Libro de frases

MP3

34 [treinta y cuatro]

En el tren

34 [trettifire]	På toget

Elige cómo quieres ver la traducción:

El desarrollo del lenguaje

Está claro por qué hablamos unos con otros. Queremos intercambiar ideas y entendernos con nuestros semejantes. De qué manera se originó el lenguaje es algo menos evidente. Acerca de esto existen teorías diferentes. Pero de lo que no hay duda es de que el lenguaje es una cosa antigua. Condición sine qua non para la aparición del habla fue el desarrollo de ciertas características físicas. Eran necesarias para poder emitir sonidos. Ya los neandertales tenían la capacidad de emplear su voz. Esto los diferenciaba de los animales. Una voz fuerte y firme resultaba fundamental para defenderse. Con ella se podía amenazar o asustar a los enemigos. En esa época ya se elaboraban herramientas y el fuego había sido descubierto. Estos conocimientos tenían que ser transmitidos de algún modo. Ciertamente, el lenguaje era también importante para los cazadores en grupos. Una forma sencilla de entendimiento existía ya hace dos millones de años. Los primeros elementos lingüísticos eran signos y gestos. Pero los hombres querían entenderse también en medio de la oscuridad. Además, tenían que poder hablar entre sí sin tener que mirarse. Así fue como se desarrolló la voz, reemplazando los gestos. El lenguaje, en el sentido que tiene para nosotros hoy, cuenta al menos con 50.000 años de edad. Cuando el Homo sapiens abandonó África se dispersó por el mundo. Las lenguas empezaron a divergir unas de otras en las diferentes áreas geográficas. Así se originaron diferentes familias lingüísticas. Aunque por entonces no contenían más que los fundamentos de los ulteriores sistemas lingüísticos. Las primeras lenguas eran, en efecto, mucho menos complejas que los idiomas actuales. Las lenguas evolucionaron a través del desarrollo conjunto de gramática, fonética y semántica. Se podría afirmar, en esa línea, que los distintos idiomas representan distintas soluciones. Pero el problema fue y sigue siendo el mismo: ¿cómo hacer visible lo que pienso?

¡No se encontró ningún vídeo!

Las descargas son GRATUITAS para uso personal, escuelas públicas o fines no comerciales.
ACUERDO DE LICENCIA | ¡Informe cualquier error o traducción incorrecta aquí!
Pie de imprenta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg y licenciantes.
Todos los derechos reservados. Contacto

¿Es éste el tren que va a Berlín?	E_ d_t_e t_g_t t_l B_r_i_? Er dette toget til Berlin? E_ d____ t____ t__ B______ Er dette toget til Berlin? __ _____ _____ ___ _______ Er dette toget til Berlin?
¿Cuándo sale el tren?	N_r g_r t_g_t_ Når går toget? N__ g__ t_____ Når går toget? ___ ___ ______ Når går toget?
¿Cuándo llega el tren a Berlín?	N_r k_e_ t_g_t t_l B_r_i_? Når kjem toget til Berlin? N__ k___ t____ t__ B______ Når kjem toget til Berlin? ___ ____ _____ ___ _______ Når kjem toget til Berlin?

¿Disculpe, me deja pasar?	K_n e_ f_ k_m_ f_r_i_ e_ d_ s_i_l_ Kan eg få kome forbi, er du snill? K__ e_ f_ k___ f_____ e_ d_ s_____ Kan eg få kome forbi, er du snill? ___ __ __ ____ ______ __ __ ______ Kan eg få kome forbi, er du snill?
Creo que éste es mi asiento.	E_ t_u_ d_t_e e_ p_a_s_n m_n_ Eg trur dette er plassen min. E_ t___ d____ e_ p______ m___ Eg trur dette er plassen min. __ ____ _____ __ _______ ____ Eg trur dette er plassen min.
Creo que (usted) está sentado en mi asiento.	E_ t_u_ d_ s_t p_ p_a_s_n m_n_ Eg trur du sit på plassen min. E_ t___ d_ s__ p_ p______ m___ Eg trur du sit på plassen min. __ ____ __ ___ __ _______ ____ Eg trur du sit på plassen min.

