español » georgiano | 59 [cincuenta y nueve] | En la oficina de correos

59 [ორმოცდაცხრამეტი] ფოსტაში

59 [ormotsdatskhramet'i] post'ashi

¿Dónde está la oficina de correos más cercana?	სად არის უახლოესი ფოსტა?; sad aris uakhloesi post'a?
¿Está muy lejos la oficina de correos más cercana?	შორს არის ფოსტამდე?; shors aris post'amde?
¿Dónde esta el buzón más cercano?	სად არის უახლოესი საფოსტო ყუთი?; sad aris uakhloesi sapost'o quti?
Necesito un par de sellos.	რამდენიმე საფოსტო მარკა მჭირდება.; ramdenime sapost'o mark'a mch'irdeba.
Para una postal y para una carta.	ბარათისა და წერილისათვის.; baratisa da ts'erilisatvis.
Sí, ¿cuánto cuesta el franqueo para América?	რა ღირს მარკა ამერიკისთვის?; ra ghirs mark'a amerik'istvis?
¿Cuánto pesa el paquete?	რამდენად მძიმეა შეკვრა?; ramdenad mdzimea shek'vra?
¿Puedo mandarlo por correo aéreo?	შემიძლია საჰაერო ფოსტით გავაგზავნო?; shemidzlia sahaero post'it gavagzavno?
¿Cuánto tarda en llegar?	რამდენი ხანი სჭირდება ჩასვლას?; ramdeni khani sch'irdeba chasvlas?
¿Dónde puedo hacer una llamada?	საიდან შეიძლება დავრეკო?; saidan sheidzleba davrek'o?
¿Dónde está la cabina de teléfono más próxima?	სად არის უახლოესი სატელეფონო ჯიხური?; sad aris uakhloesi sat'elepono jikhuri?
¿Tiene (usted) tarjetas de teléfono?	გაქვთ სატელეფონო ბარათი?; gakvt sat'elepono barati?
¿Tiene (usted) una guía de teléfonos?	გაქვთ ტელეფონის წიგნი?; gakvt t'eleponis ts'igni?
¿Sabe (usted) cuál es el código para llamar a Austria?	იცით ავსტრიის კოდი?; itsit avst'riis k'odi?
Un momento, voy a mirar.	ერთი წუთით, ვნახავ.; erti ts'utit, vnakhav.
La línea está siempre ocupada.	ხაზი სულ დაკავებულია.; khazi sul dak'avebulia.
¿Qué número ha marcado?	რა ნომერი აკრიფეთ?; ra nomeri ak'ripet?
¡Primero hay que marcar un cero!	თქვენ ჯერ ნული უნდა აკრიფოთ.; tkven jer nuli unda ak'ripot.

La lengua materna es siempre la lengua más importante

Nuestra lengua materna es la primera lengua que aprendemos. El aprendizaje es inconsciente: no nos damos cuenta de que se produce. La mayoría de las personas tienen una sola lengua materna. El resto de idiomas son estudiados como lenguas extranjeras. Evidentemente, también hay individuos que se crían en un entorno plurilingüe. Aunque, en la mayoría de los casos, se trata de personas con un dominio diferente de cada idioma. Muchas veces, además, los propios idiomas son utilizados de forma diferente. Una lengua, por ejemplo, puede utilizarse en el trabajo. Otra, en cambio, en el entorno familiar. Lo bien que hablemos una lengua está condicionado por múltiples factores. Si la aprendemos cuando todavía somos niños pequeños, entonces nuestro dominio sobre ella será mayor. Nuestras áreas lingüísticas trabajan de forma más efectiva durante esos años. También es importante que hablemos la lengua con frecuencia. Cuanto más a menudo la usemos, sin duda mejor la vamos a hablar. Sin embargo, los investigadores piensan que un individuo nunca llega a hablar igual de bien dos lenguas diferentes. Uno de los idiomas se impone siempre como el principal. Algunos experimentos parecen confirmar esta hipótesis. Un experimento realizó un estudio con varias personas. Una parte de los sujetos hablaban dos lenguas con soltura. Eran hablantes nativos de chino con el inglés como segunda lengua. La otra mitad de los hablantes hablaba solo inglés. Los sujetos debían resolver tareas sencillas en inglés. Mientras lo hacían se medía su actividad cerebral. ¡Y se registraron diferencias en los cerebros de los sujetos de estudio! En las personas bilingües había una zona del cerebro especialmente activa. En cambio, esta región no mostraba ninguna actividad en las personas que solo hablaban una lengua. Los sujetos de ambos grupos resolvieron las tareas igual de rápido y bien. Pero los hablantes chinos traducían todo a su lengua materna…