Frasario

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62 [sessantadue]

Fare domande 1

62 [Վաթսուն] 62 [Vat’sun]	հարցեր տալ 1 harts’yer tal 1

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Le persone con disabilità visive sentono meglio e riescono a muoversi con maggiore agilità.

I non vedenti riescono anche ad elaborare meglio le informazioni linguistiche, secondo diversi studi scientifici condotti in materia. I ricercatori hanno fatto ascoltare alcuni testi ad un campione di individui. Nell’esperimento, la velocità d’eloquio aumentava, ma le persone con disabilità visive riuscivano a comprendere i testi. Le persone senza alcuna disabilità visiva riuscivano a mala pena a capire i testi, perché la velocità era troppo sostenuta. Un altro esperimento ha prodotto risultati simili. Ai vedenti e ai non vedenti venivano fatte ascoltare diverse frasi, una parte delle quali veniva alterata. L’ultima parola veniva sostituita con un’altra priva di significato. Ai partecipanti all’esperimento veniva chiesto di fornire una valutazione di queste frasi e dichiarare se esse avessero o meno un significato. Durante l’esperimento, la loro attività cerebrale veniva monitorata e la frequenza nelle aree della corteccia cerebrale era oggetto di misurazione. In questo modo, veniva rilevata la velocità con cui il cervello elaborava le attività richieste. Nei non vedenti, un determinato segnale risultava molto veloce ed indicava che in quel momento una frase era in corso di valutazione. Nei vedenti, il segnale compariva con netto ritardo. Non è stato rilevato il motivo per il quale i non vedenti riuscivano ad elaborare le informazioni in modo più efficiente. Gli studiosi sostengono la teoria, secondo cui il cervello impiegherebbe intensamente una certa area della corteccia cerebrale. Questa è l’area in cui i vedenti elaborano gli stimoli visivi. Nei non-vedenti, l’area non viene utilizzata per la vista, ma è lì per assolvere “liberamente” altre funzioni. Pertanto, i non-vedenti avrebbero una maggiore capacità di elaborare la lingua … Cosa ci raccontano le parole

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imparare / studiare	ս_վ_ր_լ s_v_r_l սովորել sovorel ս______ s______ սովորել sovorel _______ _______ սովորել sovorel
Gli allievi studiano molto?	Ա_ա_ե_տ_ե_ը շ_տ ե_ ս_վ_ր_ւ_: A_h_k_r_n_r_ s_a_ y_n s_v_r_m Աշակերտները շատ են սովորում: Ashakertnery shat yen sovorum Ա__________ շ__ ե_ ս________ A___________ s___ y__ s______ Աշակերտները շատ են սովորում: Ashakertnery shat yen sovorum ___________ ___ __ _________ ____________ ____ ___ _______ Աշակերտները շատ են սովորում: Ashakertnery shat yen sovorum
No, studiano poco.	Ո_ , ք_չ ե_ ս_վ_ր_ւ_: V_c_’ , k_i_h_ y_n s_v_r_m Ոչ , քիչ են սովորում: Voch’ , k’ich’ yen sovorum Ո_ , ք__ ե_ ս________ V____ , k_____ y__ s______ Ոչ , քիչ են սովորում: Voch’ , k’ich’ yen sovorum __ _ ___ __ _________ _____ _ ______ ___ _______ Ոչ , քիչ են սովորում: Voch’ , k’ich’ yen sovorum

chiedere	հ_ր_ն_լ h_r_s_n_l հարցնել harts’nel հ______ h________ հարցնել harts’nel _______ _________ հարցնել harts’nel
Chiede spesso all’insegnante?	Ո_ս_ւ_չ_ն հ_ճ_՞_ ե_ հ_ր_ն_ւ_: U_u_s_c_’_n h_c_a_k_ y_s h_r_s_n_m ՈՒսուցչին հաճա՞խ ես հարցնում: Usuts’ch’in hacha՞kh yes harts’num Ո________ հ_____ ե_ հ________ U__________ h_______ y__ h________ ՈՒսուցչին հաճա՞խ ես հարցնում: Usuts’ch’in hacha՞kh yes harts’num _________ ______ __ _________ ___________ ________ ___ _________ ՈՒսուցչին հաճա՞խ ես հարցնում: Usuts’ch’in hacha՞kh yes harts’num
No, non gli chiedo spesso.	Ո_, ե_ ն_ա_ հ_ճ_խ չ_մ հ_ր_ն_ւ_: V_c_’_ y_s n_a_ h_c_a_h c_’_e_ h_r_s_n_m Ոչ, ես նրան հաճախ չեմ հարցնում: Voch’, yes nran hachakh ch’yem harts’num Ո__ ե_ ն___ հ____ չ__ հ________ V_____ y__ n___ h______ c_____ h________ Ոչ, ես նրան հաճախ չեմ հարցնում: Voch’, yes nran hachakh ch’yem harts’num ___ __ ____ _____ ___ _________ ______ ___ ____ _______ ______ _________ Ոչ, ես նրան հաճախ չեմ հարցնում: Voch’, yes nran hachakh ch’yem harts’num

