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MP3 A proposito del libro

85 [ottantacinque]

Domande – Passato 1

 

85 [fünfundachtzig]@85 [ottantacinque]
85 [fünfundachtzig]

Fragen – Vergangenheit 1

 

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Wie viel haben Sie getrunken?
W__   v___   h____   S__   g_________   
   
Wie viel haben Sie getrunken?
___   ____   _____   ___   __________   
   
Wie viel haben Sie getrunken?
  Quanto ha lavorato?
W_e   v_e_   h_b_n   S_e   g_a_b_i_e_?   
   
Wie viel haben Sie gearbeitet?
W__   v___   h____   S__   g__________   
   
Wie viel haben Sie gearbeitet?
___   ____   _____   ___   ___________   
   
Wie viel haben Sie gearbeitet?
  Quanto ha scritto?
W_e   v_e_   h_b_n   S_e   g_s_h_i_b_n_   
   
Wie viel haben Sie geschrieben?
W__   v___   h____   S__   g___________   
   
Wie viel haben Sie geschrieben?
___   ____   _____   ___   ____________   
   
Wie viel haben Sie geschrieben?
 
 
 
 
  Come ha dormito?
W_e   h_b_n   S_e   g_s_h_a_e_?   
   
Wie haben Sie geschlafen?
W__   h____   S__   g__________   
   
Wie haben Sie geschlafen?
___   _____   ___   ___________   
   
Wie haben Sie geschlafen?
  Come ha fatto a superare l’esame?
W_e   h_b_n   S_e   d_e   P_ü_u_g   b_s_a_d_n_   
   
Wie haben Sie die Prüfung bestanden?
W__   h____   S__   d__   P______   b_________   
   
Wie haben Sie die Prüfung bestanden?
___   _____   ___   ___   _______   __________   
   
Wie haben Sie die Prüfung bestanden?
  Come ha fatto a trovare la strada?
W_e   h_b_n   S_e   d_n   W_g   g_f_n_e_?   
   
Wie haben Sie den Weg gefunden?
W__   h____   S__   d__   W__   g________   
   
Wie haben Sie den Weg gefunden?
___   _____   ___   ___   ___   _________   
   
Wie haben Sie den Weg gefunden?
 
 
 
 
  Con chi ha parlato?
M_t   w_m   h_b_n   S_e   g_s_r_c_e_?   
   
Mit wem haben Sie gesprochen?
M__   w__   h____   S__   g__________   
   
Mit wem haben Sie gesprochen?
___   ___   _____   ___   ___________   
   
Mit wem haben Sie gesprochen?
  Con chi ha preso appuntamento?
M_t   w_m   h_b_n   S_e   s_c_   v_r_b_e_e_?   
   
Mit wem haben Sie sich verabredet?
M__   w__   h____   S__   s___   v__________   
   
Mit wem haben Sie sich verabredet?
___   ___   _____   ___   ____   ___________   
   
Mit wem haben Sie sich verabredet?
  Con chi ha festeggiato il compleanno?
M_t   w_m   h_b_n   S_e   G_b_r_s_a_   g_f_i_r_?   
   
Mit wem haben Sie Geburtstag gefeiert?
M__   w__   h____   S__   G_________   g________   
   
Mit wem haben Sie Geburtstag gefeiert?
___   ___   _____   ___   __________   _________   
   
Mit wem haben Sie Geburtstag gefeiert?
 
 
 
 
  Dov’è stato?
W_   s_n_   S_e   g_w_s_n_   
   
Wo sind Sie gewesen?
W_   s___   S__   g_______   
   
Wo sind Sie gewesen?
__   ____   ___   ________   
   
Wo sind Sie gewesen?
  Dove ha abitato?
W_   h_b_n   S_e   g_w_h_t_   
   
Wo haben Sie gewohnt?
W_   h____   S__   g_______   
   
Wo haben Sie gewohnt?
__   _____   ___   ________   
   
Wo haben Sie gewohnt?
  Dove ha lavorato?
W_   h_b_n   S_e   g_a_b_i_e_?   
   
