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MP3 本について

91 [九十一]

副文1

 

९१ [एक्याण्णव]@91 [九十一]
९१ [एक्याण्णव]

91 [Ēkyāṇṇava]
दुय्यम पोटवाक्य की १

duyyama pōṭavākya kī 1

 

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明日の 天気は 多分 良くなる だろう 。
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私達の 上司は 格好いい です 。
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それどころか 、 ものすごく 格好いいと 私は 思います 。
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上司には 絶対 ガールフレンドが います ね 。
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彼に ガールフレンドが いるのは 充分 ありえ ます 。
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  明日の 天気は 多分 良くなる だろう 。
क_ा_ि_   उ_्_ा   ह_ा_ा_   च_ं_ल_   र_ह_ल_   
k_d_c_t_   u_y_   h_v_m_n_   c_ṅ_a_ē   r_h_l_.   
कदाचित उद्या हवामान चांगले राहील.
kadācita udyā havāmāna cāṅgalē rāhīla.
क_____   उ____   ह_____   च_____   र_____   
k_______   u___   h_______   c______   r______   
कदाचित उद्या हवामान चांगले राहील.
kadācita udyā havāmāna cāṅgalē rāhīla.
______   _____   ______   ______   ______   
________   ____   ________   _______   _______   
कदाचित उद्या हवामान चांगले राहील.
kadācita udyā havāmāna cāṅgalē rāhīla.
  どうして わかるの です か ?
त_   त_ल_   क_े   क_ल_?   
T_   t_l_   k_s_   k_ḷ_l_?   
ते तुला कसे कळले?
Tē tulā kasē kaḷalē?
त_   त___   क__   क____   
T_   t___   k___   k______   
ते तुला कसे कळले?
Tē tulā kasē kaḷalē?
__   ____   ___   _____   
__   ____   ____   _______   
ते तुला कसे कळले?
Tē tulā kasē kaḷalē?
  良くなれば いいなと 思って います 。
म_   आ_ा   क_त_   क_   त_   च_ं_ल_   र_ह_ल_   
M_   ā_ā   k_r_t_   k_   t_   c_ṅ_a_ē   r_h_l_.   
मी आशा करतो की ते चांगले राहील.
Mī āśā karatō kī tē cāṅgalē rāhīla.
म_   आ__   क___   क_   त_   च_____   र_____   
M_   ā__   k_____   k_   t_   c______   r______   
मी आशा करतो की ते चांगले राहील.
Mī āśā karatō kī tē cāṅgalē rāhīla.
__   ___   ____   __   __   ______   ______   
__   ___   ______   __   __   _______   _______   
मी आशा करतो की ते चांगले राहील.
Mī āśā karatō kī tē cāṅgalē rāhīla.
 
 
 
 
  彼は 絶対に 来ます 。
त_   न_्_ी_   य_ई_.   
T_   n_k_ī_a   y_'_l_.   
तो नक्कीच येईल.
Tō nakkīca yē'īla.
त_   न_____   य____   
T_   n______   y______   
तो नक्कीच येईल.
Tō nakkīca yē'īla.
__   ______   _____   
__   _______   _______   
तो नक्कीच येईल.
Tō nakkīca yē'īla.
  確か です か ?
त_ल_   ख_त_र_   आ_े   क_?   
T_l_   k_ā_r_   ā_ē   k_?   
तुला खात्री आहे का?
Tulā khātrī āhē kā?
त___   ख_____   आ__   क__   
T___   k_____   ā__   k__   
तुला खात्री आहे का?
Tulā khātrī āhē kā?
____   ______   ___   ___   
____   ______   ___   ___   
तुला खात्री आहे का?
Tulā khātrī āhē kā?
  彼が 来ることは わかって います 。
म_ा   म_ह_त   आ_े   क_   त_   य_ण_र_   
M_l_   m_h_t_   ā_ē   k_   t_   y_ṇ_r_.   
मला माहित आहे की तो येणार.
Malā māhita āhē kī tō yēṇāra.
म__   म____   आ__   क_   त_   य_____   
M___   m_____   ā__   k_   t_   y______   
मला माहित आहे की तो येणार.
Malā māhita āhē kī tō yēṇāra.
___   _____   ___   __   __   ______   
____   ______   ___   __   __   _______   
मला माहित आहे की तो येणार.
Malā māhita āhē kī tō yēṇāra.
 