rispondere	պ_տ_ս_ա_ե_ p_t_s_h_n_l պատասխանել pataskhanel պ_________ p__________ պատասխանել pataskhanel __________ ___________ պատասխանել pataskhanel
Risponda, per favore.	Պ_տ_ս_ա_ե_, խ_դ_ո_մ ե_: P_t_s_h_n_k_, k_n_r_m y_m Պատասխանեք, խնդրում եմ: Pataskhanek’, khndrum yem Պ__________ խ______ ե__ P____________ k______ y__ Պատասխանեք, խնդրում եմ: Pataskhanek’, khndrum yem ___________ _______ ___ _____________ _______ ___ Պատասխանեք, խնդրում եմ: Pataskhanek’, khndrum yem
Io rispondo.	Ե_ պ_տ_ս_ա_ո_մ ե_: Y_s p_t_s_h_n_m y_m Ես պատասխանում եմ: Yes pataskhanum yem Ե_ պ__________ ե__ Y__ p__________ y__ Ես պատասխանում եմ: Yes pataskhanum yem __ ___________ ___ ___ ___________ ___ Ես պատասխանում եմ: Yes pataskhanum yem

lavorare	ա_խ_տ_լ a_h_h_t_l աշխատել ashkhatel ա______ a________ աշխատել ashkhatel _______ _________ աշխատել ashkhatel
Lui sta lavorando?	Ա_ս պ_հ_ն ն_ ա_խ_տ_ւ_ է_ A_s p_h_n n_ a_h_h_t_m e Այս պահին նա աշխատում է: Ays pahin na ashkhatum e Ա__ պ____ ն_ ա_______ է_ A__ p____ n_ a________ e Այս պահին նա աշխատում է: Ays pahin na ashkhatum e ___ _____ __ ________ __ ___ _____ __ _________ _ Այս պահին նա աշխատում է: Ays pahin na ashkhatum e
Sì, sta lavorando.	Ա_ո_ ն_ ա_ս պ_հ_ն ա_խ_տ_ւ_ է_ A_o_ n_ a_s p_h_n a_h_h_t_m e Այո, նա այս պահին աշխատում է: Ayo, na ays pahin ashkhatum e Ա___ ն_ ա__ պ____ ա_______ է_ A___ n_ a__ p____ a________ e Այո, նա այս պահին աշխատում է: Ayo, na ays pahin ashkhatum e ____ __ ___ _____ ________ __ ____ __ ___ _____ _________ _ Այո, նա այս պահին աշխատում է: Ayo, na ays pahin ashkhatum e

venire	գ_լ g_l գալ gal գ__ g__ գալ gal ___ ___ գալ gal
Viene?	Գ_լ_՞_ ե_: G_l_՞_ y_k_ Գալի՞ս եք: Gali՞s yek’ Գ_____ ե__ G_____ y___ Գալի՞ս եք: Gali՞s yek’ ______ ___ ______ ____ Գալի՞ս եք: Gali՞s yek’
Sì, veniamo subito.	Ա_ո_ մ_ն_ գ_լ_ս ե_ք շ_ւ_ո_: A_o_ m_n_’ g_l_s y_n_’ s_u_o_ Այո, մենք գալիս ենք շուտով: Ayo, menk’ galis yenk’ shutov Ա___ մ___ գ____ ե__ շ______ A___ m____ g____ y____ s_____ Այո, մենք գալիս ենք շուտով: Ayo, menk’ galis yenk’ shutov ____ ____ _____ ___ _______ ____ _____ _____ _____ ______ Այո, մենք գալիս ենք շուտով: Ayo, menk’ galis yenk’ shutov

abitare	ա_ր_լ a_r_l ապրել aprel ա____ a____ ապրել aprel _____ _____ ապրել aprel
Abita a Berlino?	Բ_ռ_ի_ո_՞_ ե_ ա_ր_ւ_: B_r_l_n_՞_ y_k_ a_r_m Բեռլինու՞մ եք ապրում: Berrlinu՞m yek’ aprum Բ_________ ե_ ա______ B_________ y___ a____ Բեռլինու՞մ եք ապրում: Berrlinu՞m yek’ aprum __________ __ _______ __________ ____ _____ Բեռլինու՞մ եք ապրում: Berrlinu՞m yek’ aprum
Sì, abito a Berlino.	Ա_ո_ ե_ ա_ր_ւ_ ե_ Բ_ռ_ի_ո_մ_ A_o_ y_s a_r_m y_m B_r_l_n_m Այո, ես ապրում եմ Բեռլինում: Ayo, yes aprum yem Berrlinum Ա___ ե_ ա_____ ե_ Բ_________ A___ y__ a____ y__ B________ Այո, ես ապրում եմ Բեռլինում: Ayo, yes aprum yem Berrlinum ____ __ ______ __ __________ ____ ___ _____ ___ _________ Այո, ես ապրում եմ Բեռլինում: Ayo, yes aprum yem Berrlinum

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