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59 [lima puluh sembilan] Di kantor pos

Dov’è la posta più vicina?	Di mana kantor pos terdekat?
È lontana la posta?	Apakah jaraknya jauh sampai ke kantor pos berikutnya?
Dov’è la prossima buca delle lettere?	Di mana kotak surat berikutnya?
Mi occorrono alcuni francobolli.	Saya membutuhkan beberapa perangko.
Per una cartolina ed una lettera.	Untuk sebuah kartu pos dan sebuah surat.
Quanto costa un francobollo per l’America?	Berapa biaya perangko untuk ke Amerika?
Quanto pesa questo pacco?	Seberapa berat paketnya?
Posso spedirlo per posta aerea?	Apakah saya bisa mengirimnya dengan pos udara?
Quanto ci mette ad arrivare?	Berapa lama sampainya paket itu?
Dove posso telefonare?	Di mana saya bisa menelepon?
Dov’è la prossima cabina telefonica?	Di mana telepon umum terdekat?
Ha carte telefoniche?	Apakah Anda memiliki kartu telepon?
Ha un elenco telefonico?	Apakah Anda memiliki buku telepon?
Sa il prefisso per l’Austria?	Tahukah Anda kode nomor telepon negara Austria?
Un momento che guardo.	Sebentar, saya lihat dulu.
La linea è sempre occupata.	Salurannya selalu sibuk.
Che numero ha fatto?	Nomor berapa yang Anda tekan?
Deve fare prima lo zero!	Anda harus menekan angka nol terlebih dahulu!

La lingua madre è la prima lingua che impariamo e l’apprendimento avviene in modo inconsapevole.

Non ce ne accorgiamo neanche! La maggior parte delle persone ha solo una lingua madre e tutte le altre sono lingue acquisite. Naturalmente ci sono anche persone che crescono con più lingue madre. Le parlano tutte bene e sono in grado di utilizzarle indistintamente: una lingua la parlano a lavoro, l’altra la usano a casa. Parlare bene una lingua dipende da diversi fattori. Quando la impariamo da piccoli, in generale ci riusciamo molto bene, perché il centro della parola è assai attivo nei primi anni di vita. Inoltre, la frequenza con cui parliamo una lingua è un altro dato rilevante. Più spesso la usiamo, meglio la parliamo. I ricercatori ritengono che non si possano parlare due lingue allo stesso livello, perché una delle due finisce col prevalere. Anche le sperimentazioni sembrano confermare questa teoria. Uno studio ha preso in esame diversi soggetti, una parte dei quali parlava due lingue fluentemente, cinese ed inglese. L’altra metà, invece, parlava solo l’inglese. Ai partecipanti di questo test è stato chiesto di svolgere alcuni semplici esercizi in lingua inglese. Durante lo svolgimento, la loro attività cerebrale è stata oggetto di misurazione, rilevando delle differenze nei due gruppi. Nei bilingui, una regione cerebrale era molto attiva, mentre nei monolingui non si registrava alcuna attività. I due gruppi hanno svolto entrambi l’esercizio in modo rapido e corretto. Nonostante tutto, i cinesi traducevano sempre ogni cosa nella propria lingua.                     Chi vuole parlare, deve scrivere!