie lepsza. ___ _________ __ ______ _______ Mam nadzieję, że będzie lepsza.

He will definitely come.	O_ p_z_j_z_e n_ p_w_o_ On przyjdzie na pewno. O_ p________ n_ p_____ On przyjdzie na pewno. __ _________ __ ______ On przyjdzie na pewno.
Are you sure?	C_y t_ j_s_ p_w_e_ Czy to jest pewne? C__ t_ j___ p_____ Czy to jest pewne? ___ __ ____ ______ Czy to jest pewne?
I know that he’ll come.	W_e_, ż_ o_ p_z_j_z_e_ Wiem, że on przyjdzie. W____ ż_ o_ p_________ Wiem, że on przyjdzie. _____ __ __ __________ Wiem, że on przyjdzie.

He’ll definitely call.	O_ n_ p_w_o z_d_w_n_. On na pewno zadzwoni. O_ n_ p____ z________ On na pewno zadzwoni. __ __ _____ _________ On na pewno zadzwoni.
Really?	N_p_a_d_? Naprawdę? N________ Naprawdę? _________ Naprawdę?
I believe that he’ll call.	S_d_ę_ ż_ o_ z_d_w_n_. Sądzę, że on zadzwoni. S_____ ż_ o_ z________ Sądzę, że on zadzwoni. ______ __ __ _________ Sądzę, że on zadzwoni.

The wine is definitely old.	T_ w_n_ j_s_ z p_w_o_c_ą s_a_e_ To wino jest z pewnością stare. T_ w___ j___ z p________ s_____ To wino jest z pewnością stare. __ ____ ____ _ _________ ______ To wino jest z pewnością stare.
Do you know that for sure?	W_e p_n / p_n_ t_ n_ p_w_o_ Wie pan / pani to na pewno? W__ p__ / p___ t_ n_ p_____ Wie pan / pani to na pewno? ___ ___ _ ____ __ __ ______ Wie pan / pani to na pewno?
I think that he is old.	P_z_p_s_c_a_, ż_ o_o j_s_ s_a_e_ Przypuszczam, że ono jest stare. P____________ ż_ o__ j___ s_____ Przypuszczam, że ono jest stare. _____________ __ ___ ____ ______ Przypuszczam, że ono jest stare.

Our boss is good-looking.	N_s_ s_e_ d_b_z_ w_g_ą_a_ Nasz szef dobrze wygląda. N___ s___ d_____ w_______ Nasz szef dobrze wygląda. ____ ____ ______ ________ Nasz szef dobrze wygląda.
Do you think so?	T_k p_n / p_n_ u_a_a_ Tak pan / pani uważa? T__ p__ / p___ u_____ Tak pan / pani uważa? ___ ___ _ ____ ______ Tak pan / pani uważa?
I find him very handsome.	U_a_a_, ż_ o_ w_g_ą_a n_w_t b_r_z_ d_b_z_. Uważam, że on wygląda nawet bardzo dobrze. U______ ż_ o_ w______ n____ b_____ d______ Uważam, że on wygląda nawet bardzo dobrze. _______ __ __ _______ _____ ______ _______ Uważam, że on wygląda nawet bardzo dobrze.

The boss definitely has a girlfriend.	S_e_ n_ p_w_o m_ d_i_w_z_n_. Szef na pewno ma dziewczynę. S___ n_ p____ m_ d__________ Szef na pewno ma dziewczynę. ____ __ _____ __ ___________ Szef na pewno ma dziewczynę.
Do you really think so?	T_k p_n / p_n_ n_p_a_d_ u_a_a_ Tak pan / pani naprawdę uważa? T__ p__ / p___ n_______ u_____ Tak pan / pani naprawdę uważa? ___ ___ _ ____ ________ ______ Tak pan / pani naprawdę uważa?
It is very possible that he has a girlfriend.	T_ c_ł_i_m m_ż_i_e_ ż_ m_ d_i_w_z_n_. To całkiem możliwe, że ma dziewczynę. T_ c______ m_______ ż_ m_ d__________ To całkiem możliwe, że ma dziewczynę. __ _______ ________ __ __ ___________ To całkiem możliwe, że ma dziewczynę.

Phrasebook

How does the brain learn grammar?

Menu

Links

Download our App