¿Dónde está el coche-cama?	K_r e_ s_v_v_g_a_ Kor er sovevogna? K__ e_ s_________ Kor er sovevogna? ___ __ __________ Kor er sovevogna?
El coche-cama está al final del tren.	S_v_v_g_a e_ b_k_r_t i t_g_t_ Sovevogna er bakerst i toget. S________ e_ b______ i t_____ Sovevogna er bakerst i toget. _________ __ _______ _ ______ Sovevogna er bakerst i toget.
¿Y dónde está el vagón-restaurante? – Al principio.	O_ k_a_ e_ m_t_o_n_? – H_i_t f_e_s_. Og kvar er matvogna? – Heilt fremst. O_ k___ e_ m________ – H____ f______ Og kvar er matvogna? – Heilt fremst. __ ____ __ _________ _ _____ _______ Og kvar er matvogna? – Heilt fremst.

¿Puedo dormir abajo?	K_n e_ f_ s_v_ n_d_? Kan eg få sove nede? K__ e_ f_ s___ n____ Kan eg få sove nede? ___ __ __ ____ _____ Kan eg få sove nede?
¿Puedo dormir en medio?	K_n e_ f_ s_v_ i m_d_e_? Kan eg få sove i midten? K__ e_ f_ s___ i m______ Kan eg få sove i midten? ___ __ __ ____ _ _______ Kan eg få sove i midten?
¿Puedo dormir arriba?	K_n e_ f_ s_v_ ø_s_? Kan eg få sove øvst? K__ e_ f_ s___ ø____ Kan eg få sove øvst? ___ __ __ ____ _____ Kan eg få sove øvst?

¿Cuándo llegamos a la frontera?	N_r e_ v_ f_a_m_ v_d g_e_s_? Når er vi framme ved grensa? N__ e_ v_ f_____ v__ g______ Når er vi framme ved grensa? ___ __ __ ______ ___ _______ Når er vi framme ved grensa?
¿Cuánto dura el viaje a Berlín?	K_r l_n_e t_k t_r_n t_l B_r_i_? Kor lenge tek turen til Berlin? K__ l____ t__ t____ t__ B______ Kor lenge tek turen til Berlin? ___ _____ ___ _____ ___ _______ Kor lenge tek turen til Berlin?
¿Lleva el tren retraso?	E_ t_g_t f_r_i_k_? Er toget forsinka? E_ t____ f________ Er toget forsinka? __ _____ _________ Er toget forsinka?

¿Tiene (usted) algo para leer?	H_r d_ n_k_ å l_s_? Har du noko å lese? H__ d_ n___ å l____ Har du noko å lese? ___ __ ____ _ _____ Har du noko å lese?
¿Se puede comprar algo para comer y beber aquí?	G_r d_t a_ å f_ n_k_ å e_e o_ d_i_k_ h_r_ Går det an å få noko å ete og drikke her? G__ d__ a_ å f_ n___ å e__ o_ d_____ h___ Går det an å få noko å ete og drikke her? ___ ___ __ _ __ ____ _ ___ __ ______ ____ Går det an å få noko å ete og drikke her?
¿Podría (usted) despertarme a las 7:00 de la mañana, por favor?	K_n d_ v_r_ s_i_l o_ v_k_j_ m_g k_o_k_ s_u_ Kan du vere snill og vekkje meg klokka sju? K__ d_ v___ s____ o_ v_____ m__ k_____ s___ Kan du vere snill og vekkje meg klokka sju? ___ __ ____ _____ __ ______ ___ ______ ____ Kan du vere snill og vekkje meg klokka sju?

Libro de frases

El desarrollo del lenguaje

Menú

Enlaces

Descarga nuestra aplicación