Libro de frases

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46 [cuarenta y seis]

En la discoteca

‫46 [ארבעים ושש]‬ 46 [arba'im w'shesh]	‫בדיסקוטק‬ badisqoteq

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El lenguaje de las imágenes

Un refrán español dice: una imagen vale más que mil palabras. Significa que, muchas veces, las imágenes se comprenden más rápidamente que las palabras. También pueden las imágenes transmitir mejor los sentimientos. Es por esto por lo que la publicidad recurre tanto a las imágenes. Las imágenes funcionan de forma diferente al lenguaje. Nos muestran muchas cosas simultáneamente y en su totalidad. Esto quiere decir que toda la imagen en su conjunto tiene un efecto determinado. A través del lenguaje se necesitan evidentemente más palabras. Pero imágenes y lenguaje van de la mano. Para describir un cuadro necesitamos el lenguaje. Y viceversa: muchos textos se entienden primero gracias a las imágenes. Los lingüistas han investigado la relación entre imagen y lengua. Ahora bien, se debe plantear la cuestión de si las imágenes no representan un lenguaje propio. Cuando algo solamente se filma podemos ver las imágenes. Pero el mensaje de la película no se concreta. Si las imágenes fuesen un lenguaje, deberían transmitir un mensaje preciso. Cuanto menos muestra, más claro es el mensaje. Un buen ejemplo de esto lo representan los pictogramas. Los pictogramas son simples y precisos signos figurativos. Sustituyen el lenguaje verbal, son una forma de comunicación visual. Todo el mundo conoce el pictograma correspondiente a la prohibición de fumar. Se muestra un cigarrillo y una diagonal que lo tacha. Gracias a la globalización las imágenes tienen cada vez mayor importancia. Pero el lenguaje de las imágenes también debe ser aprendido. No es tan universal como muchos creen. Puesto que nuestra cultura condiciona nuestra interpretación de las imágenes. Lo que vemos depende de múltiples factores. Y así, algunas personas no ven cigarrillos sino solo líneas oscuras.

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¿Está libre esta silla?	‫_א_ ה_ק_ם ה_ה פ_ו_?_ h_'_m h_m_q_m h_z_h p_n_y_ ‫האם המקום הזה פנוי?‬ ha'im hamaqom hazeh panuy? ‫___ ה____ ה__ פ_____ h____ h______ h____ p_____ ‫האם המקום הזה פנוי?‬ ha'im hamaqom hazeh panuy? ____ _____ ___ ______ _____ _______ _____ ______ ‫האם המקום הזה פנוי?‬ ha'im hamaqom hazeh panuy?
¿Puedo sentarme en su mesa?	‫_פ_ר ל_ב_ ל_ד_?_ e_s_a_ l_s_e_e_ l_a_k_a_/_e_a_e_h_ ‫אפשר לשבת לידך?‬ efshar lashevet liadkhah/leyadekh? ‫____ ל___ ל_____ e_____ l_______ l_________________ ‫אפשר לשבת לידך?‬ efshar lashevet liadkhah/leyadekh? _____ ____ ______ ______ ________ __________________ ‫אפשר לשבת לידך?‬ efshar lashevet liadkhah/leyadekh?
Por supuesto.	‫_ב_ש_._ b_v_q_s_a_. ‫בבקשה.‬ b'vaqashah. ‫_______ b__________ ‫בבקשה.‬ b'vaqashah. ________ ___________ ‫בבקשה.‬ b'vaqashah.

