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68[六十八]

大–小

 

‫68 [شصت و هشت]‬@68[六十八]
‫68 [شصت و هشت]‬

68 [shast-o-hasht]
‫بزرگ – کوچک‬

bozorg - kuchak

 

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我们的 外祖父/祖父 很老 。
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100公斤的 女人 挺胖的 。
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这辆 轿车 挺贵的 。
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这张 报纸 挺便宜的 。
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  大和小
‫_ز_گ   و   ک_چ_‬   
b_z_r_   v_   k_c_a_   
‫بزرگ و کوچک‬
bozorg va kuchak
‫____   و   ک____   
b_____   v_   k_____   
‫بزرگ و کوچک‬
bozorg va kuchak
_____   _   _____   
______   __   ______   
‫بزرگ و کوچک‬
bozorg va kuchak
  大象 是 大的 。
‫_ی_   ب_ر_   ا_ت_‬   
f_l   b_z_r_   a_t_   
‫فیل بزرگ است.‬
fil bozorg ast.
‫___   ب___   ا____   
f__   b_____   a___   
‫فیل بزرگ است.‬
fil bozorg ast.
____   ____   _____   
___   ______   ____   
‫فیل بزرگ است.‬
fil bozorg ast.
  老鼠 是 小的 。
‫_و_   ک_چ_   ا_ت_‬   
m_s_   k_c_a_   a_t_   
‫موش کوچک است.‬
mush kuchak ast.
‫___   ک___   ا____   
m___   k_____   a___   
‫موش کوچک است.‬
mush kuchak ast.
____   ____   _____   
____   ______   ____   
‫موش کوچک است.‬
mush kuchak ast.
 
 
 
 
  黑暗的 和 明亮的
‫_ا_ی_   و   ر_ش_‬   
t_r_k   v_   r_s_a_   
‫تاریک و روشن‬
târik va roshan
‫_____   و   ر____   
t____   v_   r_____   
‫تاریک و روشن‬
târik va roshan
______   _   _____   
_____   __   ______   
‫تاریک و روشن‬
târik va roshan
  黑夜 是 黑暗的
‫_ب   ت_ر_ک   ا_ت_‬   
s_a_   t_r_k   a_t_   
‫شب تاریک است.‬
shab târik ast.
‫__   ت____   ا____   
s___   t____   a___   
‫شب تاریک است.‬
shab târik ast.
___   _____   _____   
____   _____   ____   
‫شب تاریک است.‬
shab târik ast.
  白天 是 明亮的
‫_و_   ر_ش_   ا_ت_‬   
r_o_   r_s_a_   a_t_   
‫روز روشن است.‬
rooz roshan ast.
‫___   ر___   ا____   
r___   r_____   a___   
‫روز روشن است.‬
rooz roshan ast.
____   ____   _____   
____   ______   ____   
‫روز روشن است.‬
rooz roshan ast.
 
 
 
 
  年老的 和 年轻的 。
‫_ی_   و   ج_ا_‬   
p_r   v_   j_v_n   
‫پیر و جوان‬
pir va javân
‫___   و   ج____   
p__   v_   j____   
‫پیر و جوان‬
pir va javân
____   _   _____   
___   __   _____   
‫پیر و جوان‬
pir va javân
  我们的 外祖父/祖父 很老 。
‫_د_ب_ر_م_ن   خ_ل_   پ_ر   ا_ت_‬   
p_d_r_b_z_r_e_â_   k_y_i   p_r   a_t_   
‫پدربزرگمان خیلی پیر است.‬
pedar-bozorgemân khyli pir ast.
‫__________   خ___   پ__   ا____   
p_______________   k____   p__   a___   
‫پدربزرگمان خیلی پیر است.‬
pedar-bozorgemân khyli pir ast.
___________   ____   ___   _____   
________________   _____   ___   ____   
‫پدربزرگمان خیلی پیر است.‬
pedar-bozorgemân khyli pir ast.
  70年前 他 还是 年轻的 。
‫_0   س_ل   پ_ش   ‫_و   ه_   ج_ا_   ب_د_‬   
o_   h_f_â_   s_l   p_s_   h_n_z   j_v_n   b_d_   
‫70 سال پیش ‫او هم جوان بود.‬
oo haftâd sâl pish hanuz javân bud.
‫__   س__   پ__   ‫__   ه_   ج___   ب____   
o_   h_____   s__   p___   h____   j____   b___   
‫70 سال پیش ‫او هم جوان بود.‬
oo haftâd sâl pish hanuz javân bud.
___   ___   ___   ___   __   ____   _____   
__   ______   ___   ____   _____   _____   ____   
‫70 سال پیش ‫او هم جوان بود.‬
oo haftâd sâl pish hanuz javân bud.
 
 
 
 
  美丽的 和 丑的
‫_ی_ا   و   ز_ت_   
z_b_   v_   z_s_t   
‫زیبا و زشت‬
zibâ va zesht
‫____   و   ز___   
z___   v_   z____   
‫زیبا و زشت‬
zibâ va zesht
_____   _   ____   
____   __   _____   
‫زیبا و زشت‬
zibâ va zesht
  这只 蝴蝶 是 美丽的 。
‫_ر_ا_ه   ز_ب_س_._   
p_r_â_e   z_b_s_.   
‫پروانه زیباست.‬
parvâne zibâst.
‫______   ز_______   
p______   z______   
‫پروانه زیباست.‬
parvâne zibâst.
_______   ________   
_______   _______   
‫پروانه زیباست.‬
parvâne zibâst.
  这只 蜘蛛 是 难看的 。
‫_ن_ب_ت   ز_ت   ا_ت_‬   
a_k_b_t   z_s_t   a_t_   
‫عنکبوت زشت است.‬
ankabut zesht ast.
‫______   ز__   ا____   
a______   z____   a___   
‫عنکبوت زشت است.‬
ankabut zesht ast.
_______   ___   _____   
_______   _____   ____   
‫عنکبوت زشت است.‬
ankabut zesht ast.
 
