Libro de frases

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84 [ochenta y cuatro]

Pretérito 4

84 [fireogfirs]	Datid 4

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El bilingüismo mejora el oído

Las personas que hablan dos idiomas oyen mejor. Son capaces de distinguir exactamente dos ruidos diferentes. Esta es la conclusión de una investigación americana. Los científicos experimentaron con adolescentes. La mitad de ellos habían crecido como sujetos bilingües. Estos adolescentes hablaban inglés y español. El resto de jóvenes hablaban solo español. Los adolescentes tenían que escuchar una sílaba determinada. Se trataba de la sílaba ‘da’. No pertenecía a ninguno de los dos idiomas. Los adolescentes del experimento oyeron la sílaba con unos auriculares. Simultáneamente se midió con electrodos su actividad cerebral. A continuación, los adolescentes tenían que volver a escuchar la sílaba. Esta vez, sin embargo, la sílaba se entremezclaba con ruidos molestos. Los ruidos eran los de voces diferentes que decían frases sin sentido. Los sujetos bilingües reaccionaban intensamente al oír la sílaba. Su cerebro revelaba una gran actividad. Podían identificar la sílaba sin ruidos de por medio o con ellos. Algo que los individuos monolingües no lograban. Así pues, su oído no era tan bueno como el de sus compañeros bilingües. El resultado del experimento sorprendió a los investigadores. Hasta entonces solo se sabía que los músicos poseían un oído particularmente bueno. Pero parece que las personas bilingües también desarrollan el suyo. Los sujetos bilingües tienen que vérselas con sonidos diversos de forma permanente. De este modo su cerebro acaba desarrollando nuevas habilidades. Aprende a distinguir entre heterogéneos estímulos lingüísticos. Los científicos investigan ahora de qué manera los conocimientos lingüísticos influyen en el cerebro. Tal vez es posible que el sentido del oído pueda todavía desarrollarse cuando los idiomas se aprenden en épocas tardías…

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leer	l_s_ læse l___ læse ____ læse
He leído.	J_g h_r l_s_. Jeg har læst. J__ h__ l____ Jeg har læst. ___ ___ _____ Jeg har læst.
He leído toda la novela.	J_g h_r l_s_ h_l_ r_m_n_n_ Jeg har læst hele romanen. J__ h__ l___ h___ r_______ Jeg har læst hele romanen. ___ ___ ____ ____ ________ Jeg har læst hele romanen.

entender / comprender	f_r_t_ forstå f_____ forstå ______ forstå
(Lo) he entendido.	J_g h_r f_r_t_e_. Jeg har forstået. J__ h__ f________ Jeg har forstået. ___ ___ _________ Jeg har forstået.
He entendido todo el texto.	J_g h_r f_r_t_e_ h_l_ t_k_t_n_ Jeg har forstået hele teksten. J__ h__ f_______ h___ t_______ Jeg har forstået hele teksten. ___ ___ ________ ____ ________ Jeg har forstået hele teksten.

contestar / responder	s_a_e svare s____ svare _____ svare
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He contestado a todas las preguntas.	J_g h_r s_a_e_ p_ a_l_ s_ø_g_m_l_ Jeg har svaret på alle spørgsmål. J__ h__ s_____ p_ a___ s_________ Jeg har svaret på alle spørgsmål. ___ ___ ______ __ ____ __________ Jeg har svaret på alle spørgsmål.

Lo sé. – Lo supe / sabía.	J_g v_d d_t – j_g h_r v_d_t d_t_ Jeg ved det – jeg har vidst det. J__ v__ d__ – j__ h__ v____ d___ Jeg ved det – jeg har vidst det. ___ ___ ___ _ ___ ___ _____ ____ Jeg ved det – jeg har vidst det.
Lo escribo. – Lo he escrito.	J_g s_r_v_r d_t – j_g h_r s_r_v_t d_t_ Jeg skriver det – jeg har skrevet det. J__ s______ d__ – j__ h__ s______ d___ Jeg skriver det – jeg har skrevet det. ___ _______ ___ _ ___ ___ _______ ____ Jeg skriver det – jeg har skrevet det.
Lo oigo. – Lo he oído.	J_g h_r_r d_t – j_g h_r h_r_ d_t_ Jeg hører det – jeg har hørt det. J__ h____ d__ – j__ h__ h___ d___ Jeg hører det – jeg har hørt det. ___ _____ ___ _ ___ ___ ____ ____ Jeg hører det – jeg har hørt det.

Lo cojo / tomo, agarro (am.). – Lo he cogido / tomado, agarrado (am.).	J_g h_n_e_ d_t – j_g h_r h_n_e_ d_t_ Jeg henter det – jeg har hentet det. J__ h_____ d__ – j__ h__ h_____ d___ Jeg henter det – jeg har hentet det. ___ ______ ___ _ ___ ___ ______ ____ Jeg henter det – jeg har hentet det.
Lo traigo. – Lo he traído.	J_g t_g_r d_t m_d – j_g h_r t_g_t d_t m_d_ Jeg tager det med – jeg har taget det med. J__ t____ d__ m__ – j__ h__ t____ d__ m___ Jeg tager det med – jeg har taget det med. ___ _____ ___ ___ _ ___ ___ _____ ___ ____ Jeg tager det med – jeg har taget det med.
Lo compro. – Lo he comprado.	J_g k_b_r d_t – j_g h_r k_b_ d_t_ Jeg køber det – jeg har købt det. J__ k____ d__ – j__ h__ k___ d___ Jeg køber det – jeg har købt det. ___ _____ ___ _ ___ ___ ____ ____ Jeg køber det – jeg har købt det.

Lo espero. – Lo he esperado.	J_g f_r_e_t_r d_t – j_g h_r f_r_e_t_t d_t_ Jeg forventer det – jeg har forventet det. J__ f________ d__ – j__ h__ f________ d___ Jeg forventer det – jeg har forventet det. ___ _________ ___ _ ___ ___ _________ ____ Jeg forventer det – jeg har forventet det.
Lo explico. – Lo he explicado.	J_g f_r_l_r_r d_t – j_g h_r f_r_l_r_t d_t_ Jeg forklarer det – jeg har forklaret det. J__ f________ d__ – j__ h__ f________ d___ Jeg forklarer det – jeg har forklaret det. ___ _________ ___ _ ___ ___ _________ ____ Jeg forklarer det – jeg har forklaret det.
Lo conozco – Lo he conocido.	J_g k_n_e_ d_t – j_g h_r k_n_t d_t_ Jeg kender det – jeg har kendt det. J__ k_____ d__ – j__ h__ k____ d___ Jeg kender det – jeg har kendt det. ___ ______ ___ _ ___ ___ _____ ____ Jeg kender det – jeg har kendt det.

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