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MP3 关于本书

10[十]

昨天–今天–明天

 

10 [ዓሰርተ]@10[十]
10 [ዓሰርተ]

10 [‘aserite]
ትማሊ - ሎሚ - ጽባሕ

timalī - lomī - ts’ibaḥi

 

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昨天 是 星期六 。
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我 昨天 去 看 电影 了 。
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电影 很 有趣/有意思 。
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今天 是 星期天 。
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今天 我 不 工作 。
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我 呆 在 家里 。
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明天 是 星期一 。
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明天 我 还要 工作 。
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我 在 办公室 工作 。
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这是 谁 ?
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这是 彼得 。
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彼得 是 大学生 。
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这是 谁 啊 ?
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这是 马耳塔 。
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马耳塔 是 女秘书 。
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彼得 和 马耳塔 是 朋友 。
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彼得 是 马耳塔的 男朋友 。
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马耳塔 是 彼特的 女朋友 。
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  昨天 是 星期六 。
ት_ሊ   ቀ_ም   ኢ_   ነ_ሩ_   
t_m_l_   k_e_a_i   ī_u   n_y_r_።   
ትማሊ ቀዳም ኢዩ ነይሩ።
timalī k’edami īyu neyiru።
ት__   ቀ__   ኢ_   ነ___   
t_____   k______   ī__   n______   
ትማሊ ቀዳም ኢዩ ነይሩ።
timalī k’edami īyu neyiru።
___   ___   __   ____   
______   _______   ___   _______   
ትማሊ ቀዳም ኢዩ ነይሩ።
timalī k’edami īyu neyiru።
  我 昨天 去 看 电影 了 。
ት_ሊ   ኣ_   ሲ_ማ   ነ_ሩ_።   
t_m_l_   a_i   s_n_m_   n_y_r_።_   
ትማሊ ኣብ ሲነማ ነይሩ።።
timalī abi sīnema neyiru።።
ት__   ኣ_   ሲ__   ነ____   
t_____   a__   s_____   n_______   
ትማሊ ኣብ ሲነማ ነይሩ።።
timalī abi sīnema neyiru።።
___   __   ___   _____   
______   ___   ______   ________   
ትማሊ ኣብ ሲነማ ነይሩ።።
timalī abi sīnema neyiru።።
  电影 很 有趣/有意思 。
እ_   ፊ_ም   ማ_ኺ   ነ_ሩ_።   
i_ī   f_l_m_   m_r_h_ī   n_y_r_።_   
እቲ ፊልም ማራኺ ነይሩ።።
itī fīlimi maraẖī neyiru።።
እ_   ፊ__   ማ__   ነ____   
i__   f_____   m______   n_______   
እቲ ፊልም ማራኺ ነይሩ።።
itī fīlimi maraẖī neyiru።።
__   ___   ___   _____   
___   ______   _______   ________   
እቲ ፊልም ማራኺ ነይሩ።።
itī fīlimi maraẖī neyiru።።
 
 
 
 
  今天 是 星期天 。
ሎ_   ሰ_በ_   እ_።   
l_m_   s_n_b_t_   i_u_   
ሎሚ ሰንበት እዩ።
lomī senibeti iyu።
ሎ_   ሰ___   እ__   
l___   s_______   i___   
ሎሚ ሰንበት እዩ።
lomī senibeti iyu።
__   ____   ___   
____   ________   ____   
ሎሚ ሰንበት እዩ።
lomī senibeti iyu።
  今天 我 不 工作 。
ሎ_   ኣ_ሰ_ሕ_   እ_።   
l_m_   a_i_e_i_̣_n_   i_e_   
ሎሚ ኣይሰርሕን እየ።
lomī ayiseriḥini iye።
ሎ_   ኣ_____   እ__   
l___   a___________   i___   
ሎሚ ኣይሰርሕን እየ።
lomī ayiseriḥini iye።
__   ______   ___   
____   ____________   ____   
ሎሚ ኣይሰርሕን እየ።
lomī ayiseriḥini iye።
  我 呆 在 家里 。
ኣ_   ሎ_   ኣ_   ገ_ይ   ክ_ር_   እ_።   
a_e   l_m_   a_i   g_z_y_   k_t_r_f_   i_e_   
ኣነ ሎሚ ኣብ ገዛይ ክተርፍ እየ።
ane lomī abi gezayi kiterifi iye።
ኣ_   ሎ_   ኣ_   ገ__   ክ___   እ__   
a__   l___   a__   g_____   k_______   i___   
ኣነ ሎሚ ኣብ ገዛይ ክተርፍ እየ።
ane lomī abi gezayi kiterifi iye።
__   __   __   ___   ____   ___   
___   ____   ___   ______   ________   ____   
ኣነ ሎሚ ኣብ ገዛይ ክተርፍ እየ።
ane lomī abi gezayi kiterifi iye።
 
