Konuşma Sözlüğü

MP3

64 [altmış dört]

Olumsuz yanıt 1

64[六十四] 64 [Liùshísì]	否定句1 fǒudìng jù 1

Çeviriyi nasıl görmek istediğinizi seçin:

Yaratıcı dil

Yaratıcılık günümüzde önemli bir özelliktir. Herkes yaratıcı olmak istiyor. Çünkü yaratıcı insanlar zekidirler. Dilimiz de yaratıcı olmalıdır. Eskiden özellikle hatasız konuşmaya çalışılırdı. Günümüzde ise yaratıcı konuşulabilinmesi istenmektedir. Reklamlar ve yeni medyalar bunun için bir örnektirler. Bunlar, dil ile nasıl oyun oynanabildiklerini gösterirler. 50 yıldan beri yaratıcılığın anlamı artmaktadır. Bu görüngü ile araştırma da yakından ilgilenmektedir. Psikologlar, pedagoglar ve filozoflar yaratıcı süreçleri araştırmaktadırlar. Bu araştırmalarda yaratıcılık; yeni bir şeyi oluşturma yeteneği olarak betimlenir. Yani yaratıcı bir konuşan yeni dilsel şekiller oluşturmaktadır. Bunlar kelimeler olabileceği gibi gramer yapıları da olabilirler. Dil araştırmacıları yaratıcı dil sayesinde dilin nasıl değiştiğini görürler. Ama her insan yeni dilsel öğeleri anlamazlar. Yaratıcı bir dili anlayabilmek için bilgiye ihtiyaç duyulur, bu da dilin nasıl çalıştığını bilmesi gerektiğinin anlamına gelir. Ve konuşanların dünyasını tanımak gerekir ki, ne demek istedikleri anlaşılabilsin. Buna örnek olarak genç dili verilebilir. Çocuklar ve gençler hep yeni kelimeler türetirler. Ve yetişkinler tarafından bu kelimeler genelde anlaşılmaz. Bu arada günümüzde artık genç dilini anlatan sözlükler bile var, ama bunlar genelde bir nesil sonra eskimektedirler. Yaratıcı dil öğrenilebilen bir dildir. Eğitmenler tarafından çeşitli kurslar sunulmaktadır. Bu konuda daimi en önemli kural şudur: İçinizdeki sesi harekete geçirin!

Video bulunamadı!

İndirmeler kişisel kullanım, devlet okulları veya ticari olmayan amaçlar için ÜCRETSİZDİR.
LİSANS SÖZLEŞMESİ | Lütfen hataları veya yanlış çevirileri buradan
Künye | © Telif Hakkı 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg ve lisans verenler.
Tüm hakları saklıdır. İletişim

Sözcüğü anlamıyorum.	我不明_ 这_ 词。 w_ b_ m_n_b_i z_è_e c_. 我不明白这个词。 wǒ bù míngbái zhège cí. 我不明_ 这_ 词。 w_ b_ m______ z____ c__ 我不明白这个词。 wǒ bù míngbái zhège cí. _ _ __ __ _ _ __ __ _______ _____ ___ 我不明白这个词。 wǒ bù míngbái zhège cí.
Cümleyi anlamıyorum.	我不明_ 这_ 句_ 。 W_ b_ m_n_b_i z_è_e j_z_. 我不明白这个句子。 Wǒ bù míngbái zhège jùzi. 我不明_ 这_ 句_ 。 W_ b_ m______ z____ j____ 我不明白这个句子。 Wǒ bù míngbái zhège jùzi. _ _ __ __ __ _ __ __ _______ _____ _____ 我不明白这个句子。 Wǒ bù míngbái zhège jùzi.
Anlamını anlamıyorum.	我不明_ 这_ 意_ 。 W_ b_ m_n_b_i z_è_e y_s_. 我不明白这个意思。 Wǒ bù míngbái zhège yìsi. 我不明_ 这_ 意_ 。 W_ b_ m______ z____ y____ 我不明白这个意思。 Wǒ bù míngbái zhège yìsi. _ _ __ __ __ _ __ __ _______ _____ _____ 我不明白这个意思。 Wǒ bù míngbái zhège yìsi.

Öğretmen (erkek)	男_师 N_n l_o_h_ 男老师 Nán lǎoshī 男__ N__ l_____ 男老师 Nán lǎoshī ___ ___ ______ 男老师 Nán lǎoshī
Öğretmeni anlıyor musunuz?	您能听_ 这_ 男_师_讲_）吗？ n_n n_n_ t_n_ d_n_ z_è_e n_n l_o_h_ (_i_n_k_) m_? 您能听懂这个男老师（讲课）吗？ nín néng tīng dǒng zhège nán lǎoshī (jiǎngkè) ma? 您能听_ 这_ 男______ 吗？ n__ n___ t___ d___ z____ n__ l_____ (________ m__ 您能听懂这个男老师（讲课）吗？ nín néng tīng dǒng zhège nán lǎoshī (jiǎngkè) ma? _ _ __ __ _______ _ _ ___ ____ ____ ____ _____ ___ ______ _________ ___ 您能听懂这个男老师（讲课）吗？ nín néng tīng dǒng zhège nán lǎoshī (jiǎngkè) ma?
Evet, onu (erkek) iyi anlıyorum.	是_，我听_ 很明_ 。 S_ì d_, w_ t_n_ d_ h_n m_n_b_i_ 是的，我听得很明白。 Shì de, wǒ tīng dé hěn míngbái. 是__ 我听_ 很明_ 。 S__ d__ w_ t___ d_ h__ m_______ 是的，我听得很明白。 Shì de, wǒ tīng dé hěn míngbái. ___ _ __ _ __ _ ___ ___ __ ____ __ ___ ________ 是的，我听得很明白。 Shì de, wǒ tīng dé hěn míngbái.

