polski » kataloński | 13 [trzynaście] | Zajęcia

13 [tretze] Les activitats

Co robi Martha?	Què fa la Martha?
Ona pracuje w biurze.	(Ella) treballa en una oficina.
Ona pracuje przy komputerze.	(Ella) treballa amb un ordinador.
Gdzie jest Martha?	On és la Martha?
W kinie.	Al cinema.
Ona ogląda film.	(Ella) està veient una pel•lícula.
Co robi Peter?	Què fa el Peter?
On studiuje na uniwersytecie.	Estudia a la universitat.
On studiuje języki.	Estudia idiomes.
Gdzie jest Peter?	On és el Peter?
W kawiarni.	A la cafeteria.
On pije kawę.	(Ell) beu cafè.
Dokąd oni lubią chodzić?	On els agrada anar?
Na koncert.	Al concert.
Oni lubią słuchać muzyki.	(A ells) els agrada escoltar música.
Dokąd nie lubią chodzić?	On no els agrada anar?
Na dyskoteki.	A la discoteca.
Oni nie lubią tańczyć.	No els agrada ballar.

Media i język

Na nasz język wpływają również media. Dużą rolę odgrywają tu w szczególności nowe media. Przez SMS, e-mail i chat rozwinął się specjalny język. Ten język mediów jest oczywiście w każdym kraju inny. Określone cechy są jednak we wszystkich językach medialnych. Dla nas jako użytkownika bardzo ważna jest przede wszystkim szybkość. Chociaż piszemy, chcemy stworzyć komunikację na żywo. Oznacza to, że chcielibyśmy wymienić informacje możliwie szybko. Symulujemy więc realną sytuację rozmowy. Nasz język uzyskał przez to ustny charakter. Słowa i zdania są bardzo często skracane. Reguły gramatyczne czy interpunkcyjne są często ignorowane. Nasza pisownia jest bardziej swobodna, często brakuje przyimków. W języku medialnym uczucia rzadko są wyrażane werbalnie. Stosujemy tu chętniej tzw. emotikony. Są to symbole, które mają pokazać, co czujemy w danej chwili. Istniają również specjalne kody i slang w komunikacji internetowej. Dlatego też język medialny to język bardzo uproszczony. Jest używany przez wszystkich użytkowników w podobny sposób. Badania wykazują, że wykształcenie czy intelekt nie mają znaczenia. Szczególnie młodzi ludzie chętnie używają języka medialnego. Dlatego krytycy uważają, że nasz język jest w niebezpieczeństwie. Nauka postrzega ten fenomen mniej pesymistycznie. Ponieważ dzieci potrafią odróżnić, kiedy i jak muszą pisać. Eksperci twierdzą, że nowy język mediów ma nawet zalety. Może bowiem rozwijać kompetencje językowe i kreatywność dzieci. Poza tym dzisiaj już nie pisze się listów, tylko e-maile! A to nas przecież cieszy!