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Quiero aprender…
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Elige cómo quieres ver la traducción:
¿Desde cuándo no trabaja ella?
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¿Desde que se casó?
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Sí, no trabaja desde que se casó.
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Desde que se casó, no trabaja.
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Desde que se conocen, son felices.
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Desde que tienen niños, salen poco.
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¿Cuándo habla (ella) por teléfono?
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¿Mientras conduce?
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Sí, mientras conduce.
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Habla por teléfono mientras conduce.
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Ve la televisión mientras plancha.
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Escucha música mientras hace las tareas.
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(Yo) no veo nada, cuando no llevo gafas.
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No entiendo nada, cuando la música está tan alta.
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No huelo nada, cuando estoy resfriado /-a.
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Si llueve, cogeremos / tomaremos (am.) un taxi.
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Si nos toca la lotería, daremos la vuelta al mundo.
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우_는 복_에 당_되_ 세_일_ 여_을 할 거_요_
u_i_e_n b_g_w_n_e d_n_c_e_m_o_m_e_n s_g_e_l_u y_o_a_n_-_u_ h_l g_o_e_o_
우리는 복권에 당첨되면 세계일주 여행을 할 거예요.
ulineun boggwon-e dangcheomdoemyeon segyeilju yeohaeng-eul hal geoyeyo.
우__ 복__ 당___ 세___ 여__ 할 거___
u______ b________ d________________ s________ y___________ h__ g_______
우리는 복권에 당첨되면 세계일주 여행을 할 거예요.
ulineun boggwon-e dangcheomdoemyeon segyeilju yeohaeng-eul hal geoyeyo. |
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Si (él) no llega pronto, empezaremos a comer.
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Los jóvenes aprenden de forma diferente a los mayoresLos niños aprenden idiomas relativamente rápido. Con los adultos suele llevar más tiempo. Pero los niños no aprenden mejor que los adultos. Simplemente aprenden de otra manera. En el aprendizaje de idiomas el cerebro tiene que ser muy eficiente. Debe aprender muchas cosas de forma paralela. Cuando estudiamos una lengua no basta con reflexionar sobre ella. También hay que aprender a decir las nuevas palabras. Para eso los órganos del habla tienen que aprender nuevos movimientos. También el cerebro debe aprender a reaccionar ante nuevas situaciones. Llegar a comunicarse en una nueva lengua es todo un desafío. Sin embargo, las personas aprenden idiomas de forma diferente en cada etapa de su vida. Cuando se tiene veinte, treinta años, el aprendizaje todavía es un proceso rutinario. La escuela o los estudios no quedan todavía demasiado lejos. Por lo que el cerebro está bien entrenado. De manera que es posible aprender un nuevo idioma logrando un nivel muy alto. Las personas de cuarenta y cincuenta años ya han aprendido muchas cosas. Su cerebro se aprovecha de esta experiencia. Están en condiciones de relacionar los nuevos contenidos con los conocimientos pasados. A esta edad se aprenden mejor aquellas cosas con las que ya tenemos algún tipo de familiaridad. Por ejemplo, lenguas que se parecen a las lenguas aprendidas cuando éramos jóvenes. A los sesenta o setenta años lo que sobra, normalmente, es tiempo. A esa edad se pueden hacer ejercicios y practicar con frecuencia. Esto es muy importante para aprender una lengua. Los ancianos aprenden a escribir otro idioma, por ejemplo, particularmente bien. Pero un buen aprendizaje es posible a cualquier edad. El cerebro puede formar neuronas incluso tras la pubertad. Y disfruta haciéndolo… |
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