italiano » bulgaro | 64 [sessantaquattro] | Negazione 1

64 [шейсет и четири] Отрицание 1

64 [sheyset i chetiri] Otritsanie 1

Non capisco questa parola.	Аз не разбирам думата.; Az ne razbiram dumata.
Non capisco la frase.	Аз не разбирам изречението.; Az ne razbiram izrechenieto.
Non capisco il significato.	Аз не разбирам значението.; Az ne razbiram znachenieto.
l’insegnante	Учител; Uchitel
Capisce l’insegnante?	Разбирате ли учителя?; Razbirate li uchitelya?
Sì, lo capisco bene.	Да, аз го разбирам добре.; Da, az go razbiram dobre.
l’insegnante	Учителка; Uchitelka
Capisce l’insegnante?	Разбирате ли учителката?; Razbirate li uchitelkata?
Sì, la capisco bene.	Да, аз я разбирам добре.; Da, az ya razbiram dobre.
la gente	Хора; Khora
Capisce la gente?	Разбирате ли хората?; Razbirate li khorata?
No, non la capisco molto bene.	Не, не ги разбирам съвсем добре.; Ne, ne gi razbiram syvsem dobre.
l’amica / la ragazza	Приятелка; Priyatelka
Ha un’amica / una ragazza?	Имате ли приятелка?; Imate li priyatelka?
Sì, ce l’ho.	Да, имам.; Da, imam.
la figlia	Дъщеря; Dyshcherya
Ha una figlia?	Имате ли дъщеря?; Imate li dyshcherya?
No, non ne ho.	Не, нямам.; Ne, nyamam.

La creatività è oggi una caratteristica molto importante.

Tutti vogliono essere creativi, perché la creatività viene percepita come sinonimo di intelligenza. Anche la nostra lingua mira ad essere creativa. Prima si aspirava a parlare nel modo più corretto, mentre oggi l’obiettivo è parlare con la massima creatività. La pubblicità e i nuovi mezzi di comunicazione ne sono un esempio. Essi indicano che, con la lingua, si può giocare. Da cinquanta anni assistiamo, dunque, alla crescita del significato della parola creatività. Perfino la ricerca si occupa ormai di questo fenomeno. Gli psicologi, i pedagoghi e i filosofi analizzano i processi creativi e definiscono la creatività come la capacità di generare qualcosa di nuovo. Così, un parlante creativo produce nuove forme di lingua cioè parole oppure strutture grammaticali. I linguisti riconoscono nel concetto di creatività il cambiamento della lingua. Non tutti comprendono i nuovi elementi linguistici. Per comprendere la lingua creativa, c’è bisogno di conoscere e di sapere come funziona la lingua. E occorre conoscere il mondo in cui vivono i parlanti di una data lingua. Solo in questo modo, si può capire ciò che essi intendono esprimere. Un esempio calzante è il linguaggio dei giovani. I bambini e i giovanissimi scoprono sempre nuove cose e nuove parole, ma gli adulti spesso non le comprendono. Oggi ci sono perfino dei vocabolari, che illustrano la lingua dei giovani. Dopo una generazione, sono già fuori moda! Il linguaggio creativo si può imparare e si possono anche seguire i corsi da appositi formatori. La regola più importante sarà sempre: fa’ parlare la voce che è dentro di te!               Le mutazioni genetiche rendono possibile la comunicazione