română » cehă | 86 [optzeci şi şase] | Întrebări – Trecut 2

86 [osmdesát šest] Otázky – minulý čas 2

Ce cravată ai purtat	Jakou kravatu jsi měl na sobě?
Ce maşină ai cumpărat	Jaké auto sis koupil / koupila?
La ce revistă te-ai abonat	Které noviny sis předplatil / předplatila?
Pe cine aţi văzut	Koho jste viděl / viděla?
Cu cine v-aţi întâlnit	Koho jste potkal / potkala?
Pe cine aţi recunoscut	Koho jste poznal / poznala?
Când v-aţi trezit	Kdy jste vstával / vstávala?
Când aţi început	Kdy jste začal / začala?
Când v-aţi oprit	Kdy jste skončil / skončila?
De ce v-aţi trezit	Proč jste se vzbudil / vzbudila?
De ce aţi devenit profesor	Proč jste se stal / stala učitelem / učitelkou?
De ce aţi luat un taxi	Proč jste si vzal / vzala taxi?
De unde aţi venit	Odkud jste přišel / přišla?
Unde aţi mers	Kam jste šel / šla?
Unde aţi fost	Kde jste byl / byla?
Cui i-ai ajutat	Komu jsi pomohl / pomohla?
Cui i-ai scris	Komu jsi napsal / napsala?
Cui i-ai răspuns	Komu jsi odpověděl / odpověděla?

Sfaturi împotriva uitării

Învățarea nu este întotdeauna ușoară. Chiar și atunci când este distractivă, aceasta poate fi obositoare. Dar când învățăm ceva, suntem fericiți. Suntem mândri de noi înșine și de progresul nostru. Din păcate, putem uita ceea ce am învăţat. Aceasta este de multe ori o problemă, în special cu limbile învăţate. Cei mai mulți dintre noi învață una sau mai multe limbi în școală. Această cunoaștere de multe ori se pierde după anii de școală. De abia mai vorbim limba învăţată. Limba noastră maternă, de obicei, domină viața noastră de zi cu zi. Multe limbi străine le vorbim doar în vacanţă. Dar dacă cunoașterea nu este folosită în mod regulat, ea se pierde. Creierul nostru are nevoie de exercițiu. Se poate spune că acesta funcționează ca un mușchi. Acest mușchi trebuie să fie exersat, în caz contrar acesta va fi mai slab. Dar există modalități de a preveni uitarea. Cel mai important lucru este să se aplice în mod repetat, ceea ce am învățat. Modalităţi consecvente pot ajuta la aceasta. Puteți planifica o mică rutină pentru diferite zile ale săptămânii. Luni, de exemplu, aţi putea citi o carte într-o limbă străină. Ascultați un post de radio străin miercuri. Apoi, vineri, puteţi scrie în jurnal în limba străină. În acest fel alternaţi între lectură, ascultare și scriere. Prin urmare, cunoștințele sunt activate în diferite moduri. Toate aceste exerciții nu trebuie să dureze mult timp, o jumătate de oră este de ajuns. Dar este important să le practicaţi în mod regulat! Studiile arată că ceea ce ai învăţat rămâne în creier zeci de ani. Trebuie doar să redeschideţi sertarele unde se află limbile străine învăţate...