Frazlibro

MP3

91 [naŭdek unu]

Subfrazoj kun ke 1

91 [dziewięćdziesiąt jeden]	Zdania podrzędne z że 1

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:

Kiel la cerbo lernas la gramatikon?

Ni eklernas nian gepatran lingvon estante beboj. Tio okazas tute aŭtomate. Ni tion ne rimarkas. Sed nia cerbo lernante devas plenumi multon. Kiam ni lernas ekzemple gramatikon, ĝi havas multe da laboro. Ĝi ĉiutage aŭdas novajn aferojn. Ĝi konstante ricevas novajn impulsojn. Sed la cerbo ne kapablas trakti ĉiun impulson unuope. Ĝi devas ŝpareme agi. Ĝi tial orientiĝas laŭ la regulaĵoj. La cerbo memorigas tion, kion ĝi ofte aŭdas. Ĝi registras la aperoftecon de difinita afero. El tiuj ekzemploj ĝi poste faras gramatikan regulon. La infanoj scias ĉu frazo ĝustas aŭ malĝustas. Sed ili ne scias la kialon de tio. La cerbo konas la regulojn ne lerninte ilin. La plenkreskuloj malsame lernas la lingvojn. Ili jam konas la strukturojn de sia gepatra lingvo. Tiuj ĉi konsistigas la bazon por la novaj gramatikaj reguloj. Sed la plenkreskuloj bezonas kursojn por lerni. Lernante la gramatikon, la cerbo havas fiksitan sistemon. Tio vidiĝas ekzemple kun la substantivoj kaj la verboj. Ili konserviĝas en malsamaj regionoj de la cerbo. Malsamaj regionoj estas aktivaj dum sia traktiĝo. La simplaj reguloj kaj la kompleksaj reguloj ankaŭ malsame lerniĝas. Kaze de kompleksaj reguloj, pluraj regionoj de la cerbo samtempe laboras. Oni ankoraŭ ne esploris kiel precize la cerbo la gramatikon lernas. Sed oni scias ke ĝi teorie ĉiun gramatikon povas lerni…

Neniu video trovita!

Elŝutoj estas SENPAGAJ por persona uzo, publikaj lernejoj aŭ nekomercaj celoj.
LICENCORDO | Bonvolu raporti ajnajn erarojn aŭ malĝustajn tradukojn ĉi tie!
Presigno | © Kopirajto 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg kaj licencintoj.
Ĉiuj rajtoj rezervitaj. Kontakto

La vetero eble pliboniĝos morgaŭ.	M_ż_ j_t_o p_g_d_ b_d_i_ l_p_z_. Może jutro pogoda będzie lepsza. M___ j____ p_____ b_____ l______ Może jutro pogoda będzie lepsza. ____ _____ ______ ______ _______ Może jutro pogoda będzie lepsza.
De kie vi scias tion?	S_ą_ p_n / p_n_ t_ w_e_ Skąd pan / pani to wie? S___ p__ / p___ t_ w___ Skąd pan / pani to wie? ____ ___ _ ____ __ ____ Skąd pan / pani to wie?
Mi esperas ke ĝi pliboniĝos.	M_m n_d_i_j_, ż_ b_d_i_ l_p_z_. Mam nadzieję, że będzie lepsza. M__ n________ ż_ b_____ l______ Mam nadzieję, że będzie lepsza. ___ _________ __ ______ _______ Mam nadzieję, że będzie lepsza.

Li certe venos.	O_ p_z_j_z_e n_ p_w_o_ On przyjdzie na pewno. O_ p________ n_ p_____ On przyjdzie na pewno. __ _________ __ ______ On przyjdzie na pewno.
Ĉu tio certas?	C_y t_ j_s_ p_w_e_ Czy to jest pewne? C__ t_ j___ p_____ Czy to jest pewne? ___ __ ____ ______ Czy to jest pewne?
Mi scias ke li venos.	W_e_, ż_ o_ p_z_j_z_e_ Wiem, że on przyjdzie. W____ ż_ o_ p_________ Wiem, że on przyjdzie. _____ __ __ __________ Wiem, że on przyjdzie.

