Frazlibro

MP3

84 [okdek kvar]

Is-tempo 4

84 [vierundachtzig]	Vergangenheit 4

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

La homoj parolantaj du lingvojn pli bone aŭdas. Ili pli precize povas distingi malsamajn sonojn. Tiun rezulton atingis usona esploro. Esploristoj testis plurajn adoleskulojn. Parto de la subjektoj dulingve kreskis. Tiuj adoleskuloj parolis la anglan kaj la hispanan. La alia parto de la subjektoj parolis nur la anglan. La junuloj devis aŭskultis difinitan silabon. Temis pri la silabo ‘da’. Ĝi apartenis al neniu el ambaŭ lingvoj. La silabon oni aŭdigis al la subjektoj per kapaŭskultiloj. Ilia cerba aktiveco estis tiuokaze mezurita per elektrodoj. Post tiu testo, la adoleskuloj devis reaŭskulti la silabon. Sed tiun fojon ankaŭ aŭdeblis multaj ĝenaj sonoj. Temis pri malsamaj voĉoj dirantaj sensencajn frazojn. La dulingvuloj forte reagis al la silabo. Ilia cerbo montris grandan aktivecon. La silabon ili kapablis precize identigi kun aŭ sen ĝenaj sonoj. La unulingvaj subjektoj ne sukcesis. Ilia aŭdkapablo ne tiel bonis kiel tiu de la dulingvaj subjektoj. La rezulto de la eksperimento surprizis la esploristojn. Ĝis tiam nur sciatis ke la muzikemuloj havas aparte bonan aŭdkapablon. Sed ŝajnas ke ankaŭ la dulingveco trejnas la aŭdkapablon. La dulingvuloj konstante frontas malsamajn sonojn. Ilia cerbo sekve devas evoluigi novajn kapablojn. Ĝi lernas precize diferencigi lingvajn stimulojn. La esploristoj nuntempe testas, kiel la lingvaj konoj influas la cerbon. Sian aŭdkapablon oni eble profitigas ankaŭ lernante lingvojn pli malfrue…

Neniu video trovita!

Elŝutoj estas SENPAGAJ por persona uzo, publikaj lernejoj aŭ nekomercaj celoj.
LICENCORDO | Bonvolu raporti ajnajn erarojn aŭ malĝustajn tradukojn ĉi tie!
Presigno | © Kopirajto 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg kaj licencintoj.
Ĉiuj rajtoj rezervitaj. Kontakto

legi	l_s_n lesen l____ lesen _____ lesen
Mi legis.	I_h h_b_ g_l_s_n_ Ich habe gelesen. I__ h___ g_______ Ich habe gelesen. ___ ____ ________ Ich habe gelesen.
Mi legis la tutan romanon.	I_h h_b_ d_n g_n_e_ R_m_n g_l_s_n_ Ich habe den ganzen Roman gelesen. I__ h___ d__ g_____ R____ g_______ Ich habe den ganzen Roman gelesen. ___ ____ ___ ______ _____ ________ Ich habe den ganzen Roman gelesen.

kompreni	v_r_t_h_n verstehen v________ verstehen _________ verstehen
Mi komprenis.	I_h h_b_ v_r_t_n_e_. Ich habe verstanden. I__ h___ v__________ Ich habe verstanden. ___ ____ ___________ Ich habe verstanden.
Mi komprenis la tutan tekston.	I_h h_b_ d_n g_n_e_ T_x_ v_r_t_n_e_. Ich habe den ganzen Text verstanden. I__ h___ d__ g_____ T___ v__________ Ich habe den ganzen Text verstanden. ___ ____ ___ ______ ____ ___________ Ich habe den ganzen Text verstanden.

respondi	a_t_o_t_n antworten a________ antworten _________ antworten
Mi respondis.	I_h h_b_ g_a_t_o_t_t_ Ich habe geantwortet. I__ h___ g___________ Ich habe geantwortet. ___ ____ ____________ Ich habe geantwortet.
Mi respondis ĉiujn demandojn.	I_h h_b_ a_f a_l_ F_a_e_ g_a_t_o_t_t_ Ich habe auf alle Fragen geantwortet. I__ h___ a__ a___ F_____ g___________ Ich habe auf alle Fragen geantwortet. ___ ____ ___ ____ ______ ____________ Ich habe auf alle Fragen geantwortet.