Wo haben Sie gearbeitet?
W_   h____   S__   g__________   
   
Wo haben Sie gearbeitet?
__   _____   ___   ___________   
   
Wo haben Sie gearbeitet?
 
 
 
 
  Che cosa ha consigliato?
W_s   h_b_n   S_e   e_p_o_l_n_   
   
Was haben Sie empfohlen?
W__   h____   S__   e_________   
   
Was haben Sie empfohlen?
___   _____   ___   __________   
   
Was haben Sie empfohlen?
  Che cosa ha mangiato?
W_s   h_b_n   S_e   g_g_s_e_?   
   
Was haben Sie gegessen?
W__   h____   S__   g________   
   
Was haben Sie gegessen?
___   _____   ___   _________   
   
Was haben Sie gegessen?
  Che cosa è venuto a sapere?
W_s   h_b_n   S_e   e_f_h_e_?   
   
Was haben Sie erfahren?
W__   h____   S__   e________   
   
Was haben Sie erfahren?
___   _____   ___   _________   
   
Was haben Sie erfahren?
 
 
 
 
  A che velocità è andato?
W_e   s_h_e_l   s_n_   S_e   g_f_h_e_?   
   
Wie schnell sind Sie gefahren?
W__   s______   s___   S__   g________   
   
Wie schnell sind Sie gefahren?
___   _______   ____   ___   _________   
   
Wie schnell sind Sie gefahren?
  Quanto è durato il volo?
W_e   l_n_e   s_n_   S_e   g_f_o_e_?   
   
Wie lange sind Sie geflogen?
W__   l____   s___   S__   g________   
   
Wie lange sind Sie geflogen?
___   _____   ____   ___   _________   
   
Wie lange sind Sie geflogen?
  Fino a che altezza è saltato?
W_e   h_c_   s_n_   S_e   g_s_r_n_e_?   
   
Wie hoch sind Sie gesprungen?
W__   h___   s___   S__   g__________   
   
Wie hoch sind Sie gesprungen?
___   ____   ____   ___   ___________   
   
Wie hoch sind Sie gesprungen?
 
 
 
 

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SV
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VI

La pubblicità mostra molte immagini, la cui funzione è suscitare il nostro interesse.

Così, ci ricordiamo meglio e più intensamente della pubblicità che fa uso di immagini. Esse producono anche forti reazioni emotive, riconosciute subito dal cervello. Il cervello ricostruisce immediatamente cosa rappresenta l’immagine. Le lettere, invece, non sono come le immagini; sono segni astratti, a cui il cervello reagisce più lentamente, dal momento che deve prima comprenderne il significato. Si può dire che questi segni debbano essere tradotti dall’area del cervello interessata alla produzione linguistica. Tuttavia, anche le lettere possono produrre emozioni. E’ sufficiente che il testo sia scritto con caratteri molto grandi. Gli studi dimostrano che le lettere scritte con carattere più grande suscitano una reazione più emotiva. Questo vale sia per le emozioni positive che negative. La grandezza delle cose ha sempre avuto una grande importanza per gli uomini. In caso di pericolo, per esempio, essa aiuta a rendere più veloce la reazione dell’uomo. Spesso la grandezza è associata anche alla vicinanza! Il motivo per cui le grandi immagini suscitino una forte reazione dell’uomo è chiaro, mentre ci si interroga ancora sulla sua reazione nei confronti delle lettere. Da sole non produrrebbero un segnale nel cervello, ma quando vengono scritte con caratteri grandi, sarebbero in grado di attivare la nostra mente. Questi risultati rivestono un grande interesse per gli studiosi, in quanto mostrano l’importanza che le lettere assumono per l’uomo. A quanto pare, il nostro cervello avrebbe imparato in qualche modo a reagire nei confronti della scrittura …                   Consigli per non dimenticare

 




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