¿Qué le parece la música?	‫_י_ מ_צ_ת ח_ ב_י_י_ ה_ו_י_ה_‬ e_k_ m_t_e_t x_n b_e_n_y_h_ h_m_s_q_h_ ‫איך מוצאת חן בעיניך המוסיקה?‬ eykh motse't xen b'eyneykha hamusiqah? ‫___ מ____ ח_ ב_____ ה________ e___ m______ x__ b_________ h_________ ‫איך מוצאת חן בעיניך המוסיקה?‬ eykh motse't xen b'eyneykha hamusiqah? ____ _____ __ ______ _________ ____ _______ ___ __________ __________ ‫איך מוצאת חן בעיניך המוסיקה?‬ eykh motse't xen b'eyneykha hamusiqah?
Un poco demasiado alta.	‫_צ_ ר_ע_ת מ_י_‬ q_s_t r_'_s_e_ m_d_y_ ‫קצת רועשת מדי.‬ qtsat ro'eshet miday. ‫___ ר____ מ____ q____ r_______ m_____ ‫קצת רועשת מדי.‬ qtsat ro'eshet miday. ____ _____ _____ _____ ________ ______ ‫קצת רועשת מדי.‬ qtsat ro'eshet miday.
Pero el grupo toca muy bien.	‫_ב_ ה_ה_ה מ_ג_ת ד_ ט_ב_‬ a_a_ h_l_h_q_h m_n_g_n_t d_y t_v_ ‫אבל הלהקה מנגנת די טוב.‬ aval halehaqah menagenet dey tov. ‫___ ה____ מ____ ד_ ט____ a___ h________ m________ d__ t___ ‫אבל הלהקה מנגנת די טוב.‬ aval halehaqah menagenet dey tov. ____ _____ _____ __ _____ ____ _________ _________ ___ ____ ‫אבל הלהקה מנגנת די טוב.‬ aval halehaqah menagenet dey tov.

¿Viene (usted) mucho por aquí?	‫_ת / ה מ_י_ / ה ל_א_ ל_י_י_ ק_ו_ו_?_ a_a_/_t m_g_'_/_e_i_a_ l_k_'_ l_i_i_ q_o_o_? ‫את / ה מגיע / ה לכאן לעיתים קרובות?‬ atah/at megi'a/megi'ah l'ka'n l'itim qrovot? ‫__ / ה מ___ / ה ל___ ל_____ ק_______ a______ m_____________ l_____ l_____ q______ ‫את / ה מגיע / ה לכאן לעיתים קרובות?‬ atah/at megi'a/megi'ah l'ka'n l'itim qrovot? ___ _ _ ____ _ _ ____ ______ ________ _______ ______________ ______ ______ _______ ‫את / ה מגיע / ה לכאן לעיתים קרובות?‬ atah/at megi'a/megi'ah l'ka'n l'itim qrovot?
No, ésta es la primera vez.	‫_א_ ז_ת ה_ע_ ה_א_ו_ה_‬ l_, z_'_ h_p_'_m h_r_'_h_n_h_ ‫לא, זאת הפעם הראשונה.‬ lo, zo't hapa'am hari'shonah. ‫___ ז__ ה___ ה________ l__ z___ h______ h___________ ‫לא, זאת הפעם הראשונה.‬ lo, zo't hapa'am hari'shonah. ____ ___ ____ _________ ___ ____ _______ ____________ ‫לא, זאת הפעם הראשונה.‬ lo, zo't hapa'am hari'shonah.
Yo nunca había estado aquí antes.	‫_א ה_י_י כ_ן א_ פ_ם_‬ l_ h_i_i k_'_ a_ p_'_m_ ‫לא הייתי כאן אף פעם.‬ lo haiti ka'n af pa'am. ‫__ ה____ כ__ א_ פ____ l_ h____ k___ a_ p_____ ‫לא הייתי כאן אף פעם.‬ lo haiti ka'n af pa'am. ___ _____ ___ __ _____ __ _____ ____ __ ______ ‫לא הייתי כאן אף פעם.‬ lo haiti ka'n af pa'am.