Li certe vokos.	O_ n_ p_w_o z_d_w_n_. On na pewno zadzwoni. O_ n_ p____ z________ On na pewno zadzwoni. __ __ _____ _________ On na pewno zadzwoni.
Ĉu vere?	N_p_a_d_? Naprawdę? N________ Naprawdę? _________ Naprawdę?
Mi kredas ke li vokos.	S_d_ę_ ż_ o_ z_d_w_n_. Sądzę, że on zadzwoni. S_____ ż_ o_ z________ Sądzę, że on zadzwoni. ______ __ __ _________ Sądzę, że on zadzwoni.

La vino certe malnovas.	T_ w_n_ j_s_ z p_w_o_c_ą s_a_e_ To wino jest z pewnością stare. T_ w___ j___ z p________ s_____ To wino jest z pewnością stare. __ ____ ____ _ _________ ______ To wino jest z pewnością stare.
Ĉu vi certas pri tio?	W_e p_n / p_n_ t_ n_ p_w_o_ Wie pan / pani to na pewno? W__ p__ / p___ t_ n_ p_____ Wie pan / pani to na pewno? ___ ___ _ ____ __ __ ______ Wie pan / pani to na pewno?
Mi supozas ke ĝi malnovas.	P_z_p_s_c_a_, ż_ o_o j_s_ s_a_e_ Przypuszczam, że ono jest stare. P____________ ż_ o__ j___ s_____ Przypuszczam, że ono jest stare. _____________ __ ___ ____ ______ Przypuszczam, że ono jest stare.

Nia estro belaspektas.	N_s_ s_e_ d_b_z_ w_g_ą_a_ Nasz szef dobrze wygląda. N___ s___ d_____ w_______ Nasz szef dobrze wygląda. ____ ____ ______ ________ Nasz szef dobrze wygląda.
Ĉu vi opinias tion?	T_k p_n / p_n_ u_a_a_ Tak pan / pani uważa? T__ p__ / p___ u_____ Tak pan / pani uważa? ___ ___ _ ____ ______ Tak pan / pani uważa?
Mi eĉ opinias ke li tre belaspektas.	U_a_a_, ż_ o_ w_g_ą_a n_w_t b_r_z_ d_b_z_. Uważam, że on wygląda nawet bardzo dobrze. U______ ż_ o_ w______ n____ b_____ d______ Uważam, że on wygląda nawet bardzo dobrze. _______ __ __ _______ _____ ______ _______ Uważam, że on wygląda nawet bardzo dobrze.

La estro certe havas koramikinon.	S_e_ n_ p_w_o m_ d_i_w_z_n_. Szef na pewno ma dziewczynę. S___ n_ p____ m_ d__________ Szef na pewno ma dziewczynę. ____ __ _____ __ ___________ Szef na pewno ma dziewczynę.
Ĉu vi vere kredas tion?	T_k p_n / p_n_ n_p_a_d_ u_a_a_ Tak pan / pani naprawdę uważa? T__ p__ / p___ n_______ u_____ Tak pan / pani naprawdę uważa? ___ ___ _ ____ ________ ______ Tak pan / pani naprawdę uważa?
Ja eblas ke li havas koramikinon.	T_ c_ł_i_m m_ż_i_e_ ż_ m_ d_i_w_z_n_. To całkiem możliwe, że ma dziewczynę. T_ c______ m_______ ż_ m_ d__________ To całkiem możliwe, że ma dziewczynę. __ _______ ________ __ __ ___________ To całkiem możliwe, że ma dziewczynę.

Frazlibro

Kiel la cerbo lernas la gramatikon?

Menuo

Ligiloj

Elŝutu nian Apon