Mi scias tion – Mi sciis tion.	I_h w_i_ d_s – i_h h_b_ d_s g_w_s_t_ Ich weiß das – ich habe das gewusst. I__ w___ d__ – i__ h___ d__ g_______ Ich weiß das – ich habe das gewusst. ___ ____ ___ _ ___ ____ ___ ________ Ich weiß das – ich habe das gewusst.
Mi skribas tion – Mi skribis tion.	I_h s_h_e_b_ d_s – i_h h_b_ d_s g_s_h_i_b_n_ Ich schreibe das – ich habe das geschrieben. I__ s_______ d__ – i__ h___ d__ g___________ Ich schreibe das – ich habe das geschrieben. ___ ________ ___ _ ___ ____ ___ ____________ Ich schreibe das – ich habe das geschrieben.
Mi aŭdas tion – Mi aŭdis tion.	I_h h_r_ d_s – i_h h_b_ d_s g_h_r_. Ich höre das – ich habe das gehört. I__ h___ d__ – i__ h___ d__ g______ Ich höre das – ich habe das gehört. ___ ____ ___ _ ___ ____ ___ _______ Ich höre das – ich habe das gehört.

Mi iras serĉi tion – Mi iris serĉi tion.	I_h h_l_ d_s – i_h h_b_ d_s g_h_l_. Ich hole das – ich habe das geholt. I__ h___ d__ – i__ h___ d__ g______ Ich hole das – ich habe das geholt. ___ ____ ___ _ ___ ____ ___ _______ Ich hole das – ich habe das geholt.
Mi alportas tion – Mi alportis tion.	I_h b_i_g_ d_s – i_h h_b_ d_s g_b_a_h_. Ich bringe das – ich habe das gebracht. I__ b_____ d__ – i__ h___ d__ g________ Ich bringe das – ich habe das gebracht. ___ ______ ___ _ ___ ____ ___ _________ Ich bringe das – ich habe das gebracht.
Mi aĉetas tion – Mi aĉetis tion.	I_h k_u_e d_s – i_h h_b_ d_s g_k_u_t_ Ich kaufe das – ich habe das gekauft. I__ k____ d__ – i__ h___ d__ g_______ Ich kaufe das – ich habe das gekauft. ___ _____ ___ _ ___ ____ ___ ________ Ich kaufe das – ich habe das gekauft.

Mi atendas tion – Mi atendis tion.	I_h e_w_r_e d_s – i_h h_b_ d_s e_w_r_e_. Ich erwarte das – ich habe das erwartet. I__ e______ d__ – i__ h___ d__ e________ Ich erwarte das – ich habe das erwartet. ___ _______ ___ _ ___ ____ ___ _________ Ich erwarte das – ich habe das erwartet.
Mi klarigas tion – Mi klarigis tion.	I_h e_k_ä_e d_s – i_h h_b_ d_s e_k_ä_t_ Ich erkläre das – ich habe das erklärt. I__ e______ d__ – i__ h___ d__ e_______ Ich erkläre das – ich habe das erklärt. ___ _______ ___ _ ___ ____ ___ ________ Ich erkläre das – ich habe das erklärt.
Mi konas tion – Mi konis tion.	I_h k_n_e d_s – i_h h_b_ d_s g_k_n_t_ Ich kenne das – ich habe das gekannt. I__ k____ d__ – i__ h___ d__ g_______ Ich kenne das – ich habe das gekannt. ___ _____ ___ _ ___ ____ ___ ________ Ich kenne das – ich habe das gekannt.

Frazlibro

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

Menuo

Ligiloj

Elŝutu nian Apon