català » marathi | 59 [cinquanta-nou] | A l’oficina de correus

५९ [एकोणसाठ] टपालघरात

59 [Ēkōṇasāṭha] ṭapālagharāta

On és l’oficina de correus més propera?	जवळचे टपालघर कुठे आहे?; javaḷacē ṭapālaghara kuṭhē āhē?
Quina és la distància fins a l’oficina de correus més pròxima?	टपालघर इथून दूर आहे का?; Ṭapālaghara ithūna dūra āhē kā?
On és la bústia més pròxima?	जवळची टपालपेटी कुठे आहे?; Javaḷacī ṭapālapēṭī kuṭhē āhē?
Necessito alguns segells.	मला काही टपालतिकीटे पाहिजेत.; Malā kāhī ṭapālatikīṭē pāhijēta.
Per a una postal i una carta.	कार्ड आणि पत्रासाठी.; Kārḍa āṇi patrāsāṭhī.
Quant costa el franqueig per a Amèrica?	अमेरिकेसाठी टपाल शुल्क किती आहे?; Amērikēsāṭhī ṭapāla śulka kitī āhē?
Quant pesa el paquet?	सामानाचे वजन किती आहे?; Sāmānācē vajana kitī āhē?
Que el puc enviar per via aèria?	मी ते हवाई टपालाने पाठवू शकतो / शकते का?; Mī tē havā'ī ṭapālānē pāṭhavū śakatō/ śakatē kā?
Quant de temps triga fins que arriba?	तिथे पोहोचण्यासाठी किती वेळ लागेल?; Tithē pōhōcaṇyāsāṭhī kitī vēḷa lāgēla?
On puc trucar?	मी कुठून फोन करू शकतो? / शकते?; Mī kuṭhūna phōna karū śakatō? / Śakatē?
On és la cabina telefònica més pròxima?	जवळचा टेलिफोन बूथ कुठे आहे?; Javaḷacā ṭēliphōna būtha kuṭhē āhē?
Que té una targeta de telèfon?	आपल्याकडे टेलिफोन कार्ड आहे का?; Āpalyākaḍē ṭēliphōna kārḍa āhē kā?
Que té una guia telefònica?	आपल्याकडे टेलिफोन डायरेक्टरी आहे का?; Āpalyākaḍē ṭēliphōna ḍāyarēkṭarī āhē kā?
Sap el codi per trucar a Àustria?	आपल्याला ऑस्ट्रियाचा प्रदेश संकेत क्रमांक माहित आहे का?; Āpalyālā ŏsṭriyācā pradēśa saṅkēta kramāṅka māhita āhē kā?
Un moment, vaig a veure.	एक मिनिट थांबा, मी बघतो. / बघते.; Ēka miniṭa thāmbā, mī baghatō. / Baghatē.
La línia està sempre ocupada.	लाईन नेहमी व्यस्त असते.; Lā'īna nēhamī vyasta asatē.
Quin número ha marcat vostè?	आपण कोणता क्रमांक लावला आहे?; Āpaṇa kōṇatā kramāṅka lāvalā āhē?
Primer ha de marcar el zero!	आपण अगोदर शून्य लावला पाहिजे.; Āpaṇa agōdara śūn'ya lāvalā pāhijē.

La llengua materna és sempre la llengua més important

La nostra la llengua materna és la primera llengua que aprenem. L'aprenentatge és inconscient: no ens adonem que es produeix. La majoria de les persones tenen una sola llengua materna. La resta d'idiomes són estudiats com a llengües estrangeres. Evidentment, també hi ha individus que es crien en un entorn plurilingüe. Encara que, en la majoria dels casos, es tracta de persones amb un domini diferent de cada idioma. Moltes vegades, a més, els mateixos idiomes són utilitzats de forma diferent. Una llengua, per exemple, pot utilitzar-se en el treball. Una altra, en canvi, en l'entorn familiar. Com de bé parlem una llengua està condicionat per múltiples factors. Si l'aprenem quan encara som nens petits, llavors el nostre domini sobre ella serà més gran. Les nostres àrees lingüístiques treballen de forma més efectiva durant aquests anys. També és important que parlem la llengua amb freqüència. Com més sovint la fem servir, sens dubte millor la parlem. Tanmateix, els investigadors pensen que un individu mai arriba a parlar igual de bé dues llengües diferents. Un dels idiomes s'imposa sempre com el principal. Alguns experiments semblen confirmar aquesta hipòtesi. Es va fer un estudi amb diverses persones. Una part dels subjectes parlaven dues llengües amb facilitat. Eren parlants nadius de xinès amb l'anglès com a segona llengua. L'altra meitat dels parlants parlava només anglès. Els subjectes havien de resoldre tasques senzilles en anglès. Mentre ho feien es mesurava la seva activitat cerebral. I es van registrar diferències en els cervells dels subjectes d'estudi! En les persones bilingües hi havia una zona del cervell especialment activa. En canvi, aquesta regió no mostrava cap activitat en les persones que només parlaven una llengua. Els subjectes d'ambdós grups van resoldre les tasques igual de ràpid i bé. Però els parlants xinesos traduïen tot a la seva llengua materna...