¿Baila?	‫_ת / ה ר_ק_ / ת_‬ a_a_/_t r_q_d_r_q_d_t_ ‫את / ה רוקד / ת?‬ atah/at ruqed/ruqedet? ‫__ / ה ר___ / ת__ a______ r_____________ ‫את / ה רוקד / ת?‬ atah/at ruqed/ruqedet? ___ _ _ ____ _ ___ _______ ______________ ‫את / ה רוקד / ת?‬ atah/at ruqed/ruqedet?
Tal vez más tarde.	‫_ו_י מ_ו_ר י_ת_._ u_a_ m_'_x_r y_t_r_ ‫אולי מאוחר יותר.‬ ulay me'uxar yoter. ‫____ מ____ י_____ u___ m______ y_____ ‫אולי מאוחר יותר.‬ ulay me'uxar yoter. _____ _____ ______ ____ _______ ______ ‫אולי מאוחר יותר.‬ ulay me'uxar yoter.
No bailo muy bien.	‫_נ_ ל_ י_ד_ / ת ל_ק_ד כ_ כ_ ט_ב_‬ a_i l_ y_d_/_o_a_a_ l_r_o_ k_l k_a_h t_v_ ‫אני לא יודע / ת לרקוד כל כך טוב.‬ ani lo yode/yoda'at lirqod kol khakh tov. ‫___ ל_ י___ / ת ל____ כ_ כ_ ט____ a__ l_ y___________ l_____ k__ k____ t___ ‫אני לא יודע / ת לרקוד כל כך טוב.‬ ani lo yode/yoda'at lirqod kol khakh tov. ____ __ ____ _ _ _____ __ __ _____ ___ __ ____________ ______ ___ _____ ____ ‫אני לא יודע / ת לרקוד כל כך טוב.‬ ani lo yode/yoda'at lirqod kol khakh tov.

Es muy fácil.	‫_ה פ_ו_ מ_ו_._ z_h p_s_u_ m_o_. ‫זה פשוט מאוד.‬ zeh pashut m'od. ‫__ פ___ מ_____ z__ p_____ m____ ‫זה פשוט מאוד.‬ zeh pashut m'od. ___ ____ ______ ___ ______ _____ ‫זה פשוט מאוד.‬ zeh pashut m'od.
Yo le enseño.	‫_נ_ א_א_ ל_._ a_i a_'_h l_k_a_l_k_. ‫אני אראה לך.‬ ani ar'eh lekha/lakh. ‫___ א___ ל___ a__ a____ l__________ ‫אני אראה לך.‬ ani ar'eh lekha/lakh. ____ ____ ____ ___ _____ ___________ ‫אני אראה לך.‬ ani ar'eh lekha/lakh.
No, mejor en otra ocasión.	‫_א_ א_ל_ ב_ע_ א_ר_._ l_, u_a_ b_f_'_m a_e_e_. ‫לא, אולי בפעם אחרת.‬ lo, ulay bafa'am axeret. ‫___ א___ ב___ א_____ l__ u___ b______ a______ ‫לא, אולי בפעם אחרת.‬ lo, ulay bafa'am axeret. ____ ____ ____ ______ ___ ____ _______ _______ ‫לא, אולי בפעם אחרת.‬ lo, ulay bafa'am axeret.

¿Espera (usted) a alguien?	‫_ת / ה מ_כ_ ל_י_ה_ / מ_ש_י_‬ a_a_/_t m_x_k_h l_m_s_e_i_l_m_s_e_u_ ‫את / ה מחכה למישהו / מישהי?‬ atah/at mexakah l'mishehi/l'mishehu? ‫__ / ה מ___ ל_____ / מ______ a______ m______ l___________________ ‫את / ה מחכה למישהו / מישהי?‬ atah/at mexakah l'mishehi/l'mishehu? ___ _ _ ____ ______ _ _______ _______ _______ ____________________ ‫את / ה מחכה למישהו / מישהי?‬ atah/at mexakah l'mishehi/l'mishehu?
Sí, a mi novio.	‫_ן_ ל_ב_ ש_י_‬ k_n_ l_x_v_r s_e_i_ ‫כן, לחבר שלי.‬ ken, laxaver sheli. ‫___ ל___ ש____ k___ l______ s_____ ‫כן, לחבר שלי.‬ ken, laxaver sheli. ____ ____ _____ ____ _______ ______ ‫כן, לחבר שלי.‬ ken, laxaver sheli.
¡Ya está aquí!	‫_נ_ ה_א מ_י_!_ h_n_h h_ m_g_'_! ‫הנה הוא מגיע!‬ hineh hu megi'a! ‫___ ה__ מ_____ h____ h_ m______ ‫הנה הוא מגיע!‬ hineh hu megi'a! ____ ___ ______ _____ __ _______ ‫הנה הוא מגיע!‬ hineh hu megi'a!

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