català » marathi | 13 [tretze] | Les activitats

१३ [तेरा] काम

13 [Tērā] kāma

Què fa la Martha?	मार्था काय करते?; mārthā kāya karatē?
(Ella) treballa en una oficina.	ती कार्यालयात काम करते.; Tī kāryālayāta kāma karatē.
(Ella) treballa amb un ordinador.	ती संगणकावर काम करते.; Tī saṅgaṇakāvara kāma karatē.
On és la Martha?	मार्था कुठे आहे?; Mārthā kuṭhē āhē?
Al cinema.	चित्रपटगृहात.; Citrapaṭagr̥hāta.
(Ella) està veient una pel•lícula.	ती एक चित्रपट बघत आहे.; Tī ēka citrapaṭa baghata āhē.
Què fa el Peter?	पीटर काय करतो?; Pīṭara kāya karatō?
Estudia a la universitat.	तो विश्वविद्यालयात शिकतो.; Tō viśvavidyālayāta śikatō.
Estudia idiomes.	तो भाषा शिकतो.; Tō bhāṣā śikatō.
On és el Peter?	पीटर कुठे आहे?; Pīṭara kuṭhē āhē?
A la cafeteria.	कॅफेत.; Kĕphēta.
(Ell) beu cafè.	तो कॉफी पित आहे.; Tō kŏphī pita āhē.
On els agrada anar?	त्यांना कुठे जायला आवडते?; Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍatē?
Al concert.	संगीत मैफलीमध्ये.; Saṅgīta maiphalīmadhyē.
(A ells) els agrada escoltar música.	त्यांना संगीत ऐकायला आवडते.; Tyānnā saṅgīta aikāyalā āvaḍatē.
On no els agrada anar?	त्यांना कुठे जायला आवडत नाही?; Tyānnā kuṭhē jāyalā āvaḍata nāhī?
A la discoteca.	डिस्कोमध्ये.; Ḍiskōmadhyē.
No els agrada ballar.	त्यांना नाचायला आवडत नाही.; Tyānnā nācāyalā āvaḍata nāhī.

Mitjans de comunicació i llenguatge

El nostre llenguatge també està influït pels mitjans de comunicació. Especialment els nous mitjans de comunicació hi juguen un paper molt important. Un llenguatge propi i singular s'ha desenvolupat a partir dels SMS, emails i xats. Aquest llenguatge característic dels nous mitjans és evidentment diferent a cada país. Encara que alguns trets són compartits de manera universal. Sobretot és la rapidesa el que més valorem com a usuaris. Tot i utilitzar la forma escrita, el que pretenem és propiciar una comunicació directa. Dit d'una atra manera, volem intercanviar informació el més ràpidament possible. El que fem és simular una conversa real. Per això el nostre llenguatge ha desenvolupat trets del registre oral. Les paraules i les frases són generalment més curtes. Tant la gramàtica com les regles de puntuació són majoritàriament ignorades. La nostra ortografia és més lliure, sovint les preposicions no apareixen enlloc. Poques vegades s'expressen amb paraules els sentiments en aquest nou llenguatge. Es prefereix emprar les anomenades emoticones. Es tracta de símbols que intenten mostrar el que sentim en un moment donat. També hi ha diversos codis que s'utilitzen en l'àmbit dels SMS, així com un argot propi per a la comunicació per xat. De manera que el llenguatge dels nous mitjans de comunicació representa un llenguatge reduït. Però tots els usuaris en fan ús d'una manera similar. De fet, les investigacions han demostrat que aquí l'educació o la intel·ligència no suposen cap diferència. Els joves són els que més predilecció mostren per aquest llenguatge dels nous mitjans. Alguns crítics afirmen que, com a conseqüència de tot això, la nostra llengua està en perill. La ciència observa el fenomen des d'una posició menys pessimista. Ja que els nens saben diferenciar quan poden escriure d'una manera i quan no. Hi ha experts que defensen, fins i tot, els beneficis d'aquest nou llenguatge. Doncs podria incentivar les destreses lingüístiques i la creativitat dels nens. I: avui s'escriu més que mai -però emails, no cartes! Ens alegrem per això!