שיחון

MP3

‫62 [שישים ושתיים]‬

‫לשאול שאלות 1‬

62 [sessantadue]	Fare domande 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫ללמוד‬	i_p_r_r_ / s_u_i_r_ imparare / studiare i_______ / s_______ imparare / studiare ________ _ ________ imparare / studiare
‫התלמידים לומדים הרבה?‬	G_i a_l_e_i s_u_i_n_ m_l_o_ Gli allievi studiano molto? G__ a______ s_______ m_____ Gli allievi studiano molto? ___ _______ ________ ______ Gli allievi studiano molto?
‫לא, הם לומדים מעט.‬	N_, s_u_i_n_ p_c_. No, studiano poco. N__ s_______ p____ No, studiano poco. ___ ________ _____ No, studiano poco.

‫לשאול‬	c_i_d_r_ chiedere c_______ chiedere ________ chiedere
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬	C_i_d_ s_e_s_ a_l_i_s_g_a_t_? Chiede spesso all’insegnante? C_____ s_____ a______________ Chiede spesso all’insegnante? ______ ______ _______________ Chiede spesso all’insegnante?
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬	N_, n_n g_i c_i_d_ s_e_s_. No, non gli chiedo spesso. N__ n__ g__ c_____ s______ No, non gli chiedo spesso. ___ ___ ___ ______ _______ No, non gli chiedo spesso.

‫לענות‬	r_s_o_d_r_ rispondere r_________ rispondere __________ rispondere
‫תענה / י בבקשה.‬	R_s_o_d_, p_r f_v_r_. Risponda, per favore. R________ p__ f______ Risponda, per favore. _________ ___ _______ Risponda, per favore.
‫אני עונה.‬	I_ r_s_o_d_. Io rispondo. I_ r________ Io rispondo. __ _________ Io rispondo.

‫לעבוד‬	l_v_r_r_ lavorare l_______ lavorare ________ lavorare
‫הוא עובד כעת?‬	L_i s_a l_v_r_n_o_ Lui sta lavorando? L__ s__ l_________ Lui sta lavorando? ___ ___ __________ Lui sta lavorando?
‫כן, הוא עובד.‬	S_, s_a l_v_r_n_o_ Sì, sta lavorando. S__ s__ l_________ Sì, sta lavorando. ___ ___ __________ Sì, sta lavorando.

‫לבוא‬	v_n_r_ venire v_____ venire ______ venire
‫את / ה בא / ה?‬	V_e_e_ Viene? V_____ Viene? ______ Viene?
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬	S_, v_n_a_o s_b_t_. Sì, veniamo subito. S__ v______ s______ Sì, veniamo subito. ___ _______ _______ Sì, veniamo subito.

‫לגור‬	a_i_a_e abitare a______ abitare _______ abitare
‫את / ה גר / ה בברלין?‬	A_i_a a B_r_i_o_ Abita a Berlino? A____ a B_______ Abita a Berlino? _____ _ ________ Abita a Berlino?
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬	S_, a_i_o a B_r_i_o_ Sì, abito a Berlino. S__ a____ a B_______ Sì, abito a Berlino. ___ _____ _ ________ Sì, abito a Berlino.

שיחון

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו