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59 [piecdesmit deviņi] Pastā

Dov’è la posta più vicina?	Kur ir tuvākā pasta nodaļa?
È lontana la posta?	Vai līdz tuvākajai pasta nodaļai ir tālu?
Dov’è la prossima buca delle lettere?	Kur ir tuvākā pastkastīte?
Mi occorrono alcuni francobolli.	Man vajag pāris pastmarku.
Per una cartolina ed una lettera.	Pastkartei un vēstulei.
Quanto costa un francobollo per l’America?	Cik maksā pasta sūtījums uz Ameriku?
Quanto pesa questo pacco?	Cik smaga ir paka?
Posso spedirlo per posta aerea?	Vai es varu to nosūtīt ar aviopastu?
Quanto ci mette ad arrivare?	Pēc cik ilga laika tā pienāks?
Dove posso telefonare?	Kur es varu piezvanīt?
Dov’è la prossima cabina telefonica?	Kur ir tuvākā telefona kabīne?
Ha carte telefoniche?	Vai Jums ir telekartes?
Ha un elenco telefonico?	Vai Jums ir telefona grāmata?
Sa il prefisso per l’Austria?	Vai Jūs zināt Austrijas kodu?
Un momento che guardo.	Acumirkli, es paskatīšos.
La linea è sempre occupata.	Līnija ir aizņemta.
Che numero ha fatto?	Kādu numuru jūs izvēlējāties?
Deve fare prima lo zero!	Jums vispirms jāizvēlas nulle.

La lingua madre è la prima lingua che impariamo e l’apprendimento avviene in modo inconsapevole.

Non ce ne accorgiamo neanche! La maggior parte delle persone ha solo una lingua madre e tutte le altre sono lingue acquisite. Naturalmente ci sono anche persone che crescono con più lingue madre. Le parlano tutte bene e sono in grado di utilizzarle indistintamente: una lingua la parlano a lavoro, l’altra la usano a casa. Parlare bene una lingua dipende da diversi fattori. Quando la impariamo da piccoli, in generale ci riusciamo molto bene, perché il centro della parola è assai attivo nei primi anni di vita. Inoltre, la frequenza con cui parliamo una lingua è un altro dato rilevante. Più spesso la usiamo, meglio la parliamo. I ricercatori ritengono che non si possano parlare due lingue allo stesso livello, perché una delle due finisce col prevalere. Anche le sperimentazioni sembrano confermare questa teoria. Uno studio ha preso in esame diversi soggetti, una parte dei quali parlava due lingue fluentemente, cinese ed inglese. L’altra metà, invece, parlava solo l’inglese. Ai partecipanti di questo test è stato chiesto di svolgere alcuni semplici esercizi in lingua inglese. Durante lo svolgimento, la loro attività cerebrale è stata oggetto di misurazione, rilevando delle differenze nei due gruppi. Nei bilingui, una regione cerebrale era molto attiva, mentre nei monolingui non si registrava alcuna attività. I due gruppi hanno svolto entrambi l’esercizio in modo rapido e corretto. Nonostante tutto, i cinesi traducevano sempre ogni cosa nella propria lingua.                     Chi vuole parlare, deve scrivere!