 
 
 
  彼は 必ず 電話 して きます 。
त_   न_्_ी_   फ_न   क_ण_र_   
T_   n_k_ī_a   p_ō_a   k_r_ṇ_r_.   
तो नक्कीच फोन करणार.
Tō nakkīca phōna karaṇāra.
त_   न_____   फ__   क_____   
T_   n______   p____   k________   
तो नक्कीच फोन करणार.
Tō nakkīca phōna karaṇāra.
__   ______   ___   ______   
__   _______   _____   _________   
तो नक्कीच फोन करणार.
Tō nakkīca phōna karaṇāra.
  本当 ですか ?
ख_े_?   
K_a_ē_a_   
खरेच?
Kharēca?
ख____   
K_______   
खरेच?
Kharēca?
_____   
________   
खरेच?
Kharēca?
  彼は 電話 してくると 思います 。
म_ा   व_श_व_स   आ_े   क_   त_   फ_न   क_ण_र_   
M_l_   v_ś_ā_a   ā_ē   k_   t_   p_ō_a   k_r_ṇ_r_.   
मला विश्वास आहे की तो फोन करणार.
Malā viśvāsa āhē kī tō phōna karaṇāra.
म__   व______   आ__   क_   त_   फ__   क_____   
M___   v______   ā__   k_   t_   p____   k________   
मला विश्वास आहे की तो फोन करणार.
Malā viśvāsa āhē kī tō phōna karaṇāra.
___   _______   ___   __   __   ___   ______   
____   _______   ___   __   __   _____   _________   
मला विश्वास आहे की तो फोन करणार.
Malā viśvāsa āhē kī tō phōna karaṇāra.
 
 
 
 
  この ワインは 絶対 古い もの です 。
द_र_   न_्_ी_   ज_न_   आ_े_   
D_r_   n_k_ī_a   j_n_   ā_ē_   
दारू नक्कीच जुनी आहे.
Dārū nakkīca junī āhē.
द___   न_____   ज___   आ___   
D___   n______   j___   ā___   
दारू नक्कीच जुनी आहे.
Dārū nakkīca junī āhē.
____   ______   ____   ____   
____   _______   ____   ____   
दारू नक्कीच जुनी आहे.
Dārū nakkīca junī āhē.
  本当に 知っているの です か ?
त_ल_   ख_त_र_न_   म_ह_त   आ_े   क_?   
T_l_   k_ā_r_n_   m_h_t_   ā_ē   k_?   
तुला खात्रीने माहित आहे का?
Tulā khātrīnē māhita āhē kā?
त___   ख_______   म____   आ__   क__   
T___   k_______   m_____   ā__   k__   
तुला खात्रीने माहित आहे का?
Tulā khātrīnē māhita āhē kā?
____   ________   _____   ___   ___   
____   ________   ______   ___   ___   
तुला खात्रीने माहित आहे का?
Tulā khātrīnē māhita āhē kā?
  古い もの だと 思います 。
म_ा   व_ट_े   क_   त_   ज_न_   आ_े_   
M_l_   v_ṭ_t_   k_   t_   j_n_   ā_ē_   
मला वाटते की ती जुनी आहे.
Malā vāṭatē kī tī junī āhē.
म__   व____   क_   त_   ज___   आ___   
M___   v_____   k_   t_   j___   ā___   
मला वाटते की ती जुनी आहे.
Malā vāṭatē kī tī junī āhē.
___   _____   __   __   ____   ____   
____   ______   __   __   ____   ____   
मला वाटते की ती जुनी आहे.
Malā vāṭatē kī tī junī āhē.
 
 
 
 
  私達の 上司は 格好いい です 。
आ_च_   स_ह_ब   च_ं_ल_   द_स_ा_.   
Ā_a_ē   s_h_b_   c_ṅ_a_ē   d_s_t_t_.   
आमचे साहेब चांगले दिसतात.
Āmacē sāhēba cāṅgalē disatāta.
आ___   स____   च_____   द______   
Ā____   s_____   c______   d________   
आमचे साहेब चांगले दिसतात.
Āmacē sāhēba cāṅgalē disatāta.
____   _____   ______   _______   
_____   ______   _______   _________   
आमचे साहेब चांगले दिसतात.
Āmacē sāhēba cāṅgalē disatāta.
  そう 思います か ?
आ_ल_य_ल_   अ_े   व_ट_े_   
Ā_a_y_l_   a_ē   v_ṭ_t_?   
आपल्याला असे वाटते?
Āpalyālā asē vāṭatē?
आ_______   अ__   व_____   
Ā_______   a__   v______   
आपल्याला असे वाटते?
Āpalyālā asē vāṭatē?
________   ___   ______   
________   ___   _______   
आपल्याला असे वाटते?
Āpalyālā asē vāṭatē?
  それどころか 、 ものすごく 格好いいと 私は 思います 。
म_ा   त_   ख_प   द_ख_े   व_ट_ा_.   
M_l_   t_   k_ū_a   d_k_a_ē   v_ṭ_t_t_.   
मला ते खूप देखणे वाटतात.
Malā tē khūpa dēkhaṇē vāṭatāta.
म__   त_   ख__   द____   व______   
M___   t_   k____   d______   v________   
मला ते खूप देखणे वाटतात.
Malā tē khūpa dēkhaṇē vāṭatāta.
___   __   ___   _____   _______   
____   __   _____   _______   _________   
मला ते खूप देखणे वाटतात.
Malā tē khūpa dēkhaṇē vāṭatāta.
 
