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Јуче – данас – сутра

Juče – danas – sutra

 

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昨日は 土曜日 でした 。
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昨日 、 私は 映画館に 行きました 。
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私は 今日は 働きません 。
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私は 家に います 。
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明日 、 月曜日 です 。
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明日 、 私は また 働きます 。
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私は オフィスで 働きます 。
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ピーター です 。
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ピーターは 学生 です 。
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マルタ です 。
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マルタは 秘書 です 。
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ピーターと マルタは 友達 です 。
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ピーターは マルタの 友人 です 。
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マルタは ペーターの 友人 です 。
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  昨日は 土曜日 でした 。
Ј_ч_   ј_   б_л_   с_б_т_.   
J_č_   j_   b_l_   s_b_t_.   
Јуче је била субота.
Juče je bila subota.
Ј___   ј_   б___   с______   
J___   j_   b___   s______   
Јуче је била субота.
Juče je bila subota.
____   __   ____   _______   
____   __   ____   _______   
Јуче је била субота.
Juče je bila subota.
  昨日 、 私は 映画館に 行きました 。
Ј_ч_   с_м   б_о   /   б_л_   у   б_о_к_п_.   
J_č_   s_m   b_o   /   b_l_   u   b_o_k_p_.   
Јуче сам био / била у биоскопу.
Juče sam bio / bila u bioskopu.
Ј___   с__   б__   /   б___   у   б________   
J___   s__   b__   /   b___   u   b________   
Јуче сам био / била у биоскопу.
Juče sam bio / bila u bioskopu.
____   ___   ___   _   ____   _   _________   
____   ___   ___   _   ____   _   _________   
Јуче сам био / била у биоскопу.
Juče sam bio / bila u bioskopu.
  映画は 面白かった です 。
Ф_л_   ј_   б_о   и_т_р_с_н_а_.   
F_l_   j_   b_o   i_t_r_s_n_a_.   
Филм је био интересантан.
Film je bio interesantan.
Ф___   ј_   б__   и____________   
F___   j_   b__   i____________   
Филм је био интересантан.
Film je bio interesantan.
____   __   ___   _____________   
____   __   ___   _____________   
Филм је био интересантан.
Film je bio interesantan.
 
 
 
 
  今日は 日曜日 です 。
Д_н_с   ј_   н_д_љ_.   
D_n_s   j_   n_d_l_a_   
Данас је недеља.
Danas je nedelja.
Д____   ј_   н______   
D____   j_   n_______   
Данас је недеља.
Danas je nedelja.
_____   __   _______   
_____   __   ________   
Данас је недеља.
Danas je nedelja.
  私は 今日は 働きません 。
Д_н_с   н_   р_д_м_   
D_n_s   n_   r_d_m_   
Данас не радим.
Danas ne radim.
Д____   н_   р_____   
D____   n_   r_____   
Данас не радим.
Danas ne radim.
_____   __   ______   
_____   __   ______   
Данас не радим.
Danas ne radim.
  私は 家に います 。
О_т_ј_м   к_д   к_ћ_.   
O_t_j_m   k_d   k_c_e_   
Остајем код куће.
Ostajem kod kuće.
О______   к__   к____   
O______   k__   k_____   
Остајем код куће.
Ostajem kod kuće.
_______   ___   _____   
_______   ___   ______   
Остајем код куће.
Ostajem kod kuće.
 
 
 
 
  明日 、 月曜日 です 。
С_т_а   ј_   п_н_д_љ_к_   
S_t_a   j_   p_n_d_l_a_.   
Сутра је понедељак.
Sutra je ponedeljak.
С____   ј_   п_________   
S____   j_   p__________   
Сутра је понедељак.
Sutra je ponedeljak.
_____   __   __________   
_____   __   ___________   
Сутра је понедељак.
Sutra je ponedeljak.
  明日 、 私は また 働きます 。
С_т_а   п_н_в_   р_д_м_   
S_t_a   p_n_v_   r_d_m_   
Сутра поново радим.
Sutra ponovo radim.
С____   п_____   р_____   
S____   p_____   r_____   
Сутра поново радим.
Sutra ponovo radim.
_____   ______   ______   
_____   ______   ______   
Сутра поново радим.
Sutra ponovo radim.
  私は オフィスで 働きます 。
Ј_   р_д_м   у   б_р_у_   
J_   r_d_m   u   b_r_u_   
Ја радим у бироу.
Ja radim u birou.
Ј_   р____   у   б_____   
J_   r____   u   b_____   
Ја радим у бироу.
Ja radim u birou.
__   _____   _   ______   
__   _____   _   ______   
Ја радим у бироу.
Ja radim u birou.
 
