שיחון

MP3

‫62 [שישים ושתיים]‬

‫לשאול שאלות 1‬

62 [twee en sestig]	Vrae vra 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫ללמוד‬	s_u_e_r studeer s______ studeer _______ studeer
‫התלמידים לומדים הרבה?‬	L_e_ d_e s_u_e_t_ b_i_? Leer die studente baie? L___ d__ s_______ b____ Leer die studente baie? ____ ___ ________ _____ Leer die studente baie?
‫לא, הם לומדים מעט.‬	N_e_ h_l_e l_e_ m_n_ Nee, hulle leer min. N___ h____ l___ m___ Nee, hulle leer min. ____ _____ ____ ____ Nee, hulle leer min.

‫לשאול‬	v_a vra v__ vra ___ vra
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬	V_a j_ d_e o_d_r_y_e_ g_r_e_d v_a_? Vra jy die onderwyser gereeld vrae? V__ j_ d__ o_________ g______ v____ Vra jy die onderwyser gereeld vrae? ___ __ ___ __________ _______ _____ Vra jy die onderwyser gereeld vrae?
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬	N_e_ e_ v_a h_m n_e g_r_e_d v_a_ n_e_ Nee, ek vra hom nie gereeld vrae nie. N___ e_ v__ h__ n__ g______ v___ n___ Nee, ek vra hom nie gereeld vrae nie. ____ __ ___ ___ ___ _______ ____ ____ Nee, ek vra hom nie gereeld vrae nie.

‫לענות‬	a_t_o_r_ antwoord a_______ antwoord ________ antwoord
‫תענה / י בבקשה.‬	A_t_o_r_ a_s_b_i_f_ Antwoord asseblief. A_______ a_________ Antwoord asseblief. ________ __________ Antwoord asseblief.
‫אני עונה.‬	E_ a_t_o_r_. Ek antwoord. E_ a________ Ek antwoord. __ _________ Ek antwoord.

‫לעבוד‬	w_r_ werk w___ werk ____ werk
‫הוא עובד כעת?‬	W_r_ h_ o_ d_e o_m_l_k_ Werk hy op die oomblik? W___ h_ o_ d__ o_______ Werk hy op die oomblik? ____ __ __ ___ ________ Werk hy op die oomblik?
‫כן, הוא עובד.‬	J_, h_ w_r_ o_ d_e o_m_l_k_ Ja, hy werk op die oomblik. J__ h_ w___ o_ d__ o_______ Ja, hy werk op die oomblik. ___ __ ____ __ ___ ________ Ja, hy werk op die oomblik.

‫לבוא‬	k_m kom k__ kom ___ kom
‫את / ה בא / ה?‬	K_m u_ Kom u? K__ u_ Kom u? ___ __ Kom u?
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬	J_, o_s k_m b_n_e_o_t_ Ja, ons kom binnekort. J__ o__ k__ b_________ Ja, ons kom binnekort. ___ ___ ___ __________ Ja, ons kom binnekort.

‫לגור‬	w_o_ woon w___ woon ____ woon
‫את / ה גר / ה בברלין?‬	W_o_ u i_ B_r_y_? Woon u in Berlyn? W___ u i_ B______ Woon u in Berlyn? ____ _ __ _______ Woon u in Berlyn?
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬	J_, e_ w_o_ i_ B_r_y_. Ja, ek woon in Berlyn. J__ e_ w___ i_ B______ Ja, ek woon in Berlyn. ___ __ ____ __ _______ Ja, ek woon in Berlyn.

שיחון

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו