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95 [kilencvenöt] Kötőszavak 2

¿Desde cuándo no trabaja ella	Mióta nem dolgozik?
¿Desde que se casó	Amióta házas?
Sí, no trabaja desde que se casó.	Igen, nem dolgozik, amióta megházasodott.
Desde que se casó, no trabaja.	Amióta megházasodott, már nem dolgozik.
Desde que se conocen, son felices.	Amióta ismerik egymást, boldogok.
Desde que tienen niños, salen poco.	Amióta gyerekük van, ritkán mennek szórakozni.
¿Cuándo habla (ella) por teléfono	Mikor telefonál?
¿Mientras conduce	Utazás közben?
Sí, mientras conduce.	Igen, miközben autót vezet.
Habla por teléfono mientras conduce.	Telefonál, miközben autót vezet.
Ve la televisión mientras plancha.	Televíziót néz, miközben vasal.
Escucha música mientras hace las tareas.	Zenét hallgat, miközben megcsinálja a feladatait.
(Yo) no veo nada, cuando no llevo gafas.	Nem látok semmit, mikor nincs szemüvegem.
No entiendo nada, cuando la música está tan alta.	Nem értek semmit, mikor a zene ilyen hangos.
No huelo nada, cuando estoy resfriado /-a.	Nem érzek semmit, mikor meg vagyok fázva.
Si llueve, cogeremos / tomaremos (am.) un taxi.	Egy taxit hívunk, mikor esik az eső.
Si nos toca la lotería, daremos la vuelta al mundo.	Körbeutazzuk a világot, ha nyerünk a lottón.
Si (él) no llega pronto, empezaremos a comer.	Elkezdjük az evést, ha nem jön hamarosan.

Los jóvenes aprenden de forma diferente a los mayores

Los niños aprenden idiomas relativamente rápido. Con los adultos suele llevar más tiempo. Pero los niños no aprenden mejor que los adultos. Simplemente aprenden de otra manera. En el aprendizaje de idiomas el cerebro tiene que ser muy eficiente. Debe aprender muchas cosas de forma paralela. Cuando estudiamos una lengua no basta con reflexionar sobre ella. También hay que aprender a decir las nuevas palabras. Para eso los órganos del habla tienen que aprender nuevos movimientos. También el cerebro debe aprender a reaccionar ante nuevas situaciones. Llegar a comunicarse en una nueva lengua es todo un desafío. Sin embargo, las personas aprenden idiomas de forma diferente en cada etapa de su vida. Cuando se tiene veinte, treinta años, el aprendizaje todavía es un proceso rutinario. La escuela o los estudios no quedan todavía demasiado lejos. Por lo que el cerebro está bien entrenado. De manera que es posible aprender un nuevo idioma logrando un nivel muy alto. Las personas de cuarenta y cincuenta años ya han aprendido muchas cosas. Su cerebro se aprovecha de esta experiencia. Están en condiciones de relacionar los nuevos contenidos con los conocimientos pasados. A esta edad se aprenden mejor aquellas cosas con las que ya tenemos algún tipo de familiaridad. Por ejemplo, lenguas que se parecen a las lenguas aprendidas cuando éramos jóvenes. A los sesenta o setenta años lo que sobra, normalmente, es tiempo. A esa edad se pueden hacer ejercicios y practicar con frecuencia. Esto es muy importante para aprender una lengua. Los ancianos aprenden a escribir otro idioma, por ejemplo, particularmente bien. Pero un buen aprendizaje es posible a cualquier edad. El cerebro puede formar neuronas incluso tras la pubertad. Y disfruta haciéndolo…