Nederlands » Portugees BR | 91 [eenennegentig] | Bijzinnen met dat 1

91 [noventa e um] Oração subordinada com que 1

Het weer wordt morgen misschien beter.	O tempo talvez melhore amanhã.
Hoe weet u dat	Como sabe isso?
Ik hoop dat het beter wordt.	Eu espero que melhore.
Hij komt heel zeker.	Ele vem com certeza.
Is dat zeker	Com certeza?
Ik weet dat hij komt.	Eu sei que ele vem.
Hij belt zeker op.	Ele com certeza vai telefonar.
Werkelijk	Verdade?
Ik geloof dat hij opbelt.	Eu acredito que ele vai telefonar.
De wijn is zeker oud.	O vinho é velho com certeza.
Weet u dat zeker	Sabe isso com certeza?
Ik vermoed dat hij oud is.	Eu suponho que seja velho.
Onze chef ziet er goed uit.	O nosso chefe está com bom aspecto.
Vindt u	Acha?
Ik vind dat hij er zelfs zeer goed uitziet.	Acho que realmente está com excelente aspecto.
De chef heeft zeker een vriendin.	O chefe tem com certeza uma namorada.
Denkt u dat echt	Acha mesmo?
Het is goed mogelijk dat hij een vriendin heeft.	É bem possível que ele tenha uma namorada.

Hoe leren de hersenen grammatica?

Als baby's beginnen wij onze moedertaal leren. Dit gebeurt geheel automatisch. We merken er niets van. Onze hersenen moeten echter bij het leren veel veroorloven. Als we bijvoorbeeld grammatica leren, moet het veel werk verrichten. Elke dag hoort de hersenen nieuwe dingen. Het krijgt steeds nieuwe impulsen. De hersenen kunnen niet elke puls individueel verwerken. Het moet economisch handelen. Daarom gaan de hersenen zich op regelmatigheden oriënteren. De hersenen herinnert hoe vaak het iets hoort. Het registreert hoe vaak een bepaald ding voorkomt. Uit deze voorbeelden worden vervolgens dan een grammaticale regel gemaakt. Kinderen weten of een zin juist of onjuist is. Ze weten echter niet waarom dat zo is. De hersenen kennen de regels, zonder dat ze het geleerd te hebben. Volwassenen gaan de talen op een ander manier leren. Ze weten al de structuren van hun moedertaal. Deze vormen de basis voor de nieuwe grammatica regels. Volwassenen hebben echter onderwijs nodig om te kunnen leren. Bij het leren van de grammatica gebruiken de hersenen een vast systeem. Dat wordt bijvoorbeeld door zelfstandige naamwoorden en werkwoorden zichtbaar. Ze worden in verschillende hersengebieden opgeslagen. Bij de verwerking zijn verschillende gebieden actief. Ook worden eenvoudige regels anders geleerd dan complexe regels. Bij complexe regels gaan verschillende hersengebieden samenwerken. Het is nog niet onderzocht hoe de hersenen de grammatica gaat leren. Ze weten echter wel dat het theoretisch gezien elke grammatica kan leren...