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৭৯ [ঊনআশি] বিশেষণ ২

79 [ūna'āśi] biśēṣaṇa 2

Indosso un abito azzurro.	আমি নীল পোষাক পরেছি ৷; āmi nīla pōṣāka parēchi
Indosso un abito rosso.	আমি লাল পোষাক পরেছি৤; āmi lāla pōṣāka parēchi৤
Indosso un abito verde.	আমি সবুজ পোষাক পরেছি৤; āmi sabuja pōṣāka parēchi৤
Compro una borsa nera.	আমি একটা কালো ব্যাগ কিনছি ৷; āmi ēkaṭā kālō byāga kinachi
Compro una borsa marrone.	আমি একটা বাদামী ব্যাগ কিনছি ৷; āmi ēkaṭā bādāmī byāga kinachi
Compro una borsa bianca.	আমি একটা সাদা ব্যাগ কিনছি ৷; āmi ēkaṭā sādā byāga kinachi
Ho bisogno di una macchina nuova.	আমার একটা নতুন গাড়ী চাই ৷; āmāra ēkaṭā natuna gāṛī cā'i
Ho bisogno di una macchina veloce.	আমার একটা দ্রুতগাতির গাড়ী চাই ৷; āmāra ēkaṭā drutagātira gāṛī cā'i
Ho bisogno di una macchina comoda.	আমার একটা আরামদায়ক গাড়ী চাই ৷; āmāra ēkaṭā ārāmadāẏaka gāṛī cā'i
Lassù abita una donna anziana.	ওপরে একজন বৃদ্ধা মহিলা থাকেন ৷; ōparē ēkajana br̥d'dhā mahilā thākēna
Lassù abita una donna grassa.	ওপরে একজন মোটা মহিলা থাকেন ৷; ōparē ēkajana mōṭā mahilā thākēna
Laggiù abita una donna curiosa.	নীচে একজন জিজ্ঞাসু মহিলা থাকেন ৷; nīcē ēkajana jijñāsu mahilā thākēna
I nostri ospiti erano carini.	আমাদের অতিথিরাবৃন্দ ভাল লোক ছিলেন ৷; āmādēra atithirābr̥nda bhāla lōka chilēna
I nostri ospiti erano gentili.	আমাদের অতিথিবৃন্দ নম্র লোক ছিলেন ৷; āmādēra atithibr̥nda namra lōka chilēna
I nostri ospiti erano interessanti.	আমাদের অতিথিবৃন্দ দারুন লোক ছিলেন ৷; āmādēra atithibr̥nda dāruna lōka chilēna
Ho dei cari bambini.	আমার বাচ্চারা আদরের ৷; āmāra bāccārā ādarēra
Ma i vicini hanno dei bambini impertinenti.	কিন্তু প্রতিবেশীদের বাচ্চারা দুষ্টু ৷; kintu pratibēśīdēra bāccārā duṣṭu
Sono buoni i Suoi bambini?	আপনার বাচ্চারা কি সভ্য-ভদ্র?; āpanāra bāccārā ki sabhya-bhadra?

Sin dalla nascita, l’uomo avverte il bisogno di comunicare con gli altri.

I neonati strillano, quando vogliono qualcosa. Dopo pochi mesi, sono già in grado di pronunciare qualche parola e, all’età di due anni, sanno costruire delle frasi contenenti due o tre vocaboli. Non si può stabilire quando i bambini debbano cominciare a parlare, ma si può scegliere come debbano esprimersi. Alcuni fattori sono rilevanti. In primo luogo, il bambino deve essere sempre motivato e riconoscere che parlare è un importante traguardo. Un feedback positivo, che apprezzerà tanto, può essere il sorriso. I bambini più grandi cercano di instaurare il dialogo con chi li circonda ed imitano la lingua delle persone a loro prossime. Il livello linguistico dei genitori e degli educatori è molto importante. I bambini debbono capire, infatti, che la lingua è un dono prezioso! E imparare deve essere divertente. Si può mostrare ai bambini l’importanza della lingua, leggendo loro qualcosa, passando molto tempo con loro. Se il bambino vive molte esperienze, vuole anche raccontarle. I bambini bilingui hanno bisogno di regole precise e debbono sapere quando parlare una lingua e con chi parlarla. In questo modo, il loro cervello impara ad operare una differenza fra le due lingue. Quando i bambini andranno a scuola, tutto cambierà ed impareranno una lingua colloquiale. In questa fase, è importante che i genitori seguano l’evoluzione linguistica del proprio figlio. Diversi studi mostrano che la lingua che apprendiamo da bambini si imprime per sempre nel cervello e anche ciò che impariamo, ci accompagnerà per il resto della vita. Chi vuole imparare bene la propria lingua madre, deve conoscere tutte queste cose, per poterne trarre vantaggio. Così, si imparerà meglio e più velocemente – non solo le lingue straniere …               Le lingue si imparano meglio all’estero!