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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > slovenščina > 목차
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56 [쉰여섯]

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56 [šestinpetdeset]@56 [쉰여섯]
56 [šestinpetdeset]

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  하고 싶어요
U_i_a_i   
   
Uživati
U______   
   
Uživati
_______   
   
Uživati
  우리는 – 하고 싶어요.
M_   u_i_a_o   (_e   i_a_o   p_i_e_n_)_   /   M_d_a   (_e_v_)   u_i_a_a   (_e   i_a_a   p_i_e_n_)_   
   
Mi uživamo (se imamo prijetno). / Midva (Medve) uživava (se imava prijetno).
M_   u______   (__   i____   p_________   /   M____   (______   u______   (__   i____   p_________   
   
Mi uživamo (se imamo prijetno). / Midva (Medve) uživava (se imava prijetno).
__   _______   ___   _____   __________   _   _____   _______   _______   ___   _____   __________   
   
Mi uživamo (se imamo prijetno). / Midva (Medve) uživava (se imava prijetno).
  우리는 – 하고 싶지 않아요.
N_   u_i_a_o   (_ž_v_v_)_   
   
Ne uživamo (uživava).
N_   u______   (_________   
   
Ne uživamo (uživava).
__   _______   __________   
   
Ne uživamo (uživava).
 
 
 
 
  두려워요
b_t_   s_   
   
bati se
b___   s_   
   
bati se
____   __   
   
bati se
  저는 두려워요.
B_j_m   s_.   
   
Bojim se.
B____   s__   
   
Bojim se.
_____   ___   
   
Bojim se.
  저는 안 두려워요.
N_   b_j_m   s_.   
   
Ne bojim se.
N_   b____   s__   
   
Ne bojim se.
__   _____   ___   
   
Ne bojim se.
 
 
 
 
  시간이 있어요
i_e_i   č_s   
   
imeti čas
i____   č__   
   
imeti čas
_____   ___   
   
imeti čas
  그는 시간이 있어요.
O_   i_a   č_s_   
   
On ima čas.
O_   i__   č___   
   
On ima čas.
__   ___   ____   
   
On ima čas.
  그는 시간이 없어요.
O_   n_m_   č_s_.   
   
On nima časa.
O_   n___   č____   
   
On nima časa.
__   ____   _____   
   
On nima časa.
 
 
 
 
  심심해요
d_l_o_a_i_i   s_   
   
dolgočasiti se
d__________   s_   
   
dolgočasiti se
___________   __   
   
dolgočasiti se
  그녀는 심심해요.
O_a   s_   d_l_o_a_i_   (_j_j   j_   d_l_č_s_)   
   
Ona se dolgočasi. (Njej je dolgčas.)
O__   s_   d_________   (____   j_   d________   
   
Ona se dolgočasi. (Njej je dolgčas.)
___   __   __________   _____   __   _________   
   
Ona se dolgočasi. (Njej je dolgčas.)
  그녀는 안 심심해요.
O_a   s_   n_   d_l_o_a_i_   (_j_j   n_   d_l_č_s_)   
   
Ona se ne dolgočasi. (Njej ni dolgčas.)
O__   s_   n_   d_________   (____   n_   d________   
   
Ona se ne dolgočasi. (Njej ni dolgčas.)
___   __   __   __________   _____   __   _________   
   
Ona se ne dolgočasi. (Njej ni dolgčas.)
 
 
 
 
  배고파요
b_t_   l_č_n   
   
biti lačen
b___   l____   
   
biti lačen
____   _____   
   
biti lačen
  배 고파요?
A_i   s_e   l_č_i_   
   
Ali ste lačni?
A__   s__   l_____   
   
Ali ste lačni?
___   ___   ______   
   
Ali ste lačni?
  배 안 고파요?
A_i   n_s_e   l_č_i_   
   
Ali niste lačni?
A__   n____   l_____   
   
Ali niste lačni?
___   _____   ______   
   
Ali niste lačni?
 
 
 
 
  목이 말라요
b_t_   ž_j_n   
   
biti žejen
b___   ž____   
   
biti žejen
____   _____   
   
biti žejen
  그들은 목이 말라요.
V_   s_e   ž_j_i_   (_e   s_e   ž_j_e_)   
   
Vi ste žejni. (Ve ste žejne.)
V_   s__   ž_____   (__   s__   ž______   
   
Vi ste žejni. (Ve ste žejne.)
__   ___   ______   ___   ___   _______   
   
Vi ste žejni. (Ve ste žejne.)
  그들은 목이 안 말라요.
V_   n_s_e   ž_j_i_   (_e   n_s_e   ž_j_e_)   
   
Vi niste žejni. (Ve niste žejne.)
V_   n____   ž_____   (__   n____   ž______   
   
Vi niste žejni. (Ve niste žejne.)
__   _____   ______   ___   _____   _______   
   
Vi niste žejni. (Ve niste žejne.)
 
 
 
 

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SV
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UK
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VI

우리 조상들의 언어

근대 언어는 언어학자들로부터 연구될 수가 있다. 이때 여러 가지 방법이 응용된다. 하지만 수천년 전의 사람들은 어떻게 말했을까? 이 질문에 대답하기는 훨씬 더 어려운 일이다. 그럼에도 불구하고 이 질문이 학자들을 몰두하게 한다. 그들은 옛날에 말을 어떻게 했는지를 연구하기를 원한다. 그러기 위해서 옛날 언어를 재현시키려고 노력한다. 미국 연구자들은 이제 흥미진진한 발견했다. 이들은 2000여개의 언어를 분석했다. 이때 특히 언어들의 문장구조를 연구했다. 그들의 연구결과는 매우 흥미로웠다. 약 절반의 언어는 주어-목적어-동사 구조를 갖는다. 즉, 주어, 목적어, 동사의 원칙이 통용된다는 것이다. 700여개가 넘는 언어들은 주어-동사-목적어의 구조를 따른다. 그리고 약 160여개의 언어는 동사-주어-목적어의 구조를 따른다. 동사-목적어-주어의 구조는 오로지 40여개의 언어만이 사용한다. 120여개의 언어는 섞인형태를 보인다. 목적어-동사-주어와 목적어-주어-동사는 반면에 휘귀하게 나타나는 구조들이다. 연구된 언어의 대부분이 그러니깐 주어-목적어-동사의 원칙을 사용한다. 이에 속하는 언어는 예를 들어 페르시아어, 일어 그리고 터키어이다. 대부분의 살아있는 언어는 그러나 주어-동사-목적어 구조를 따른다. 인도게르만 어족에서는 오늘날 이 문장구조가 우위를 차지한다. 학자들은 옛날에는 주어-목적어-동사-모델을 사용했다고 믿는다. 이 시스템이 모든 언어의 기반이 된다. 그 다음에 언어들이 분리되어 발달했다. 왜 그랬는지는 아직 모른다. 문장 구조의 변형은 그러나 어떤 이유가 있었을 것이다. 진화를 통해 이익을 가져다주는 것만이 실현된다 …

 

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