 
 
 
  明天 是 星期一 。
ጽ_ሕ   ሰ_ይ   እ_።   
t_’_b_h_i   s_n_y_   i_u_   
ጽባሕ ሰኑይ እዩ።
ts’ibaḥi senuyi iyu።
ጽ__   ሰ__   እ__   
t________   s_____   i___   
ጽባሕ ሰኑይ እዩ።
ts’ibaḥi senuyi iyu።
___   ___   ___   
_________   ______   ____   
ጽባሕ ሰኑይ እዩ።
ts’ibaḥi senuyi iyu።
  明天 我 还要 工作 。
ጽ_ሕ   እ_ደ_ና   ክ_ር_   እ_።   
t_’_b_h_i   i_i_e_e_a   k_s_r_h_i   i_e_   
ጽባሕ እንደገና ክሰርሕ እየ።
ts’ibaḥi inidegena kiseriḥi iye።
ጽ__   እ____   ክ___   እ__   
t________   i________   k________   i___   
ጽባሕ እንደገና ክሰርሕ እየ።
ts’ibaḥi inidegena kiseriḥi iye።
___   _____   ____   ___   
_________   _________   _________   ____   
ጽባሕ እንደገና ክሰርሕ እየ።
ts’ibaḥi inidegena kiseriḥi iye።
  我 在 办公室 工作 。
ኣ_   ኣ_   ቤ_-_ሕ_ት   እ_ር_።   
a_e   a_i   b_t_-_s_i_̣_f_t_   i_e_i_̣_።   
ኣነ ኣብ ቤት-ጽሕፈት እሰርሕ።
ane abi bēti-ts’iḥifeti iseriḥi።
ኣ_   ኣ_   ቤ______   እ____   
a__   a__   b_______________   i________   
ኣነ ኣብ ቤት-ጽሕፈት እሰርሕ።
ane abi bēti-ts’iḥifeti iseriḥi።
__   __   _______   _____   
___   ___   ________________   _________   
ኣነ ኣብ ቤት-ጽሕፈት እሰርሕ።
ane abi bēti-ts’iḥifeti iseriḥi።
 
 
 
 
  这是 谁 ?
መ_   እ_   እ_?   
m_n_   i_u   i_ī_   
መን እዩ እዚ?
meni iyu izī?
መ_   እ_   እ__   
m___   i__   i___   
መን እዩ እዚ?
meni iyu izī?
__   __   ___   
____   ___   ____   
መን እዩ እዚ?
meni iyu izī?
  这是 彼得 。
እ_   ጰ_ሮ_   እ_።   
i_ī   p_e_’_r_s_   i_u_   
እዚ ጰጥሮስ እዩ።
izī p’et’irosi iyu።
እ_   ጰ___   እ__   
i__   p_________   i___   
እዚ ጰጥሮስ እዩ።
izī p’et’irosi iyu።
__   ____   ___   
___   __________   ____   
እዚ ጰጥሮስ እዩ።
izī p’et’irosi iyu።
  彼得 是 大学生 。
ጰ_ሮ_   ተ_ሃ_ይ   እ_።   
p_e_’_r_s_   t_m_h_r_y_   i_u_   
ጰጥሮስ ተመሃራይ እዩ።
p’et’irosi temeharayi iyu።
ጰ___   ተ____   እ__   
p_________   t_________   i___   
ጰጥሮስ ተመሃራይ እዩ።
p’et’irosi temeharayi iyu።
____   _____   ___   
__________   __________   ____   
ጰጥሮስ ተመሃራይ እዩ።
p’et’irosi temeharayi iyu።
 
 
 
