polski » francuski | 80 [osiemdziesiąt] | Przymiotniki 3

80 [quatre-vingt] Adjectifs 3

Ona ma psa.	Elle a un chien.
Ten pies jest duży.	Le chien est grand.
Ona ma dużego psa.	Elle a un grand chien.
Ona ma dom.	Elle a une maison.
Ten dom jest mały.	La maison est petite.
Ona ma mały dom.	Elle a une petite maison.
On mieszka w hotelu.	Il loge dans un hôtel.
Ten hotel jest tani.	L’hôtel est bon marché.
On mieszka w tanim hotelu.	Il loge dans un hôtel bon marché.
On ma samochód. / On ma auto.	Il a une voiture.
Ten samochód jest drogi. / To auto jest drogie.	La voiture est chère.
On ma drogi samochód. / On ma drogie auto.	Il a une voiture chère.
On czyta powieść.	Il lit un roman.
Ta powieść jest nudna.	Le roman est ennuyeux.
On czyta nudną powieść.	Il lit un roman ennuyeux.
Ona ogląda film.	Elle regarde un film.
Ten film jest bardzo interesujący.	Le film est captivant.
Ona ogląda bardzo interesujący film.	Elle regarde un film captivant.

Języków obcych lepiej uczyć się za granicą!

Dorośli nie uczą się języków obcych tak łatwo jak dzieci. Rozwój ich mózgu jest zakończony. Dlatego nie może już tak łatwo utworzyć nowych sieci. Można jednak nauczyć się bardzo dobrze języka jako osoba dorosła! W tym celu trzeba wyjechać do kraju, w którym się go używa. Języka obcego uczy się za granicą szczególnie efektywnie. Wie o tym każdy, kto już raz miał jakieś wakacje językowe. W naturalnym środowisku nowego języka uczymy się o wiele szybciej. Nowe badania wykazały interesujący wniosek. Ukazuje on, że nowego języka za granicą uczymy się inaczej! Mózg może przetwarzać język obcy jak ojczysty. Naukowcy od dawna uważają, że istnieją różne procesy uczenia się. Eksperyment wydaje się to teraz potwierdzać. Grupa osób badanych musiała nauczyć się fikcyjnego języka. Część z nich chodziła na normalne zajęcia. Druga część uczyła się w symulowanej sytuacji za granicą. Osoby te musiały zorientować się w obcym środowisku. Wszyscy ludzie, z którymi miały kontakt, mówiły nowym językiem. Osoby z tej grupy nie były więc uczniami normalnej szkoły językowej. Należały do obcej społeczności językowej. W ten sposób były zmuszone szybko pomóc sobie nowym językiem. Po jakimś czasie zostały poddane badaniu. Obydwie grupy wykazywały jednakowo dobrą znajomość nowego języka. Ich mózg jednak przetwarzał obcy język w inny sposób! Ci, którzy uczyli się "za granicą" wykazywali widoczne aktywności mózgu. Ich mózg przetwarzał obcą gramatykę jak własny język. Można było rozpoznać te same mechanizmy co u rodzimych użytkowników języka. Wakacje językowe są najpiękniejszą i najbardziej efektywną formą nauki!