 
 
 
  胖的和瘦的
‫_ا_   و   ل_غ_‬   
c_â_h   v_   l_g_a_   
‫چاق و لاغر‬
châgh va lâghar
‫___   و   ل____   
c____   v_   l_____   
‫چاق و لاغر‬
châgh va lâghar
____   _   _____   
_____   __   ______   
‫چاق و لاغر‬
châgh va lâghar
  100公斤的 女人 挺胖的 。
‫_ک   ز_   ب_   و_ن   1_0   ک_ل_،   چ_ق   ا_ت_‬   
y_k   z_n   b_   s_d   k_l_o   c_â_h   a_t_   
‫یک زن به وزن 100 کیلو، چاق است.‬
yek zan bâ sad kiloo châgh ast.
‫__   ز_   ب_   و__   1__   ک____   چ__   ا____   
y__   z__   b_   s__   k____   c____   a___   
‫یک زن به وزن 100 کیلو، چاق است.‬
yek zan bâ sad kiloo châgh ast.
___   __   __   ___   ___   _____   ___   _____   
___   ___   __   ___   _____   _____   ____   
‫یک زن به وزن 100 کیلو، چاق است.‬
yek zan bâ sad kiloo châgh ast.
  50公斤的 男人 挺瘦的 。
‫_ک   م_د   ب_   و_ن   5_   ک_ل_،   ل_غ_   ا_ت_‬   
y_k   m_r_   b_   p_n_â_   k_l_o   l_g_a_   a_t_   
‫یک مرد به وزن 50 کیلو، لاغر است.‬
yek mard bâ panjâh kiloo lâghar ast.
‫__   م__   ب_   و__   5_   ک____   ل___   ا____   
y__   m___   b_   p_____   k____   l_____   a___   
‫یک مرد به وزن 50 کیلو، لاغر است.‬
yek mard bâ panjâh kiloo lâghar ast.
___   ___   __   ___   __   _____   ____   _____   
___   ____   __   ______   _____   ______   ____   
‫یک مرد به وزن 50 کیلو، لاغر است.‬
yek mard bâ panjâh kiloo lâghar ast.
 
 
 
 
  贵的 和 便宜的
‫_ر_ن   و   ا_ز_ن_   
g_r_n   v_   a_z_n   
‫گران و ارزان‬
gerân va arzân
‫____   و   ا_____   
g____   v_   a____   
‫گران و ارزان‬
gerân va arzân
_____   _   ______   
_____   __   _____   
‫گران و ارزان‬
gerân va arzân
  这辆 轿车 挺贵的 。
‫_ت_م_ی_   گ_ا_   ا_ت_‬   
o_o_o_i_   g_r_n   a_t_   
‫اتومبیل گران است.‬
otomobil gerân ast.
‫_______   گ___   ا____   
o_______   g____   a___   
‫اتومبیل گران است.‬
otomobil gerân ast.
________   ____   _____   
________   _____   ____   
‫اتومبیل گران است.‬
otomobil gerân ast.
  这张 报纸 挺便宜的 。
‫_و_ن_م_   ا_ز_ن   ا_ت_‬   
r_o_n_m_   a_z_n   a_t_   
‫روزنامه ارزان است.‬
rooznâme arzân ast.
‫_______   ا____   ا____   
r_______   a____   a___   
‫روزنامه ارزان است.‬
rooznâme arzân ast.
________   _____   _____   
________   _____   ____   
‫روزنامه ارزان است.‬
rooznâme arzân ast.
 
 
 
 

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两种语言 = 两个语言中心!

学习一门语言的时间点对我们的大脑来说并非无所谓。 因为这与大脑对不同语言的储存位置有关。 我们所学过的一切语言并非全都储存在一块儿。 成年后所学的语言会有独立的储存空间。 也就是说,大脑会在另外一个地方处理新的语言规则。 新学的语言不会和母语储存在一起。 相反,双语环境下长大的人则会储存在同一区域。 这个结论由多项研究都得出。 神经学家对不同实验对象做了研究。 这些实验对象都能流利地说两种语言。 其中一个部分实验对象在双语环境下长大。 另一部分实验对象的第二语言是后学的。 研究人员在语言测验过程中测量了实验对象的大脑活动。 以此来确认大脑在处理语言测验时的工作区域。 实验结果发现,后天双语者拥有两个语言中心! 研究学者对该结果一直感到难以置信。 大脑受损的人会出现各种症状。 其中也有可能会导致语言问题。 比如造成词语发音上或理解上的困难。 但是双语大脑损伤者有时会出现特殊症状。 他们的语言问题不会总是同时出现在两种语言上。 如果只是其一大脑区域受损,那么另一个区域仍然可以运作。 病人对其中一种语言的使用能力也比另外一种更好。 当他们重新学习这两种语言时,两者间的学习进度也会不同。 这也证实了两种语言并非储存在同一个地方。 因为它们不是同时学的,所以建立起了两个语言中心。 我们的大脑究竟是如何管理多种语言的,这仍未清楚。 但这个新的研究发现倒是可以引领新的学习策略.......

 

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