polski » grecki | 86 [osiemdziesiąt sześć] | Pytania – przeszłość 2

86 [ογδόντα έξι] Ερωτήσεις – παρελθοντικός 2

86 [ogdónta éxi] Erōtḗseis – parelthontikós 2

Który krawat nosiłeś / nosiłaś?	Ποια γραβάτα φόρεσες; Poia grabáta phóreses?
Które auto kupiłeś / kupiłaś?	Ποιο αυτοκίνητο αγόρασες; Poio autokínēto agórases?
Którą gazetę zaprenumerowałeś / zaprenumerowałaś?	Σε ποιά εφημερίδα έγινες συνδρομητής; Se poiá ephēmerída égines syndromētḗs?
Kogo pan widział / pani widziała?	Ποιον είδατε; Poion eídate?
Kogo pan spotkał / pani spotkała?	Ποιον συναντήσατε; Poion synantḗsate?
Kogo pan rozpoznał / pani rozpoznała?	Ποιον αναγνωρίσατε; Poion anagnōrísate?
Kiedy pan wstał / pani wstała?	Πότε σηκωθήκατε; Póte sēkōthḗkate?
Kiedy pan zaczął / pani zaczęła?	Πότε ξεκινήσατε; Póte xekinḗsate?
Kiedy pan skończył / pani skończyła?	Πότε σταματήσατε; Póte stamatḗsate?
Dlaczego się pan obudził / pani obudziła?	Γιατί ξυπνήσατε; Giatí xypnḗsate?
Dlaczego został pan nauczycielem?	Γιατί γίνατε δάσκαλος; Giatí gínate dáskalos?
Dlaczego wziął pan / wzięła pani taksówkę?	Γιατί πήρατε ταξί; Giatí pḗrate taxí?
Skąd pan przyjechał / pani przyjechała?	Από πού ήρθατε; Apó poú ḗrthate?
Dokąd pan poszedł / pani poszła?	Πού πήγατε; Poú pḗgate?
Gdzie pan był / pani była?	Πού ήσασταν; Poú ḗsastan?
Komu pomagałeś / pomagałaś?	Ποιον βοήθησες; Poion boḗthēses?
Do kogo pisałeś / pisałaś?	Σε ποιον έγραψες; Se poion égrapses?
Komu odpowiadałeś / odpowiadałaś?	Σε ποιον απάντησες; Se poion apántēses?

Wskazówki na zapominanie

Uczenie się nie jest zawsze proste. Również wtedy, gdy jest dobrą zabawą, może być męczące. Kiedy jednak nauczymy się czegoś, cieszymy się. Jesteśmy dumni z siebie i swoich postępów. Niestety, to czego się nauczymy, możemy znów szybko zapomnieć. Problem ten dotyczy szczególnie języków. Większość z nas uczy się w szkole jednego lub kilku języków. Po zakończeniu szkoły wiedza ta często ginie. Prawie w ogóle nie używamy języka. Na co dzień dominuje zwykle nasz język ojczysty. Wiele języków obcych używa się jeszcze tylko podczas urlopu. Kiedy wiedza nie jest regularnie aktywowana, zanika. Nasz mózg potrzebuje treningu. Można by powiedzieć, że funkcjonuje jak mięsień. Mięsień ten musi być w ruchu, inaczej będzie słabnąć. Są jednak sposoby zapobiegania zapominaniu. Najważniejszym z nich jest ciągłe stosowanie wyucznej wiedzy. Mogą w tym pomóc stałe rytuały. Na różne dni tygodnia można zaplanować mały program. W poniedziałek będziemy czytać na przykład książkę w języku obcym. W środę słuchać zagranicznej audycji radiowej. W piątek będziemy pisać pamiętnik w języku obcym. W ten sposób występuje na przemian czytanie, słuchanie i pisanie. Dzięki temu wiedza aktywowana jest różnymi metodami. Wszystkie te ćwiczenia nie muszą trwać długo, wystarczy pół godziny. Ważne jest jednak, by ćwiczyć regularnie! Badania pokazują, że raz wyuczona wiedza zostaje w mózgu przez kilkadziesiąt lat. Trzeba ją tylko wyjąć z szuflady...