беларуская » дацкая | 14 [чатырнаццаць] | Фарбы

14 [fjorten] Farver

Снег белы.	Sneen er hvid.
Сонца жоўтае.	Solen er gul.
Апельсін аранжавы.	Appelsinen er orange.
Вішня чырвоная.	Kirsebærret er rødt.
Неба сіняе.	Himlen er blå.
Трава зялёная.	Græsset er grønt.
Зямля карычневая.	Jorden er brun.
Хмара шэрая.	Skyen er grå.
Шыны чорныя.	Dækkene er sorte.
Якога колеру снег? Белага.	Hvilken farve har sneen? Hvid.
Якога колеру сонца? Жоўтага.	Hvilken farve har solen? Gul.
Якога колеру апельсін? Аранжавага.	Hvilken farve har appelsinen? Orange.
Якога колеру вішня? Чырвонага.	Hvilken farve har kirsebærret? Rød.
Якога колеру неба? Сіняга.	Hvilken farve har himlen? Blå.
Якога колеру трава? Зялёнага.	Hvilken farve har græsset? Grøn.
Якога колеру зямля? Карычневага.	Hvilken farve har jorden? Brun.
Якога колеру хмара? Шэрага.	Hvilken farve har skyen? Grå.
Якога колеру шыны? Чорнага.	Hvilken farve har dækkene? Sort.

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!