 
  这是 谁 啊 ?
መ_   ድ_   እ_ኣ_   
m_n_   d_y_   i_ī_a_   
መን ድያ እዚኣ?
meni diya izī’a?
መ_   ድ_   እ___   
m___   d___   i_____   
መን ድያ እዚኣ?
meni diya izī’a?
__   __   ____   
____   ____   ______   
መን ድያ እዚኣ?
meni diya izī’a?
  这是 马耳塔 。
እ_ኣ   ማ_ታ   እ_።   
i_ī_a   m_r_t_   i_a_   
እዚኣ ማርታ እያ።
izī’a marita iya።
እ__   ማ__   እ__   
i____   m_____   i___   
እዚኣ ማርታ እያ።
izī’a marita iya።
___   ___   ___   
_____   ______   ____   
እዚኣ ማርታ እያ።
izī’a marita iya።
  马耳塔 是 女秘书 。
ማ_ታ   ሰ_ረ_ሪ_(_ይ   ቤ_   ጽ_ፈ_   ሰ_ሕ_ኛ_   እ_።   
m_r_t_   s_k_r_t_r_n_(_a_i   b_t_   t_’_h_i_e_i   s_r_h_i_e_y_)   i_a_   
ማርታ ሰክረታሪን(ናይ ቤት ጽሕፈት ሰራሕተኛ) እያ።
marita sekiretarīni(nayi bēti ts’iḥifeti seraḥitenya) iya።
ማ__   ሰ________   ቤ_   ጽ___   ሰ_____   እ__   
m_____   s________________   b___   t__________   s____________   i___   
ማርታ ሰክረታሪን(ናይ ቤት ጽሕፈት ሰራሕተኛ) እያ።
marita sekiretarīni(nayi bēti ts’iḥifeti seraḥitenya) iya።
___   _________   __   ____   ______   ___   
______   _________________   ____   ___________   _____________   ____   
ማርታ ሰክረታሪን(ናይ ቤት ጽሕፈት ሰራሕተኛ) እያ።
marita sekiretarīni(nayi bēti ts’iḥifeti seraḥitenya) iya።
 
 
 
 
  彼得 和 马耳塔 是 朋友 。
ጰ_ሮ_ን   ማ_ታ_   ኣ_ሩ_   እ_ም_   
p_e_’_r_s_n_   m_r_t_n_   a_i_u_̱_   i_o_i_   
ጰጥሮስን ማርታን ኣዕሩኽ እዮም።
p’et’irosini maritani a‘iruẖi iyomi።
ጰ____   ማ___   ኣ___   እ___   
p___________   m_______   a_______   i_____   
ጰጥሮስን ማርታን ኣዕሩኽ እዮም።
p’et’irosini maritani a‘iruẖi iyomi።
_____   ____   ____   ____   
____________   ________   ________   ______   
ጰጥሮስን ማርታን ኣዕሩኽ እዮም።
p’et’irosini maritani a‘iruẖi iyomi።
  彼得 是 马耳塔的 男朋友 。
ጰ_ሮ_   ዓ_ኪ   ማ_ታ   እ_።   
p_e_’_r_s_   ‘_r_k_   m_r_t_   i_u_   
ጰጥሮስ ዓርኪ ማርታ እዩ።
p’et’irosi ‘arikī marita iyu።
ጰ___   ዓ__   ማ__   እ__   
p_________   ‘_____   m_____   i___   
ጰጥሮስ ዓርኪ ማርታ እዩ።
p’et’irosi ‘arikī marita iyu።
____   ___   ___   ___   
__________   ______   ______   ____   
ጰጥሮስ ዓርኪ ማርታ እዩ።
p’et’irosi ‘arikī marita iyu።
  马耳塔 是 彼特的 女朋友 。
ማ_ታ   ዓ_ኪ   ጰ_ሮ_   እ_።   
m_r_t_   ‘_r_k_   p_e_’_r_s_   i_a_   
ማርታ ዓርኪ ጰጥሮስ እያ።
marita ‘arikī p’et’irosi iya።
ማ__   ዓ__   ጰ___   እ__   
m_____   ‘_____   p_________   i___   
ማርታ ዓርኪ ጰጥሮስ እያ።
marita ‘arikī p’et’irosi iya።
___   ___   ____   ___   
______   ______   __________   ____   
ማርታ ዓርኪ ጰጥሮስ እያ።
marita ‘arikī p’et’irosi iya።
 
 
 
 

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VI

以手势作为语言

为了彼此沟通,人类创造了语言。 其实聋人和听力困难者也有独自的语言。 那就是手语,所有聋人的基础语言。 手语由组合手势形成。 它是一种“看得见”的视觉语言。 手语是国际通用的吗? 答案是否定的;即便是手势,它也有国家属性。 每个国家都有各自的手语。 手语也受国家文化的影响。 因为语言总是从文化中衍生而来。 即便是不张口说话的语言也一样。 国际性手语还是存在的。 只是它的手势更复杂一些。 然而国家手语彼此之间却是相似的。 其中有许多形象化手势。 它们指向物体所展示的形状。 美国手语是世界上使用最广的手语。 手语被认为是一种完备的语言。 它有自己的语法。 但它的语法与发声语言的语法有所不同。 所以手语无法被逐字地翻译。 当然手语翻译家也是有的。 信息能通过手语被平行翻译出来。 这意味着,用几个手势就能把一整句话表达出来。 手语也有方言。 地域特殊性造就了独有的手势。 并且每种手语都有各自的重音和句调。 因此手语也能:以口音揭露身份!

 

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