 
 
 
  上司には 絶対 ガールフレンドが います ね 。
स_ह_ब_ं_ी   न_्_ी_   ए_   म_त_र_ण   आ_े_   
S_h_b_n_c_   n_k_ī_a   ē_a   m_i_r_ṇ_   ā_ē_   
साहेबांची नक्कीच एक मैत्रीण आहे.
Sāhēbān̄cī nakkīca ēka maitrīṇa āhē.
स________   न_____   ए_   म______   आ___   
S_________   n______   ē__   m_______   ā___   
साहेबांची नक्कीच एक मैत्रीण आहे.
Sāhēbān̄cī nakkīca ēka maitrīṇa āhē.
_________   ______   __   _______   ____   
__________   _______   ___   ________   ____   
साहेबांची नक्कीच एक मैत्रीण आहे.
Sāhēbān̄cī nakkīca ēka maitrīṇa āhē.
  本当に そう 思います か ?
त_ल_   ख_े_   त_े   व_ट_े   क_?   
T_l_   k_a_ē_a   t_s_   v_ṭ_t_   k_?   
तुला खरेच तसे वाटते का?
Tulā kharēca tasē vāṭatē kā?
त___   ख___   त__   व____   क__   
T___   k______   t___   v_____   k__   
तुला खरेच तसे वाटते का?
Tulā kharēca tasē vāṭatē kā?
____   ____   ___   _____   ___   
____   _______   ____   ______   ___   
तुला खरेच तसे वाटते का?
Tulā kharēca tasē vāṭatē kā?
  彼に ガールフレンドが いるのは 充分 ありえ ます 。
अ_ी   ख_प_   श_्_त_   आ_े   क_   त_य_ं_ी   ए_   म_त_र_ण   आ_े_   
A_ī   k_ū_a_a   ś_k_a_ā   ā_ē   k_   t_ā_̄_ī   ē_a   m_i_r_ṇ_   ā_ē_   
अशी खूपच शक्यता आहे की त्यांची एक मैत्रीण आहे.
Aśī khūpaca śakyatā āhē kī tyān̄cī ēka maitrīṇa āhē.
अ__   ख___   श_____   आ__   क_   त______   ए_   म______   आ___   
A__   k______   ś______   ā__   k_   t______   ē__   m_______   ā___   
अशी खूपच शक्यता आहे की त्यांची एक मैत्रीण आहे.
Aśī khūpaca śakyatā āhē kī tyān̄cī ēka maitrīṇa āhē.
___   ____   ______   ___   __   _______   __   _______   ____   
___   _______   _______   ___   __   _______   ___   ________   ____   
अशी खूपच शक्यता आहे की त्यांची एक मैत्रीण आहे.
Aśī khūpaca śakyatā āhē kī tyān̄cī ēka maitrīṇa āhē.
 
 
 
 

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脳はどのように文法を学ぶのか?

我々は赤ちゃんのときに母国語を学び始める。 それは自動的に起こる。 我々はそれに気づかない。 しかし脳は学習の際に多くのことをこなさなければならない。 たとえば文法を学べば、脳は多くの仕事をする。 脳は毎日新たな物事を聞く。 継続的に新しい刺激を受ける。 しかし脳はどの刺激もひとつひとつ処理できるわけではない。 それは経済的に行動しなくてはならない。 そのため、定期的なことに合わせるようになる。 脳は何をひんぱんに聞くかに気づく。 ある特定のことがどのくらいひんぱんに起こるかを登録する。 そこから脳は文法的規則をつくる。 子どもは、文が正しいか間違っているかを知っている。 しかし彼らはなぜそうなのかはわからない。 彼らの脳は、学ぶことなく規則を知っている。 大人は言語をそれとは違って学ぶ。 彼らは母国語の構成をすでに知っている。 これが新たな文法的規則の基礎をつくる。 しかし大人は学習するために授業が必要だ。 脳が文法を学ぶとき、固定化されたシステムがある。 たとえばそれは名刺と動詞で明白になる。 それらは脳の異なる領域に保存される。 その処理の際、異なる領域が活発になる。 シンプルな規則も、複雑な規則とは違うように学ばれる。 複雑な規則では、複数の脳の領域が一緒に働く。 脳がどの程度正確に文法を学ぶかは、まだ究明されていない。 しかし、脳が理論的にはどの文法も学べることはわかっている・・・。

 

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