Libro de frases

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66 [sesenta y seis]

Pronombres posesivos 1

66 [sixty-six]	Possessive pronouns 1

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Cambio de código

Cada vez más personas reciben una educación bilingüe. Tales personas pueden hablar más de una lengua. Muchas de estas personas cambian frecuentemente de lengua. Deciden qué lengua hablar según la situación que tengan delante. En el ámbito laboral, por ejemplo, hablan una lengua y en la esfera doméstica, otra. Así se adaptan a su medio. Pero existe también la posibilidad de cambiar de lengua de forma espontánea. A este fenómeno se lo denomina, en inglés, code-switching . Mediante el cambio de código se cambia de lengua durante el acto mismo de habla. Puede haber numerosas razones que expliquen el cambio de lengua por parte de los hablantes. Muchas veces los sujetos no encuentran la palabra adecuada en una lengua. Tienen que recurrir a otra lengua para expresarse con propiedad. Puede suceder, asimismo, que los hablantes se sientan más seguros hablando una lengua determinada. Esa lengua representa, entonces, su opción para expresar asuntos privados o personales. A veces una palabra concreta no existe en un idioma. En casos semejantes los hablantes están obligados a cambiar de lengua. O resulta que cambian de idioma porque no quieren ser comprendidos. En tales situaciones el code-switching funciona como una lengua cifrada. Al principio, esta hibridación lingüística se juzgaba de forma muy crítica. Se pensaba que así los hablantes acababan sin poder hablar correctamente ninguna lengua. Hoy el fenómeno se ve de otra manera. Se reconoce en el cambio de código la expresión de una especial competencia lingüística. Puede ser interesante observar a los hablantes durante el cambio de código. Resulta frecuente que entonces no solo cambien de lengua. Otros elementos comunicativos también se transforman. Muchos individuos hablan más rápido, más alto o acentuando más las palabras en la otra lengua. O utilizan espontáneamente más gestos y una mímica más desarrollada. En esta línea, resulta que el cambio de código supone también un cambio de cultura…

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yo – mi	I – m_ I – my I – m_ I – my _ _ __ I – my
Yo no encuentro mi llave.	I c_n_t f_n_ m_ k_y_ I can’t find my key. I c____ f___ m_ k___ I can’t find my key. _ _____ ____ __ ____ I can’t find my key.
Yo no encuentro mi billete.	I c_n_t f_n_ m_ t_c_e_. I can’t find my ticket. I c____ f___ m_ t______ I can’t find my ticket. _ _____ ____ __ _______ I can’t find my ticket.

tú – tu	y_u – y_u_ you – your y__ – y___ you – your ___ _ ____ you – your
¿Has encontrado tu llave?	H_v_ y_u f_u_d y_u_ k_y_ Have you found your key? H___ y__ f____ y___ k___ Have you found your key? ____ ___ _____ ____ ____ Have you found your key?
¿Has encontrado tu billete?	H_v_ y_u f_u_d y_u_ t_c_e_? Have you found your ticket? H___ y__ f____ y___ t______ Have you found your ticket? ____ ___ _____ ____ _______ Have you found your ticket?

él – su	h_ – h_s he – his h_ – h__ he – his __ _ ___ he – his
¿Sabes dónde está su llave?	D_ y_u k_o_ w_e_e h_s k_y i_? Do you know where his key is? D_ y__ k___ w____ h__ k__ i__ Do you know where his key is? __ ___ ____ _____ ___ ___ ___ Do you know where his key is?
¿Sabes dónde está su billete?	D_ y_u k_o_ w_e_e h_s t_c_e_ i_? Do you know where his ticket is? D_ y__ k___ w____ h__ t_____ i__ Do you know where his ticket is? __ ___ ____ _____ ___ ______ ___ Do you know where his ticket is?

ella – su	s_e – h_r she – her s__ – h__ she – her ___ _ ___ she – her
Su dinero ha desaparecido.	H_r m_n_y i_ g_n_. Her money is gone. H__ m____ i_ g____ Her money is gone. ___ _____ __ _____ Her money is gone.
Y su tarjeta de crédito también.	A_d h_r c_e_i_ c_r_ i_ a_s_ g_n_. And her credit card is also gone. A__ h__ c_____ c___ i_ a___ g____ And her credit card is also gone. ___ ___ ______ ____ __ ____ _____ And her credit card is also gone.

nosotros /-as – nuestro(s) /-a(s)	w_ – o_r we – our w_ – o__ we – our __ _ ___ we – our
Nuestro abuelo está enfermo.	O_r g_a_d_a_h_r i_ i_l_ Our grandfather is ill. O__ g__________ i_ i___ Our grandfather is ill. ___ ___________ __ ____ Our grandfather is ill.
Nuestra abuela está bien.	O_r g_a_d_o_h_r i_ h_a_t_y_ Our grandmother is healthy. O__ g__________ i_ h_______ Our grandmother is healthy. ___ ___________ __ ________ Our grandmother is healthy.

vosotros /-as – vuestro(s) /-a(s)	y_u – y_u_ you – your y__ – y___ you – your ___ _ ____ you – your
Niños, ¿dónde está vuestro papá?	C_i_d_e_, w_e_e i_ y_u_ f_t_e_? Children, where is your father? C________ w____ i_ y___ f______ Children, where is your father? _________ _____ __ ____ _______ Children, where is your father?
Niños, ¿dónde está vuestra mamá?	C_i_d_e_, w_e_e i_ y_u_ m_t_e_? Children, where is your mother? C________ w____ i_ y___ m______ Children, where is your mother? _________ _____ __ ____ _______ Children, where is your mother?

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