Öğretmen (kadın)	女_师 N_ l_o_h_ 女老师 Nǚ lǎoshī 女__ N_ l_____ 女老师 Nǚ lǎoshī ___ __ ______ 女老师 Nǚ lǎoshī
Öğretmeni (kadın) anlıyor musunuz?	您能听_ 这_ 女_师_讲_）吗？ n_n n_n_ t_n_ d_n_ z_è_e n_ l_o_h_ (_i_n_k_) m_? 您能听懂这个女老师（讲课）吗？ nín néng tīng dǒng zhège nǚ lǎoshī (jiǎngkè) ma? 您能听_ 这_ 女______ 吗？ n__ n___ t___ d___ z____ n_ l_____ (________ m__ 您能听懂这个女老师（讲课）吗？ nín néng tīng dǒng zhège nǚ lǎoshī (jiǎngkè) ma? _ _ __ __ _______ _ _ ___ ____ ____ ____ _____ __ ______ _________ ___ 您能听懂这个女老师（讲课）吗？ nín néng tīng dǒng zhège nǚ lǎoshī (jiǎngkè) ma?
Evet, onu (kadın) iyi anlıyorum.	是_，我听_ 很明_ 。 S_ì d_, w_ t_n_ d_ h_n m_n_b_i_ 是的，我听得很明白。 Shì de, wǒ tīng dé hěn míngbái. 是__ 我听_ 很明_ 。 S__ d__ w_ t___ d_ h__ m_______ 是的，我听得很明白。 Shì de, wǒ tīng dé hěn míngbái. ___ _ __ _ __ _ ___ ___ __ ____ __ ___ ________ 是的，我听得很明白。 Shì de, wǒ tīng dé hěn míngbái.

insanlar	人_复_）_们 R_n (_ù_h_) r_n_e_ 人（复数）人们 Rén (fùshù) rénmen 人______ R__ (______ r_____ 人（复数）人们 Rén (fùshù) rénmen _______ ___ _______ ______ 人（复数）人们 Rén (fùshù) rénmen
Insanları anlıyor musunuz?	您能听_ 人_ 说_ 吗？ n_n n_n_ t_n_ d_n_ r_n_e_ s_u_h_à m_? 您能听懂人们说话吗？ nín néng tīng dǒng rénmen shuōhuà ma? 您能听_ 人_ 说_ 吗？ n__ n___ t___ d___ r_____ s______ m__ 您能听懂人们说话吗？ nín néng tīng dǒng rénmen shuōhuà ma? _ _ __ __ __ _ _ ___ ____ ____ ____ ______ _______ ___ 您能听懂人们说话吗？ nín néng tīng dǒng rénmen shuōhuà ma?
Hayır, pek anlamıyorum.	不_ 听不太_ 。 B_, t_n_ b_ t_i d_n_. 不，听不太懂。 Bù, tīng bù tài dǒng. 不_ 听不太_ 。 B__ t___ b_ t__ d____ 不，听不太懂。 Bù, tīng bù tài dǒng. __ _ _ __ _ ___ ____ __ ___ _____ 不，听不太懂。 Bù, tīng bù tài dǒng.

kız arkadaş	女_友 N_ p_n_y_u 女朋友 Nǚ péngyǒu 女__ N_ p______ 女朋友 Nǚ péngyǒu ___ __ _______ 女朋友 Nǚ péngyǒu
Kız arkadaşınız var mı?	您有一_ 女_友吗 ? n_n y_u_ī w_i n_ p_n_y_u m_? 您有一位女朋友吗 ? nín yǒuyī wèi nǚ péngyǒu ma? 您有一_ 女__ 吗 ? n__ y____ w__ n_ p______ m__ 您有一位女朋友吗 ? nín yǒuyī wèi nǚ péngyǒu ma? _ _ __ ___ _ _ ___ _____ ___ __ _______ ___ 您有一位女朋友吗 ? nín yǒuyī wèi nǚ péngyǒu ma?
Evet, var.	是_ 我有一_ 。 S_ì_ w_ y_u_ī w_i_ 是，我有一位。 Shì, wǒ yǒuyī wèi. 是_ 我有一_ 。 S___ w_ y____ w___ 是，我有一位。 Shì, wǒ yǒuyī wèi. __ _ _ __ _ ____ __ _____ ____ 是，我有一位。 Shì, wǒ yǒuyī wèi.

kız çocuk	女_ N_'_r 女儿 Nǚ'ér 女_ N____ 女儿 Nǚ'ér __ _____ 女儿 Nǚ'ér
Kız çocuğunuz var mı?	您有一_ 女_ 吗？ n_n y_u_ī_è n_'_r m_? 您有一个女儿吗？ nín yǒuyīgè nǚ'ér ma? 您有一_ 女_ 吗？ n__ y______ n____ m__ 您有一个女儿吗？ nín yǒuyīgè nǚ'ér ma? _ _ __ __ _ _ ___ _______ _____ ___ 您有一个女儿吗？ nín yǒuyīgè nǚ'ér ma?
Hayır, yok.	不_我没_ 。 B_, w_ m_i_ǒ_. 不，我没有。 Bù, wǒ méiyǒu. 不__ 没_ 。 B__ w_ m______ 不，我没有。 Bù, wǒ méiyǒu. ___ __ _ ___ __ _______ 不，我没有。 Bù, wǒ méiyǒu.

Konuşma Sözlüğü

Yaratıcı dil

Menü

Bağlantılar

Uygulamamızı indirin