Frasario

MP3 A proposito del libro

67 [sessantasette]

Pronomi possessivi 2

67 [šešiasdešimt septyni]	Savybiniai įvardžiai 2

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Chi ha bisogno di farsi tradurre dei testi, spesso è costretto a pagare tanto.

I traduttori e gli interpreti professionisti sono cari. Imparare le lingue diventa sempre più necessario. Gli informatici e la linguistica computazionale vogliono trovare una soluzione a questa problematica. Pertanto, essi lavorano da tempo sullo sviluppo di strumenti per la traduzione assistita. Sono stati creati diversi programmi informatici, ma la qualità della traduzione automatica non è ancora elevata. La colpa non è dei programmatori! La lingua è una costruzione assai complicata, mentre il computer si basa su semplici principi automatici e non sempre è in grado di elaborare correttamente le informazioni linguistiche. Un programma di traduzione dovrebbe prima imparare la lingua in tutte le sue sfumature. Gli esperti dovrebbero inserire migliaia di parole e di regole nel programma. Ma tutto questo è impossibile. Sarebbe meglio lasciare al computer i conti matematici, visto che è in grado di eseguirli correttamente. Un computer riesce a calcolare la frequenza delle parole, le combinazioni e sa riconoscere, per esempio, le parole che compaiono una accanto all’altra. Se si inseriscono testi scritti in diverse lingue, il computer impara a riconoscere le caratteristiche delle lingue. Questi metodi statistici potranno migliorare la traduzione automatica, ma non riusciranno a sostituire l’uomo. Nessuna macchina è in grado di imitare perfettamente l’abilità dell’uomo nel produrre un codice linguistico. I traduttori e gli interpreti avranno ancora tanto lavoro! Certo, in futuro si userà il computer per tradurre i testi più semplici. Un canto, un componimento poetico e la letteratura avranno sempre bisogno della componente umana, dal momento che richiedono una sensibilità per la lingua assai sviluppata. Per fortuna … Due lingue = due centri della parola

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gli occhiali	a_i_i_i akiniai a______ akiniai _______ akiniai
Lui ha dimenticato i suoi occhiali.	J_s p_m_r_o s_v_ a_i_i_s_ Jis pamiršo savo akinius. J__ p______ s___ a_______ Jis pamiršo savo akinius. ___ _______ ____ ________ Jis pamiršo savo akinius.
Ma dove sono i suoi occhiali?	K_r_i j_ a_i_i_i_ Kurgi jo akiniai? K____ j_ a_______ Kurgi jo akiniai? _____ __ ________ Kurgi jo akiniai?

l’orologio	l_i_r_d_s laikrodis l________ laikrodis _________ laikrodis
Il suo orologio è rotto.	J_ l_i_r_d_s s_g_d_. Jo laikrodis sugedo. J_ l________ s______ Jo laikrodis sugedo. __ _________ _______ Jo laikrodis sugedo.
L’orologio è appeso alla parete.	L_i_r_d_s k_b_ a_t s_e_o_. Laikrodis kabo ant sienos. L________ k___ a__ s______ Laikrodis kabo ant sienos. _________ ____ ___ _______ Laikrodis kabo ant sienos.

il passaporto	p_s_s pasas p____ pasas _____ pasas
Lui ha perso il suo passaporto.	J_s p_m_t_ s_v_ p_s_. Jis pametė savo pasą. J__ p_____ s___ p____ Jis pametė savo pasą. ___ ______ ____ _____ Jis pametė savo pasą.
Ma dov’è il suo passaporto?	K_r_i j_ p_s_s_ Kurgi jo pasas? K____ j_ p_____ Kurgi jo pasas? _____ __ ______ Kurgi jo pasas?

loro – il loro	j_e_ j_s — j_ jie, jos — jų j___ j__ — j_ jie, jos — jų ____ ___ _ __ jie, jos — jų
I bambini non riescono a trovare i loro genitori.	V_i_a_ n_g_l_ r_s_i s_v_ t_v_. Vaikai negali rasti savo tėvų. V_____ n_____ r____ s___ t____ Vaikai negali rasti savo tėvų. ______ ______ _____ ____ _____ Vaikai negali rasti savo tėvų.
Ma eccoli che vengono!	B_t č_a g_ a_e_n_ j_ t_v_i_ Bet čia gi ateina jų tėvai! B__ č__ g_ a_____ j_ t_____ Bet čia gi ateina jų tėvai! ___ ___ __ ______ __ ______ Bet čia gi ateina jų tėvai!

Lei – il Suo	J_s — j_s_ Jūs — jūsų J__ — j___ Jūs — jūsų ___ _ ____ Jūs — jūsų
Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller?	K_k_a b_v_ / k_i_ s_k_s_ j_s_ k_l_o_ė_ p_n_ M_u_e_i_ Kokia buvo / kaip sekėsi jūsų kelionė, pone Miuleri? K____ b___ / k___ s_____ j___ k_______ p___ M_______ Kokia buvo / kaip sekėsi jūsų kelionė, pone Miuleri? _____ ____ _ ____ ______ ____ ________ ____ ________ Kokia buvo / kaip sekėsi jūsų kelionė, pone Miuleri?
Dov’è Sua moglie, signor Müller?	K_r j_s_ ž_o_a_ p_n_ M_u_e_i_ Kur jūsų žmona, pone Miuleri? K__ j___ ž_____ p___ M_______ Kur jūsų žmona, pone Miuleri? ___ ____ ______ ____ ________ Kur jūsų žmona, pone Miuleri?

Lei – il Suo	J_s — j_s_ Jūs — jūsų J__ — j___ Jūs — jūsų ___ _ ____ Jūs — jūsų
Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt?	K_k_a b_v_ / k_i_ s_k_s_ k_l_o_ė_ p_n_a Š_i_? Kokia buvo / kaip sekėsi kelionė, ponia Šmit? K____ b___ / k___ s_____ k_______ p____ Š____ Kokia buvo / kaip sekėsi kelionė, ponia Šmit? _____ ____ _ ____ ______ ________ _____ _____ Kokia buvo / kaip sekėsi kelionė, ponia Šmit?
Dov’è Suo marito, signora Schmidt?	K_r j_s_ v_r_s_ p_n_a Š_i_? Kur jūsų vyras, ponia Šmit? K__ j___ v_____ p____ Š____ Kur jūsų vyras, ponia Šmit? ___ ____ ______ _____ _____ Kur jūsų vyras, ponia Šmit?

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