Woordeboek

MP3

62 [twee en sestig]

Vrae vra 1

‫62 [اثنان وستون]‬ 62 [athnan wastun]	‫طرح / وجّه اسئلة 1‬ itrah / wjjh 'asyilat 1

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Blinde mense gebruik taal doeltreffender

Mense wat nie kan sien nie, hoor beter. So kan hulle makliker deur die daaglikse lewe gaan. Blindes kan ook spraak beter verwerk! Dit was die gevolgtrekking in verskeie mediese studies. Navorsers het proefkonyne na opnames laat luister. Die spoed van die spraak is toe aansienlik verhoog. Tog kon die blinde proefkonyne die inhoud verstaan. Proefkonyne met sig kon aan die ander kant skaars verstaan. Vir hulle was die spraak te vinnig. Nog ’n eksperiment se resultaat was soortgelyk. Swaksiende en blinde proefkonyne het na verskillende sinne geluister. ’n Deel van die sinne is gemanipuleer. Die laaste woord is met ’n onsinnige woord vervang. Die proefkonyne moes die sinne beoordeel. Hulle moes besluit of die sinne sinvol of sinloos was. Terwyl hulle die taak gedoen het, is hul brein ontleed. Navorsers het sekere breingolwe gemeet. So kon hulle sien hoe vinnig die brein die taak oplos. By die blinde proefkonyne was daar baie gou ’n sekere sein. Dié sein het aangedui dat die sin ontleed is. In die proefkonyne met sig het die sein baie later verskyn. Waarom blindes spraak doeltreffender verwerk, weet ons nog nie. Maar wetenskaplikes het ’n teorie. Hulle glo dat dié mense se brein ’n bepaalde deel intensiewer gebruik. Dis die deel waar siende mense visuele prikkels verwerk. By blindes word dié deel nie vir sig gebruik nie. Dit is dus nog vir ander take “beskikbaar”. Daarom het blindes ’n groter vermoë om spraak te verwerk…

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

studeer	ي_ع_م y_t_e_l_m يتعلم yataealam ي____ y________ يتعلم yataealam _____ _________ يتعلم yataealam
Leer die studente baie?	‫_ل ي_ع_م ا_ت_ا_ي_ ك_ي_ا_؟_ h_ y_t_e_l_m a_t_l_m_d_ k_h_r_a_? ‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬ hl yataealam altalamidh kthyraan? ‫__ ي____ ا_______ ك_______ h_ y________ a_________ k________ ‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬ hl yataealam altalamidh kthyraan? ___ _____ ________ ________ __ _________ __________ _________ ‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬ hl yataealam altalamidh kthyraan?
Nee, hulle leer min.	‫_ا_ إ_ه_ ي_ع_م_ن ق_ي_ا_._ l_a_ '_i_a_u_ y_t_e_l_m_n q_y_a_n_ ‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬ laa, 'iinahum yataealamun qlylaan. ‫___ إ___ ي______ ق_______ l___ '_______ y__________ q_______ ‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬ laa, 'iinahum yataealamun qlylaan. ____ ____ _______ ________ ____ ________ ___________ ________ ‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬ laa, 'iinahum yataealamun qlylaan.

vra	ي_أ_‬ y_s_a_ يسأل‬ yas'al ي____ y_____ يسأل‬ yas'al _____ ______ يسأل‬ yas'al
Vra jy die onderwyser gereeld vrae?	‫_ت_أ_ ا_م_ر_ ك_ي_ا_؟_ a_i_'_l a_m_d_r_s k_h_r_a_? ‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬ atis'al almudaris kthyraan? ‫_____ ا_____ ك_______ a______ a________ k________ ‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬ atis'al almudaris kthyraan? ______ ______ ________ _______ _________ _________ ‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬ atis'al almudaris kthyraan?
Nee, ek vra hom nie gereeld vrae nie.	‫_ا_ ل_ أ_أ_ه ك_ي_ا_._ l_a_ l_ '_s_a_u_ k_h_r_a_. ‫لا، لا أسأله كثيراً.‬ laa, la 'as'aluh kthyraan. ‫___ ل_ أ____ ك_______ l___ l_ '_______ k________ ‫لا، لا أسأله كثيراً.‬ laa, la 'as'aluh kthyraan. ____ __ _____ ________ ____ __ ________ _________ ‫لا، لا أسأله كثيراً.‬ laa, la 'as'aluh kthyraan.