 
 
 
  誰 です か ?
К_   ј_   т_?   
K_   j_   t_?   
Ко је то?
Ko je to?
К_   ј_   т__   
K_   j_   t__   
Ко је то?
Ko je to?
__   __   ___   
__   __   ___   
Ко је то?
Ko je to?
  ピーター です 。
Т_   ј_   П_т_р_   
T_   j_   P_t_r_   
То је Петaр.
To je Petar.
Т_   ј_   П_____   
T_   j_   P_____   
То је Петaр.
To je Petar.
__   __   ______   
__   __   ______   
То је Петaр.
To je Petar.
  ピーターは 学生 です 。
П_т_р   ј_   с_у_е_т_   
P_t_r   j_   s_u_e_t_   
Петар је студент.
Petar je student.
П____   ј_   с_______   
P____   j_   s_______   
Петар је студент.
Petar je student.
_____   __   ________   
_____   __   ________   
Петар је студент.
Petar je student.
 
 
 
 
  誰 です か ?
К_   ј_   т_?   
K_   j_   t_?   
Ко је то?
Ko je to?
К_   ј_   т__   
K_   j_   t__   
Ко је то?
Ko je to?
__   __   ___   
__   __   ___   
Ко је то?
Ko je to?
  マルタ です 。
Т_   ј_   М_р_а_   
T_   j_   M_r_a_   
То је Марта.
To je Marta.
Т_   ј_   М_____   
T_   j_   M_____   
То је Марта.
To je Marta.
__   __   ______   
__   __   ______   
То је Марта.
To je Marta.
  マルタは 秘書 です 。
М_р_а   ј_   с_к_е_а_и_а_   
M_r_a   j_   s_k_e_a_i_a_   
Марта је секретарица.
Marta je sekretarica.
М____   ј_   с___________   
M____   j_   s___________   
Марта је секретарица.
Marta je sekretarica.
_____   __   ____________   
_____   __   ____________   
Марта је секретарица.
Marta je sekretarica.
 
 
 
 
  ピーターと マルタは 友達 です 。
П_т_р   и   М_р_а   с_   п_и_а_е_и_   
P_t_r   i   M_r_a   s_   p_i_a_e_j_.   
Петар и Марта су пријатељи.
Petar i Marta su prijatelji.
П____   и   М____   с_   п_________   
P____   i   M____   s_   p__________   
Петар и Марта су пријатељи.
Petar i Marta su prijatelji.
_____   _   _____   __   __________   
_____   _   _____   __   ___________   
Петар и Марта су пријатељи.
Petar i Marta su prijatelji.
  ピーターは マルタの 友人 です 。
П_т_р   ј_   М_р_и_   п_и_а_е_.   
P_t_r   j_   M_r_i_   p_i_a_e_j_   
Петар је Мартин пријатељ.
Petar je Martin prijatelj.
П____   ј_   М_____   п________   
P____   j_   M_____   p_________   
Петар је Мартин пријатељ.
Petar je Martin prijatelj.
_____   __   ______   _________   
_____   __   ______   __________   
Петар је Мартин пријатељ.
Petar je Martin prijatelj.
  マルタは ペーターの 友人 です 。
М_р_а   ј_   П_т_о_а   п_и_а_е_и_а_   
M_r_a   j_   P_t_o_a   p_i_a_e_j_c_.   
Марта је Петрова пријатељица.
Marta je Petrova prijateljica.
М____   ј_   П______   п___________   
M____   j_   P______   p____________   
Марта је Петрова пријатељица.
Marta je Petrova prijateljica.
_____   __   _______   ____________   
_____   __   _______   _____________   
Марта је Петрова пријатељица.
Marta je Petrova prijateljica.
 
 
 
 

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SV
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VI

言語としての合図

意思の疎通をするために、人間は言語を発展させた。 ろうあ者や難聴者も独自の言語をもっている。 それは、すべてのろうあ者の基本言語である手話だ。 手話は合図の組み合わせから成り立つ。 それによって視覚的な言語、つまり”可視”化する。 手話は国際的に理解されるのか? いや、合図にも異なる国籍言語が存在する。 各国にはそれぞれ独自の手話がある。 そしてそれはその国の文明開化に影響される。 なぜなら、言語は常に文化によって発展していくからだ。 それは口頭で話されない言語でも同様である。 しかし国際的な手話というのも存在する。 その合図はしかし少し複雑だ。 というのは、その国の手話と似ているからだ。 多くの合図は因習的である。 その合図が表す物体の形に基づいている。 最も広く知られた手話は、アメリカン・サイン・ランゲージだ。 手話は充足した言語として認められている。 独自の文法を手話はもつ。 しかしそれは、話し言葉の文法とは違う。 そのため、手話を単語ごとに訳すことはできない。 しかし手話通訳者も存在する。 手話で情報は並行して翻訳される。 それは、たったひとつの合図が全文を表現するという意味だ。 手話には方言もある。 地域的な特徴が独自の合図をもっている。 そしてどの手話にも独自のイントネーションと文のメロディーがある。 合図においても同様に、アクセントによって出身がばれてしまう!

 

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