Woordeboek

MP3

58 [agt en vyftig]

Liggaamsdele

58 [cinquanta-vuit]	Les parts del cos

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Is daar ’n universele grammatika?

Wanneer ons ’n taal leer, leer ons ook sy grammatika. Dit gebeur outomaties terwyl kinders hul moedertaal leer. Hulle kon nie eens agter dat hul brein nuwe reëls leer nie. Nogtans leer hulle van die begin af hul moedertaal reg. Aangesien daar baie tale bestaan, is daar ook baie soorte grammatika. Maar bestaan daar ook ’n universele grammatika? Dié vraag hou die wetenskap al lank besig. Nuwe studies kan dalk ’n antwoord verskaf. Want breinnavorsers het ’n interessante ontdekking gemaak. Hulle het proefkonyne die reëls van grammatika laat leer. Dié proefkonyne was taalstudente. Hulle het Japannees of Italiaans geleer. Die helfte van die grammatikareëls was uitgedink. Die proefkonyne het dit egter nie geweet nie. Na hul studie is daar vir die studente sinne gegee. Hulle moes besluit of die sinne reg of verkeerd was. Terwyl hulle die taak gedoen het, is hul brein ontleed. Dit wil sê die navorsers het die brein se aktiwiteit gemeet. So kon hulle toets hoe die brein op die sinne reageer. En dit lyk asof ons brein grammatika kan herken! Wanneer taal verwerk word, is sekere dele van die brein aktief. Een van hulle is die Broca-gebied. Dit is in die linkerdeel van die serebrum. Toe die studente die regte reëls verwerk het, was dit baie aktief. Met die uitgedinkte reëls het die aktiwiteit aansienlik afgeneem. Dit is dus moontlik dat alle grammatikastelsels dieselfde grondslag het. Dan sal almal dieselfde beginsels volg. En is dié beginsels aangebore…

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

Ek teken ’n man.	D_b_i_o u_ h_m_. Dibuixo un home. D______ u_ h____ Dibuixo un home. _______ __ _____ Dibuixo un home.
Eerste die kop.	P_i_e_ e_ c_p_ Primer el cap. P_____ e_ c___ Primer el cap. ______ __ ____ Primer el cap.
Die man dra ’n hoed.	L_h_m_ p_r_a u_ b_r_e_. L’home porta un barret. L_____ p____ u_ b______ L’home porta un barret. ______ _____ __ _______ L’home porta un barret.

Mens sien nie die hare nie.	E_s c_b_l_s n_ e_ v_u_n_ Els cabells no es veuen. E__ c______ n_ e_ v_____ Els cabells no es veuen. ___ _______ __ __ ______ Els cabells no es veuen.
Mens sien ook nie die ore nie.	L_s o_e_l_s t_m_o_ e_ v_u_n_ Les orelles tampoc es veuen. L__ o______ t_____ e_ v_____ Les orelles tampoc es veuen. ___ _______ ______ __ ______ Les orelles tampoc es veuen.
Mens sien ook nie die rug nie.	L_e_q_e_a t_m_o_ e_ v_u_ L’esquena tampoc es veu. L________ t_____ e_ v___ L’esquena tampoc es veu. _________ ______ __ ____ L’esquena tampoc es veu.

Ek teken die oë en die mond.	D_b_i_o e_s u_l_ i l_ b_c_. Dibuixo els ulls i la boca. D______ e__ u___ i l_ b____ Dibuixo els ulls i la boca. _______ ___ ____ _ __ _____ Dibuixo els ulls i la boca.
Die man dans en lag.	L_h_m_ b_l_a i r_u_ L’home balla i riu. L_____ b____ i r___ L’home balla i riu. ______ _____ _ ____ L’home balla i riu.
Die man het ’n lang neus.	L_h_m_ t_ u_ n_s l_a_g_ L’home té un nas llarg. L_____ t_ u_ n__ l_____ L’home té un nas llarg. ______ __ __ ___ ______ L’home té un nas llarg.

Hy dra ’n stok in sy hande.	(_l_) p_r_a u_ b_s_ó a l_s m_n_. (Ell) porta un bastó a les mans. (____ p____ u_ b____ a l__ m____ (Ell) porta un bastó a les mans. _____ _____ __ _____ _ ___ _____ (Ell) porta un bastó a les mans.
Hy dra ook ’n serp om sy nek.	T_m_é p_r_a u_a b_f_n_a a_ v_l_a_t d_l c_l_. També porta una bufanda al voltant del coll. T____ p____ u__ b______ a_ v______ d__ c____ També porta una bufanda al voltant del coll. _____ _____ ___ _______ __ _______ ___ _____ També porta una bufanda al voltant del coll.
Dit is winter en dis koud.	É_ l_h_v_r_ i f_ f_e_. És l’hivern i fa fred. É_ l_______ i f_ f____ És l’hivern i fa fred. __ ________ _ __ _____ És l’hivern i fa fred.

Die arms is sterk/fris.	E_s b_a_o_ s_n m_s_u_a_s_ Els braços són musculats. E__ b_____ s__ m_________ Els braços són musculats. ___ ______ ___ __________ Els braços són musculats.
Die bene is ook sterk/fris.	L_s c_m_s s_n m_s_u_o_e_. Les cames són musculoses. L__ c____ s__ m__________ Les cames són musculoses. ___ _____ ___ ___________ Les cames són musculoses.
Die man is van sneeu gemaak.	L_h_m_ é_ d_ n_u_ L’home és de neu. L_____ é_ d_ n___ L’home és de neu. ______ __ __ ____ L’home és de neu.

Hy dra nie ’n broek of ’n jas nie.	(_l_) n_ p_r_a n_ p_n_a_o_s n_ a_r_c_ (Ell) no porta ni pantalons ni abric. (____ n_ p____ n_ p________ n_ a_____ (Ell) no porta ni pantalons ni abric. _____ __ _____ __ _________ __ ______ (Ell) no porta ni pantalons ni abric.
Maar die man vries nie.	P_r_ l_h_m_ n_ t_ f_e_. Però l’home no té fred. P___ l_____ n_ t_ f____ Però l’home no té fred. ____ ______ __ __ _____ Però l’home no té fred.
Hy is ’n sneeuman.	É_ u_ n_n_t d_ n_u_ És un ninot de neu. É_ u_ n____ d_ n___ És un ninot de neu. __ __ _____ __ ____ És un ninot de neu.

Woordeboek

Is daar ’n universele grammatika?

Menu

Skakels

Laai ons App af