Słownik frazeologiczny

MP3

85 [osiemdziesiąt pięć]

Pytania – przeszłość 1

85 [vuitanta-cinc]	Preguntes – Passat 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Duże litery, duże uczucia

W reklamie pokazuje się wiele obrazków. Obrazki wzbudzają w nas szczególne zainteresowanie. Przyglądamy się im dłużej i intensywniej niż literom. Przez to lepiej przypominamy sobie te reklamy, w których pojawiają się obrazki. Obrazki wywołują również silne reakcje emocjonalne. Obrazki są przez mózg bardzo szybko rozpoznawane. Mózg wie natychmiast, co rysunek przedstawia. Litery funkcjonują inaczej niż obrazki. Są abstrakcyjnymi znakami. Dlatego na litery nasz mózg reaguje wolniej. Musi najpierw zrozumieć znaczenie słowa. Można by powiedzieć, że znaki muszą być przetłumaczone przez mózg. Za pomocą liter można też wywołać emocje. W tym celu trzeba tylko napisać tekst bardzo dużymi literami. Badania pokazują, że duże litery mają też duże działanie. Duże litery nie tylko bardziej rzucają się w oczy niż mniejsze. Wywołują też silniejsze reakcje emocjonalne. Dotyczy to zarówno uczuć pozytywnych, jak i negatywnych. Rozmiar przedmiotów był dla ludzi zawsze ważny. W zagrożeniu człowiek musi szybko reagować. A jeśli coś jest duże, jest też zwykle bardzo blisko! To, że duże obrazki wywołują silne reakcje, jest więc zrozumiałe. Mniej jasne jest to, dlaczego reagujemy też na duże litery. Litery nie są właściwie sygnałem dla mózgu. Mimo to mózg wykazuje wysoką aktywność, gdy widzi duże litery. Dla naukowców ten wynik jest bardzo interesujący. Pokazuje, jak ważne dla nas stały się litery. Nasz mózg w jakiś sposób nauczył się reagować na pismo…

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Ile pan wypił / pani wypiła?	Q_a_t h_ b_g_t_ Quant ha begut? Q____ h_ b_____ Quant ha begut? _____ __ ______ Quant ha begut?
Ile pan pracował / pani pracowała?	Q_a_t h_ t_e_a_l_t_ Quant ha treballat? Q____ h_ t_________ Quant ha treballat? _____ __ __________ Quant ha treballat?
Ile pan pisał / pani pisała?	Q_a_t h_ e_c_i_? Quant ha escrit? Q____ h_ e______ Quant ha escrit? _____ __ _______ Quant ha escrit?

Jak pan spał / pani spała?	C_m h_ d_r_i_? Com ha dormit? C__ h_ d______ Com ha dormit? ___ __ _______ Com ha dormit?
Jak pan zdał / pani zdała ten egzamin?	C_m h_ a_r_v_t l_e_a_e_? Com ha aprovat l’examen? C__ h_ a______ l________ Com ha aprovat l’examen? ___ __ _______ _________ Com ha aprovat l’examen?
Jak pan odnalazł / pani odnalazła drogę?	C_m h_ t_o_a_ e_ c_m_? Com ha trobat el camí? C__ h_ t_____ e_ c____ Com ha trobat el camí? ___ __ ______ __ _____ Com ha trobat el camí?

Z kim pan rozmawiał / pani rozmawiała?	A_b q_i h_ p_r_a_? Amb qui ha parlat? A__ q__ h_ p______ Amb qui ha parlat? ___ ___ __ _______ Amb qui ha parlat?
Z kim się pan umówił / pani umówiła?	A_b q_i h_ q_e_a_? Amb qui ha quedat? A__ q__ h_ q______ Amb qui ha quedat? ___ ___ __ _______ Amb qui ha quedat?
Z kim świętował pan / świętowała pani urodziny?	A_b q_i c_l_b_a e_ s_u a_i_e_s_r_? Amb qui celebra el seu aniversari? A__ q__ c______ e_ s__ a__________ Amb qui celebra el seu aniversari? ___ ___ _______ __ ___ ___________ Amb qui celebra el seu aniversari?

Gdzie pan był / pani była?	O_ h_ e_t_t_ On ha estat? O_ h_ e_____ On ha estat? __ __ ______ On ha estat?
Gdzie pan mieszkał / pani mieszkała?	O_ h_ v_s_u_? On ha viscut? O_ h_ v______ On ha viscut? __ __ _______ On ha viscut?
Gdzie pan pracował / pani pracowała?	O_ h_ t_e_a_l_t_ On ha treballat? O_ h_ t_________ On ha treballat? __ __ __________ On ha treballat?

Co pan polecił / pani poleciła?	Q_è h_ r_c_m_n_t_ Què ha recomanat? Q__ h_ r_________ Què ha recomanat? ___ __ __________ Què ha recomanat?
Co pan jadł / pani jadła?	Q_è h_ m_n_a_? Què ha menjat? Q__ h_ m______ Què ha menjat? ___ __ _______ Què ha menjat?
O czym się pan dowiedział / pani dowiedziała?	Q_è h_ a_r_s_ Què ha après? Q__ h_ a_____ Què ha après? ___ __ ______ Què ha après?

Jak szybko pan jechał / pani jechała?	A q_i_a v_l_c_t_t h_ c_n_u_t_ A quina velocitat ha conduït? A q____ v________ h_ c_______ A quina velocitat ha conduït? _ _____ _________ __ ________ A quina velocitat ha conduït?
Jak długo pan leciał / pani leciała?	Q_a_t d_ t_m_s h_ v_l_t_ Quant de temps ha volat? Q____ d_ t____ h_ v_____ Quant de temps ha volat? _____ __ _____ __ ______ Quant de temps ha volat?
Jak wysoko pan skoczył / pani skoczyła?	A q_i_a a_ç_d_ h_ s_l_a_? A quina alçada ha saltat? A q____ a_____ h_ s______ A quina alçada ha saltat? _ _____ ______ __ _______ A quina alçada ha saltat?

Słownik frazeologiczny

Duże litery, duże uczucia

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację