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59 [pätdesiatdeväť] Na pošte

Dov’è la posta più vicina?	Kde je najbližšia pošta?
È lontana la posta?	Je to ďaleko k najbližšej pošte?
Dov’è la prossima buca delle lettere?	Kde je najbližšia poštová schránka?
Mi occorrono alcuni francobolli.	Potrebujem pár poštových známok.
Per una cartolina ed una lettera.	Na pohľadnicu a list.
Quanto costa un francobollo per l’America?	Aké je poštovné do Ameriky?
Quanto pesa questo pacco?	Koľko váži balík?
Posso spedirlo per posta aerea?	Môžem ho poslať leteckou poštou?
Quanto ci mette ad arrivare?	Ako dlho trvá, kým príde?
Dove posso telefonare?	Kde môžem telefonovať?
Dov’è la prossima cabina telefonica?	Kde je najbližšia telefónna búdka?
Ha carte telefoniche?	Máte telefónne karty?
Ha un elenco telefonico?	Máte telefónny zoznam?
Sa il prefisso per l’Austria?	Viete predvoľbu do Rakúska?
Un momento che guardo.	Moment. Pozriem sa.
La linea è sempre occupata.	Linka je stále obsadená.
Che numero ha fatto?	Aké číslo ste vytočili?
Deve fare prima lo zero!	Najprv musíte vytočiť nulu!

La lingua madre è la prima lingua che impariamo e l’apprendimento avviene in modo inconsapevole.

Non ce ne accorgiamo neanche! La maggior parte delle persone ha solo una lingua madre e tutte le altre sono lingue acquisite. Naturalmente ci sono anche persone che crescono con più lingue madre. Le parlano tutte bene e sono in grado di utilizzarle indistintamente: una lingua la parlano a lavoro, l’altra la usano a casa. Parlare bene una lingua dipende da diversi fattori. Quando la impariamo da piccoli, in generale ci riusciamo molto bene, perché il centro della parola è assai attivo nei primi anni di vita. Inoltre, la frequenza con cui parliamo una lingua è un altro dato rilevante. Più spesso la usiamo, meglio la parliamo. I ricercatori ritengono che non si possano parlare due lingue allo stesso livello, perché una delle due finisce col prevalere. Anche le sperimentazioni sembrano confermare questa teoria. Uno studio ha preso in esame diversi soggetti, una parte dei quali parlava due lingue fluentemente, cinese ed inglese. L’altra metà, invece, parlava solo l’inglese. Ai partecipanti di questo test è stato chiesto di svolgere alcuni semplici esercizi in lingua inglese. Durante lo svolgimento, la loro attività cerebrale è stata oggetto di misurazione, rilevando delle differenze nei due gruppi. Nei bilingui, una regione cerebrale era molto attiva, mentre nei monolingui non si registrava alcuna attività. I due gruppi hanno svolto entrambi l’esercizio in modo rapido e corretto. Nonostante tutto, i cinesi traducevano sempre ogni cosa nella propria lingua.                     Chi vuole parlare, deve scrivere!