한국어 » 체코어 | 90 [아흔] | 명령문 2

90 [devadesát] Rozkazovací způsob 2

면도하세요!	Ohol se!
세수하세요!	Umyj se!
머리를 빗으세요!	Učeš se!
전화하세요!	Zavolej! Zavolejte!
시작하세요!	Začni! Začněte!
그만하세요!	Přestaň! Přestaňte!
그만두세요!	Nech to! Nechte to!
말하세요!	Řekni to! Řekněte to!
사세요!	Kup to! Kupte to!
절대 거짓말하지 마세요!	Nebuď nikdy neupřímný / neupřímná!
절대 장난치지 마세요!	Nebuď nikdy drzý / drzá!
절대 무례하지 마세요!	Nebuď nikdy nezdvořilý / nezdvořilá!
늘 정직하세요!	Buď vždy upřímný / upřímná!
늘 친절하세요!	Buď vždy milý / milá!
늘 공손하세요!	Buď vždy zdvořilý / zdvořilá!
집에 무사히 도착하길 바래요!	Šťastnou cestu!
건강하세요!	Dávejte na sebe pozor!
곧 우리를 다시 방문해주세요!	Navštivte nás zase brzy!

몸짓에서 언어로

우리가 말하거나 들을 때 우리의 뇌는 할일이 많다. 이는 언어적 신호를 처리해야 한다. 몸짓과 상징도 언어상의 신호이다. 이들은 인간의 언어 이전에 이미 존재했다. 어떤 기호는 모든 문화에서 이해된다. 또 다른 기호는 학습해야 한다. 그들은 자발적으로 이해될 수 없다. 몸짓과 상징은 언어처럼 처리된다. 그들은 같은 뇌부위에서 처리된다! 이것은 새로운 연구 결과가 증먕했다. 연구자들은 여러 개의 실험 대상자들을 시험했다. 이 실험 대상자들은 각기 다른 비디오클립을 봐야 했다. 이들이 그 클립을 보는 동안에 그들의 뇌의 활동이 측정되었다. 클립의 일부에는 여러 개의 사항이 표현되었다. 이것은 동작, 상징과 언어를 통해 이루어졌다. 다른 실험 단체는 다른 비디오클립을 보았다. 이 비디오는 전혀 의미가 없는 클립이었다. 언어, 몸짓과 상징이 존재하지 않았다. 그들은 아무런 의미를 갖지 못했다. 측정을 통해 연구자들은 무엇이 어떤 부위에서 처리되는지를 볼 수 있었다. 이들은 실험 대상자들의 뇌활동을 서로 비교할 수 있었다. 의미가 있는 모든 것들을 같은 부위에서 분석했다. 이 실험의 결과는 매우 흥미롭다. 이것은 우리의 뇌가 언어를 어떻게 새롭게 배웠는지를 보여준다. 일단 인간은 몸짓으로 의사 소통을 했다. 그 후에 한 언어를 계발했다. 뇌는 그러니 언어를 몸짓처럼 처리하는 방법을 배워야 했다. 이를 위해서 구식을 단지 최신화시킨 것으로 보인다 …