español » eslovaco | 86 [ochenta y seis] | Preguntas – Pretérito 2

86 [osemdesiatšesť] Otázky – minulý čas 2

¿Qué corbata te pusiste?	Ktorú kravatu si nosil?
¿Qué coche te has comprado?	Ktoré auto si kúpil?
¿A qué periódico te has suscrito?	Ktoré noviny si si predplatil?
¿A quién ha visto (usted)?	Koho ste videli?
¿A quién se ha encontrado (usted)?	Koho ste stretli?
¿A quién ha reconocido (usted)?	Koho ste spoznali?
¿A qué hora se ha levantado (usted)?	Kedy ste vstali?
¿A qué hora ha empezado (usted)?	Kedy ste začali?
¿A qué hora ha terminado?	Kedy ste prestali?
¿Por qué se ha despertado (usted)?	Prečo ste sa zobudili?
¿Por qué se hizo (usted) maestro?	Prečo ste sa stali učiteľom?
¿Por qué ha cogido / tomado (am.) (usted) un taxi?	Prečo ste išli taxíkom?
¿De dónde ha venido (usted)?	Odkiaľ ste prišli?
¿A dónde ha ido (usted)?	Kam ste išli?
¿Dónde ha estado (usted)?	Kde ste boli?
¿A quién has ayudado?	Komu si pomohol?
¿A quién le has escrito?	Komu si písal?
¿A quién le has respondido / contestado?	Komu si odpovedal?

Consejos contra el olvido

Aprender no siempre resulta sencillo. Incluso cuando nos divierte puede resultar agotador. Pero nos alegramos cuando conseguimos aprender algo. Estamos orgullosos de nosotros mismos y de nuestros progresos. Desafortunadamente, también es posible olvidar lo que hemos aprendido. Esto es un problema frecuente en el caso concreto de los idiomas. La mayoría de nosotros aprende uno o varios idiomas en el colegio. Muchas veces, tras el período escolar, este conocimiento se pierde. Difícilmente tenemos ocasión de volver a hablar las lenguas aprendidas. En nuestra vida cotidiana nos manejamos exclusivamente con nuestro idioma materno. El resto de los idiomas los utilizamos solo en vacaciones. Pero si un saber no se activa de forma regular, entonces se le olvida. Nuestro cerebro necesita entrenamiento. Podríamos compararlo con un músculo. Este músculo hay que ejercitarlo, si no se debilita. Pero existen medios de combatir el olvido. Lo más importante es aplicar regularmente los conocimientos aprendidos. Seguir unos ‘rituales’ fijos nos puede servir de ayuda. Podemos planificar un pequeño programa para diferentes días de la semana. Por ejemplo: leer un libro en el idioma en cuestión el lunes. Escuchar una emisora extranjera el miércoles. El viernes escribir un diario en la lengua que no queremos olvidar. Así se combina lectura, audición y escritura. En consecuencia, los conocimientos se activan por diferentes vías. Todos estos ejercicios no deben durar demasiado; con media hora es suficiente. ¡Pero sí que es importante realizarlos con regularidad! Los estudios muestran que lo que aprendimos una vez permanece en nuestro cerebro durante décadas. Se trata simplemente de sacarlos del cajón...