antwoord	ي_ي_. y_j_b_ يجيب. yajib. ي____ y_____ يجيب. yajib. _____ ______ يجيب. yajib.
Antwoord asseblief.	‫_ج_، م_ ف_ل_!_ a_a_, m_n f_d_l_a_ ‫أجب، من فضلك!‬ ajab, min fadalka! ‫____ م_ ف_____ a____ m__ f_______ ‫أجب، من فضلك!‬ ajab, min fadalka! _____ __ ______ _____ ___ ________ ‫أجب، من فضلك!‬ ajab, min fadalka!
Ek antwoord.	‫_ن_ أ_ي_._ '_i_i '_j_b_. ‫إني أجيب.‬ 'iini 'ajiba. ‫___ أ_____ '____ '______ ‫إني أجيب.‬ 'iini 'ajiba. ____ ______ _____ _______ ‫إني أجيب.‬ 'iini 'ajiba.

werk	ي_ت_ل_ y_s_t_g_i_. يشتغل. yashtaghil. ي_____ y__________ يشتغل. yashtaghil. ______ ___________ يشتغل. yashtaghil.
Werk hy op die oomblik?	‫_ي_ت_ل ا_آ_؟_ a_s_t_g_i_ a_a_a_ ‫أيشتغل الآن؟‬ ayshtaghil alana? ‫______ ا_____ a_________ a_____ ‫أيشتغل الآن؟‬ ayshtaghil alana? _______ ______ __________ ______ ‫أيشتغل الآن؟‬ ayshtaghil alana?
Ja, hy werk op die oomblik.	‫_ع_، إ_ه ي_ت_ل ا_آ_._ n_i_, '_i_a_ y_s_t_g_i_ a_a_a_ ‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬ neim, 'iinah yashtaghil alana. ‫____ إ__ ي____ ا_____ n____ '_____ y_________ a_____ ‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬ neim, 'iinah yashtaghil alana. _____ ___ _____ ______ _____ ______ __________ ______ ‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬ neim, 'iinah yashtaghil alana.

kom	ي_ت_. y_t_. يأتي. yati. ي____ y____ يأتي. yati. _____ _____ يأتي. yati.
Kom u?	ه_ س_أ_و_؟ h_l s_t_t_n_ هل ستأتون؟ hal satatun? ه_ س______ h__ s_______ هل ستأتون؟ hal satatun? __ _______ ___ ________ هل ستأتون؟ hal satatun?
Ja, ons kom binnekort.	‫_ع_، س_أ_ي ح_ل_ً_‬ n_i_, s_n_'_t_ h_l_a_. ‫نعم، سنأتي حالاً.‬ neim, sana'ati halaan. ‫____ س____ ح______ n____ s_______ h______ ‫نعم، سنأتي حالاً.‬ neim, sana'ati halaan. _____ _____ _______ _____ ________ _______ ‫نعم، سنأتي حالاً.‬ neim, sana'ati halaan.

woon	ي_ك_. y_s_a_. يسكن. yaskan. ي____ y______ يسكن. yaskan. _____ _______ يسكن. yaskan.
Woon u in Berlyn?	‫_ت_ك_ ف_ ب_ل_ن_‬ a_a_a_u_ f_ b_r_i_a_ ‫أتسكن في برلين؟‬ atasakun fi barlina? ‫_____ ف_ ب______ a_______ f_ b_______ ‫أتسكن في برلين؟‬ atasakun fi barlina? ______ __ _______ ________ __ ________ ‫أتسكن في برلين؟‬ atasakun fi barlina?
Ja, ek woon in Berlyn.	‫_ع_، إ_ي أ_ك_ ف_ ب_ل_ن_‬ n_i_, '_i_i_ '_s_u_ f_ b_r_i_a_ ‫نعم، إني أسكن في برلين.‬ neim, 'iiniy 'askun fi birlina. ‫____ إ__ أ___ ف_ ب______ n____ '_____ '_____ f_ b_______ ‫نعم، إني أسكن في برلين.‬ neim, 'iiniy 'askun fi birlina. _____ ___ ____ __ _______ _____ ______ ______ __ ________ ‫نعم، إني أسكن في برلين.‬ neim, 'iiniy 'askun fi birlina.

Woordeboek

Blinde mense gebruik taal doeltreffender

Menu

Skakels

Laai ons App af